工程造(zao)價(jia)是(shi)建(jian)(jian)筑(zhu)行業(ye)中最為平凡的(de)專業(ye)領域，即沒有(you)(you)建(jian)(jian)筑(zhu)學專業(ye)的(de)唯美與(yu)浪漫，也沒有(you)(you)建(jian)(jian)筑(zhu)結構專業(ye)的(de)高難(nan)與(yu)尖端，終日(ri)面(mian)對(dui)的(de)是(shi)各種圖紙(zhi)、合同、市(shi)場(chang)信息和(he)枯燥無比的(de)數字表格。然而(er)，正是(shi)因為有(you)(you)這樣一批嚴謹的(de)造(zao)價(jia)人，才保(bao)障了建(jian)(jian)筑(zhu)市(shi)場(chang)運行的(de)良好秩序。

　　在深(shen)職院(yuan)也有這樣一位(wei)造價人，用她的堅(jian)守，為(wei)深(shen)圳(zhen)市的建筑市場擎(qing)起一片(pian)藍天。她，就是為(wei)深(shen)圳(zhen)工程造價領域做出了卓越貢獻的王群老(lao)師。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群老師經常用于(yu)鼓勵自己(ji)的(de)(de)一(yi)句話就(jiu)是：“每(mei)天(tian)多學一(yi)點點，那么今天(tian)的(de)(de)我(wo)就(jiu)會超越昨天(tian)的(de)(de)自己(ji)”。1994年(nian)哈爾濱工業大(da)學碩士畢(bi)業，在(zai)將近(jin)40歲時考進清華大(da)學攻讀博士學位，在(zai)國內(nei)一(yi)流(liu)大(da)學濃濃的(de)(de)學術氛圍熏陶下，安靜嫻雅的(de)(de)她更加(jia)沉迷于(yu)教學與研(yan)究工作，并樂(le)此不疲。

　　這份(fen)癡(chi)迷讓(rang)(rang)她成為學生最喜(xi)歡(huan)的(de)(de)老師，幾乎(hu)每年的(de)(de)教(jiao)學評價(jia)都是優秀(xiu)；這份(fen)癡(chi)迷讓(rang)(rang)她成為教(jiao)學團(tuan)隊的(de)(de)靈魂，作(zuo)為負責(ze)人帶領(ling)團(tuan)隊完(wan)成了工(gong)程造價(jia)廣(guang)東省重點專業的(de)(de)選拔與建設工(gong)作(zuo)；這份(fen)癡(chi)迷讓(rang)(rang)她主持(chi)參(can)與完(wan)成了國家級、省級等各(ge)類(lei)科研項(xiang)目13項(xiang)，課題總經(jing)費額度超過500萬元；這份(fen)癡(chi)迷讓(rang)(rang)她出版完(wan)成了各(ge)類(lei)教(jiao)材(cai)6部、國家及深圳市(shi)的(de)(de)工(gong)程造價(jia)技術(shu)標準7部。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬(gong)行(xing)”，王群老師在實踐中不斷的(de)完(wan)(wan)(wan)善著自己，然而(er)她卻(que)時常笑稱“沒(mei)有(you)最完(wan)(wan)(wan)美，只有(you)更(geng)完(wan)(wan)(wan)美。”這就(jiu)是她，在無止(zhi)境的(de)實踐中不斷追求著更(geng)加完(wan)(wan)(wan)美的(de)自己。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士畢業(ye)后的(de)(de)王群老師，在(zai)汕(shan)頭大學(xue)任教(jiao)5年。熟悉(xi)了一流(liu)大學(xue)教(jiao)學(xue)方法(fa)的(de)(de)她，在(zai)剛剛調入(ru)深職(zhi)院時一度非常(chang)困惑，熟悉(xi)的(de)(de)教(jiao)學(xue)方法(fa)，在(zai)這里(li)似乎難以(yi)維(wei)持理(li)想的(de)(de)效果。自此開始，在(zai)學(xue)生與教(jiao)師之間(jian)建(jian)立一個流(liu)暢的(de)(de)知(zhi)識(shi)傳輸橋梁成為(wei)她孜孜以(yi)求的(de)(de)目(mu)標。

　　對于教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)的(de)(de)(de)(de)研(yan)究，成為了深入骨髓的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)件大事。一(yi)(yi)(yi)次陪同(tong)(tong)孩子參加在樂高游(you)戲中(zhong)心的(de)(de)(de)(de)活動(dong)使(shi)王(wang)群(qun)老師得到啟發，可否通(tong)過模(mo)型(xing)制作(zuo)解(jie)決困擾學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)枯燥的(de)(de)(de)(de)工程圖(tu)識讀的(de)(de)(de)(de)難(nan)題？從(cong)此，她開(kai)始了長達(da)一(yi)(yi)(yi)年(nian)之久的(de)(de)(de)(de)各(ge)種嘗試，在綜(zong)合(he)考慮實訓成本、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)安(an)全等因素的(de)(de)(de)(de)條件下(xia)，開(kai)發了用KT板制作(zuo)建(jian)筑(zhu)模(mo)型(xing)的(de)(de)(de)(de)實訓課程，不(bu)僅(jin)有助于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對工程圖(tu)紙的(de)(de)(de)(de)理解(jie)，更鍛煉了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)團隊合(he)作(zuo)精神。自(zi)這一(yi)(yi)(yi)課程開(kai)設起，就成為最受同(tong)(tong)學(xue)(xue)們歡迎的(de)(de)(de)(de)課程之一(yi)(yi)(yi)，很(hen)多學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢(bi)業多年(nian)還念(nian)念(nian)不(bu)忘。

