個人簡(jian)介(jie)：白(bai)潔，醫(yi)護學(xue)(xue)院中醫(yi)課(ke)程教師。教學(xue)(xue)中善于利用原創(chuang)的(de)信息化課(ke)程資源及教學(xue)(xue)模型易化晦澀的(de)中醫(yi)哲(zhe)學(xue)(xue)理論，幫助學(xue)(xue)習者(zhe)建立中醫(yi)整(zheng)體觀(guan)念及辨證思維。

11月(yue)17日(ri)上午，廣東(dong)省第四(si)屆高(gao)校(xiao)（高(gao)職）青年教師(shi)教學大賽(sai)(sai)總(zong)決賽(sai)(sai)在廣州如火(huo)如荼地舉行，我校(xiao)醫護學院白(bai)潔老(lao)師(shi)通(tong)過(guo)展示教學絕活(huo)、詮釋高(gao)尚師(shi)德，最終奪得總(zong)決賽(sai)(sai)冠(guan)軍，并摘得廣東(dong)省五一(yi)(yi)勞(lao)動獎章(zhang)。回(hui)顧白(bai)潔老(lao)師(shi)從教十(shi)年的(de)經歷，每一(yi)(yi)個認識她的(de)人都會(hui)說，"白(bai)老(lao)師(shi)，當之無愧！"

孜孜不倦 精益求精

白潔(jie)老(lao)師(shi)出生在醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)世家，家中(zhong)匾額(e)懸掛著家訓--"大醫(yi)(yi)(yi)精誠(cheng)"。作為醫(yi)(yi)(yi)生，她時刻謹(jin)記家訓。從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)以來，白潔(jie)老(lao)師(shi)對家訓的理解變(bian)成了"做(zuo)醫(yi)(yi)(yi)生要求(qiu)(qiu)精，做(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要精益求(qiu)(qiu)精"。自2008年來到(dao)我校(xiao)(xiao)醫(yi)(yi)(yi)護(hu)學(xue)(xue)院，白潔(jie)老(lao)師(shi)擔任康(kang)復(fu)治療技術專業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，主(zhu)要承(cheng)擔康(kang)復(fu)及護(hu)理專業的多(duo)門常規課(ke)程，每(mei)年完成課(ke)時數超過400學(xue)(xue)時。十(shi)年執教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)期間，白潔(jie)老(lao)師(shi)用行動(dong)踐行著家訓，憑借孜(zi)孜(zi)不倦、精益求(qiu)(qiu)精的工作作風，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力獲得(de)(de)學(xue)(xue)生們的認可(ke)，多(duo)次摘得(de)(de)各(ge)級(ji)各(ge)類教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)榮譽--七次取得(de)(de)校(xiao)(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優秀、校(xiao)(xiao)級(ji)第二(er)屆(jie)青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)比(bi)賽一(yi)等(deng)(deng)獎、校(xiao)(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、廣東省(sheng)衛(wei)生職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育院校(xiao)(xiao)"人衛(wei)杯"教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)說(shuo)課(ke)比(bi)賽特(te)等(deng)(deng)獎......

同時(shi)，白(bai)潔老(lao)師在教(jiao)育教(jiao)學過程中不斷探索創新(xin)，堅持"授(shou)之以漁"的授(shou)課理念(nian)，逐步確立(li)了以"問題情景--自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)學習(xi)--診斷、應用與(yu)拓展"為模(mo)式的高職醫(yi)學自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)探究(jiu)學習(xi)方(fang)式。主(zhu)(zhu)(zhu)持及參(can)與(yu)省級、市(shi)級、校級重點(dian)教(jiao)科研(yan)課題十余項(xiang)(xiang)；校級信息化(hua)項(xiang)(xiang)目兩項(xiang)(xiang)；授(shou)權專利六項(xiang)(xiang)；副主(zhu)(zhu)(zhu)編(bian)教(jiao)材(cai)兩部；參(can)編(bian)教(jiao)材(cai)、論著(zhu)三部；發表論文數篇。

不斷學習 與時俱進

在課堂(tang)上，為了引導學(xue)生(sheng)學(xue)好中(zhong)(zhong)醫(yi)、傳承中(zhong)(zhong)醫(yi)，白潔老師積極(ji)參與信息化教學(xue)設計及(ji)運用，利用信息化技術突破教學(xue)中(zhong)(zhong)的(de)重點難(nan)點，學(xue)習先進的(de)技術手(shou)段提升教學(xue)質量，最終幫助(zhu)學(xue)生(sheng)建(jian)立中(zhong)(zhong)醫(yi)整體(ti)觀念及(ji)辯(bian)證(zheng)思(si)維、理解晦澀(se)的(de)中(zhong)(zhong)醫(yi)哲學(xue)理念。

