深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年,是(shi)國內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為天下先(xian)”的改革創新精神,開拓進取,創造了中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國特色高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一面旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深圳及珠三角地區(qu)經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)(xue)院共(gong)設置(zhi)16個二級(ji)學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)(de)過程(cheng),人才培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業與(yu)課程(cheng)改革更(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)(duan)創新。進入(ru)“十三五(wu)”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院以建(jian)設世界一流職(zhi)業院校為(wei)(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)(wei)導向的(de)(de)OBE人才培(pei)養(yang)模式改革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六(liu)個融合”,人才培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業與(yu)課程(cheng)改革更(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步(bu)伐,充(chong)分利用區域(yu)(yu)與(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作。在(zai)學(xue)生交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短(duan)期研(yan)修等領域(yu)(yu)與(yu)境外合(he)作院校(xiao)開展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作,為(wei)深圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和(he)(he)官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技(ji)術分(fen)館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含(han)中(zhong)外(wai)文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十(shi)種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系(xi)統,建有多(duo)間(jian)電子閱覽(lan)室、影視播(bo)放室、教師研究(jiu)室和(he)(he)學(xue)(xue)習討論室,并開設了移動(dong)圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀(du)者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的(de)根本任務(wu),實施“文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人戰略(lve)”,在國內率先(xian)大力倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)引領技能人才培養(yang),大力開展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人課(ke)程建(jian)(jian)設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人活動,受到(dao)學生喜愛(ai)。
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