　　通過對教(jiao)學方(fang)法的(de)(de)不斷研究，王群(qun)老師根據(ju)學生特點采取分別引(yin)導、分組教(jiao)學、兼顧各(ge)類(lei)資(zi)質學生因材(cai)施教(jiao)的(de)(de)做法，教(jiao)學過程越來越能激(ji)發學生的(de)(de)學習興趣；在(zai)(zai)課外時間中，發掘優秀的(de)(de)學生，引(yin)導其參加校(xiao)內(nei)科(ke)研項目、企業(ye)的(de)(de)工程實(shi)踐(jian)和各(ge)類(lei)級別的(de)(de)專業(ye)技(ji)能大(da)賽(sai)，在(zai)(zai)教(jiao)、學與科(ke)研三位一體(ti)的(de)(de)融合方(fang)面(mian)成績十分突(tu)出，獲得了校(xiao)級教(jiao)學成果獎勵。

　　來到深(shen)職(zhi)院至今，王群老師已經送(song)走了近(jin)二十屆的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生，其溫柔(rou)的(de)(de)(de)(de)(de)性格、淵(yuan)博的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)識和嚴謹的(de)(de)(de)(de)(de)為師之道(dao)讓學(xue)生印象深(shen)刻(ke)。王老師說(shuo)：“為人師者，不(bu)僅僅是傳(chuan)道(dao)、授業、解惑(huo)，師者的(de)(de)(de)(de)(de)個性魅力影(ying)響深(shen)遠(yuan)。”正因如此(ci)，王群老師本著“正自身、傳(chuan)正道(dao)”的(de)(de)(de)(de)(de)理念，為社會(hui)輸送(song)了一(yi)批(pi)批(pi)的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)秀學(xue)子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自(zi)1999年初來深圳，王(wang)群老師作(zuo)為技術專(zhuan)家(jia)參加了(le)深圳市(shi)建筑(zhu)與裝飾(shi)兩部工程定額的(de)(de)編制，因(yin)在(zai)腳手架、垂(chui)直運輸以及(ji)超高(gao)補(bu)貼三項(xiang)內(nei)容(rong)的(de)(de)創新成果引起了(le)各方專(zhuan)家(jia)的(de)(de)關注，并(bing)自(zi)此開(kai)啟了(le)在(zai)深圳市(shi)工程造價領域的(de)(de)專(zhuan)業(ye)研究工作(zuo)。

　　在(zai)執著(zhu)于工(gong)程定(ding)(ding)額(e)(e)編制方法研究(jiu)的(de)(de)同(tong)時，王(wang)群(qun)老師(shi)由(you)作為獨立專家參與定(ding)(ding)額(e)(e)編制，逐(zhu)漸(jian)發(fa)展為帶(dai)領專業師(shi)生(sheng)團隊共同(tong)參與，目(mu)前工(gong)程造(zao)價(jia)團隊已完成并出版發(fa)行的(de)(de)工(gong)程定(ding)(ding)額(e)(e)包括國(guo)家工(gong)業化建(jian)筑定(ding)(ding)額(e)(e)、深圳(zhen)市(shi)建(jian)筑定(ding)(ding)額(e)(e)、深圳(zhen)市(shi)工(gong)業化建(jian)筑定(ding)(ding)額(e)(e)以及深圳(zhen)市(shi)機械(xie)臺班定(ding)(ding)額(e)(e)等。“不要人夸好(hao)顏色,只留(liu)清氣滿乾坤”，王(wang)群(qun)老師(shi)帶(dai)領工(gong)程造(zao)價(jia)師(shi)生(sheng)團隊，在(zai)深圳(zhen)工(gong)程造(zao)價(jia)領域(yu)打造(zao)了一個響(xiang)當(dang)當(dang)的(de)(de)名片，占據了該領域(yu)不可或缺的(de)(de)一席之地。

　　每一行(xing)業，都有一種堅守，叫“工匠精神”，王群(qun)老師本(ben)著(zhu)“博學，審問，慎(shen)思，明辨，篤行(xing)”的(de)匠者之心，不斷地充實和(he)完善著(zhu)自(zi)己，整個(ge)團隊也(ye)以其嚴謹、求(qiu)實和(he)奉獻的(de)工作作風(feng)，培(pei)養和(he)影(ying)響著(zhu)一批又一批的(de)學生去實現著(zhu)自(zi)己最大的(de)人生價值。

　　（建環學院 陳(chen)惠(hui)軍）