白(bai)潔老師先進(jin)的(de)信(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念在行業、校(xiao)(xiao)內(nei)備受肯定及(ji)贊譽(yu)，信(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成果獲省(sheng)級以上信(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)獎項十余項，信(xin)息(xi)(xi)化(hua)作(zuo)(zuo)品也因突出的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果和先進(jin)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念入選校(xiao)(xiao)史館，對外展(zhan)出。響應(ying)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)"走出去"的(de)號召(zhao)，白(bai)潔老師作(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)信(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)代表，對百色衛校(xiao)(xiao)兩百余名(ming)教(jiao)(jiao)師展(zhan)開"信(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)思與行"的(de)專項培(pei)訓，獲得(de)百色衛校(xiao)(xiao)領導及(ji)教(jiao)(jiao)師的(de)高度(du)好(hao)評。在剛結束的(de)全(quan)國護(hu)理職業教(jiao)(jiao)育模(mo)擬教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)會議上，信(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)專家界定白(bai)潔老師的(de)課程作(zuo)(zuo)品作(zuo)(zuo)為深(shen)職院醫(yi)護(hu)標(biao)桿(gan)性信(xin)息(xi)(xi)化(hua)作(zuo)(zuo)品進(jin)行推(tui)廣(guang)示范。

誨人不倦 育人成才

除了日常的(de)教學(xue)(xue)工(gong)作之外，白潔老(lao)師(shi)連續10年擔任(ren)班主任(ren)工(gong)作，期間獲(huo)評校(xiao)級優秀班主任(ren)三次(ci)，就業(ye)(ye)先進個(ge)人一次(ci)，是學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心目(mu)中"永遠值得(de)驕傲和學(xue)(xue)習的(de)老(lao)師(shi)"。同(tong)時，白潔老(lao)師(shi)注(zhu)重培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)素(su)質和創新創業(ye)(ye)能力(li)的(de)培養，利用課(ke)余時間帶領學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在專(zhuan)業(ye)(ye)領域進行研發、創業(ye)(ye)指導、資源整合等工(gong)作。在她(ta)的(de)培養下，大量優秀的(de)康復專(zhuan)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)脫穎而出(chu)，成為自主創業(ye)(ye)創新的(de)生(sheng)(sheng)力(li)軍。其(qi)中"VAT治(zhi)療墊"項(xiang)目(mu)在國(guo)際創客(ke)展中引發關(guan)注(zhu)，參展過程作為項(xiang)目(mu)代表獲(huo)媒體(ti)報道，項(xiang)目(mu)最終獲(huo)得(de)二等獎殊榮，并(bing)與相關(guan)廠家達成合作協議，項(xiang)目(mu)負責學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)相關(guan)產(chan)業(ye)(ye)就職(zhi)邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十年(nian)中(zhong)，為(wei)了(le)幫助學(xue)(xue)生建(jian)立(li)立(li)體的(de)針(zhen)刺感受，白潔(jie)老師甘愿把自己(ji)的(de)胳(ge)膊作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)生練習針(zhen)法的(de)教具，以血肉(rou)之(zhi)軀擔當"針(zhen)灸活(huo)銅人"。她說，"為(wei)了(le)一切學(xue)(xue)生，為(wei)了(le)學(xue)(xue)生的(de)一切，一切為(wei)了(le)學(xue)(xue)生。只有這樣，學(xue)(xue)生才(cai)能(neng)夠體驗到最(zui)真(zhen)實的(de)針(zhen)刺感，我(wo)也才(cai)能(neng)夠反(fan)饋給學(xue)(xue)生最(zui)真(zhen)實的(de)信(xin)息(xi)。"被(bei)扎(zha)了(le)無數針(zhen)的(de)白潔(jie)老師，用自己(ji)的(de)行動播撒了(le)愛的(de)種子，傳播了(le)甘于(yu)奉(feng)獻的(de)精神。

秉(bing)持著對(dui)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)高度熱情，為(wei)了提升自(zi)己的(de)(de)教(jiao)(jiao)書育人(ren)水平，白潔(jie)老師忍(ren)痛在對(dui)學(xue)生的(de)(de)大愛和(he)對(dui)個人(ren)小愛之間(jian)，選擇(ze)"對(dui)得起更多孩子"，產后不足一月，便毅然(ran)決然(ran)地(di)離別嗷(ao)嗷(ao)待哺的(de)(de)幼子，踏(ta)上了德國(guo)訪(fang)學(xue)之路。訪(fang)學(xue)期間(jian)作為(wei)選派團體內(nei)唯(wei)一醫學(xue)背景的(de)(de)高職(zhi)教(jiao)(jiao)師，積極地(di)把(ba)德國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)先進理念(nian)融入(ru)到醫護(hu)課程設計中。研(yan)學(xue)成果(guo)作為(wei)項目代(dai)表展出(chu)交流獲(huo)得德方團隊的(de)(de)高度評價(jia)，最(zui)終獲(huo)得項目結業(ye)資格及(ji)歐盟職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)師準入(ru)資格。

白潔(jie)老師在(zai)十年職(zhi)教生涯中，始終以"大醫(yi)精誠"為(wei)(wei)座右銘，用行動(dong)彰顯了孜孜不(bu)倦(juan)、精益求精的勞模風姿，不(bu)斷學習和(he)(he)與時俱進的求實態(tai)度，誨人(ren)不(bu)倦(juan)和(he)(he)育(yu)人(ren)成(cheng)才的高職(zhi)情(qing)懷，無(wu)疆大愛和(he)(he)宅(zhai)厚人(ren)心(xin)的奉(feng)獻精神。"德高為(wei)(wei)師、身正為(wei)(wei)范(fan)"。白潔(jie)老師一心(xin)撲在(zai)教育(yu)工作上，她的行動(dong)深(shen)深(shen)影響(xiang)著(zhu)、感染著(zhu)身邊的每一個(ge)人(ren)。

（醫護學(xue)院 何(he)可(ke)人）