孔(kong)子有言(yan)：“其身(shen)(shen)正(zheng)，不(bu)令而行；其身(shen)(shen)不(bu)正(zheng)，雖令不(bu)從”。一個以身(shen)(shen)作則的(de)好(hao)老師(shi)，可(ke)以影響學生(sheng)一輩子。

　　我校王靜霞教(jiao)授就(jiu)是這樣(yang)一位老(lao)師。王靜霞教(jiao)授自1994年(nian)來(lai)到深職(zhi)院，投(tou)入到她所(suo)熱愛的教(jiao)育事業已有二(er)十三個春秋(qiu)，她嚴于(yu)律己(ji)、身教(jiao)言(yan)傳，始終(zhong)如一，用實際行(xing)動書寫了“桃(tao)李不言(yan)、下自成蹊(xi)”的光(guang)輝成就(jiu)。

　　德高為師 身正為范

　　王靜霞教授說，“作為老(lao)(lao)師(shi)，要(yao)注重(zhong)自身(shen)(shen)的修養和學識，以身(shen)(shen)作則，凡是要(yao)求(qiu)學生做到的，自己首(shou)先做到，德高方(fang)為師(shi)，身(shen)(shen)正才為范；作為老(lao)(lao)師(shi)，要(yao)懂得尊重(zhong)學生，要(yao)有愛心(xin)(xin)(xin)、關(guan)心(xin)(xin)(xin)、細心(xin)(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)(xin)和責任心(xin)(xin)(xin)，‘五心(xin)(xin)(xin)’必具。”

　　正是堅持這樣的(de)教(jiao)(jiao)育信條，王靜霞教(jiao)(jiao)授(shou)始(shi)終奮斗在教(jiao)(jiao)學(xue)第一線，用心(xin)對(dui)待(dai)每位學(xue)生，認真完成每項工(gong)作(zuo)，收獲(huo)(huo)(huo)了眾(zhong)多的(de)肯(ken)定和榮譽。她曾先(xian)后被評為我校校級教(jiao)(jiao)學(xue)名師；2次(ci)(ci)被評為深圳(zhen)市優秀班(ban)主(zhu)任；4次(ci)(ci)獲(huo)(huo)(huo)得校級優秀班(ban)主(zhu)任；6次(ci)(ci)獲(huo)(huo)(huo)得年(nian)度考(kao)核優秀；6次(ci)(ci)獲(huo)(huo)(huo)得校優秀黨(dang)(dang)員稱號；2次(ci)(ci)被評為優秀黨(dang)(dang)務(wu)工(gong)作(zuo)者(zhe)和優秀黨(dang)(dang)支部書記(ji)；3次(ci)(ci)被評為畢業生就(jiu)業工(gong)作(zuo)先(xian)進個人。

　　踏實做事 無私奉獻

　　2015年(nian)，王(wang)(wang)靜霞(xia)教授開(kai)始(shi)主持(chi)“單片(pian)機應(ying)用技術(shu)”學校(xiao)首批大規模在(zai)線(xian)開(kai)放課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)（慕課(ke)）建(jian)設(she)重點(dian)項目。為了保(bao)證課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)設(she)質量(liang)和上線(xian)進(jin)度，王(wang)(wang)靜霞(xia)教授帶領所有課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)設(she)團(tuan)隊成(cheng)員，一年(nian)多來不分節(jie)假日，長期伏案進(jin)行課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)教學設(she)計和腳本創作工作，引(yin)起(qi)眼睛、頸椎等(deng)等(deng)多種(zhong)病癥(zheng)。

　　在錄(lu)制視頻環節(jie)，為(wei)了(le)(le)尋(xun)找一處合(he)適的拍攝(she)場地，她不顧病痛，冒著酷(ku)暑，踏遍(bian)了(le)(le)學校圖(tu)書館、信息樓(lou)(lou)、教(jiao)學樓(lou)(lou)、實(shi)訓室、甚至學生宿舍，操場湖邊(bian)的每(mei)個(ge)角(jiao)落。不僅(jin)如此(ci)，為(wei)了(le)(le)保障(zhang)拍攝(she)進度和效(xiao)果，每(mei)次(ci)拍攝(she)，在鏡頭前一站就是連續(xu)6、7個(ge)小時(shi)，結束的時(shi)候腿(tui)都麻木得無(wu)法動彈了(le)(le)。功夫不負有心人，目(mu)前，該課程已完成并(bing)于2016年9月上線試用(yong)，其(qi)教(jiao)學設計和拍攝(she)效(xiao)果都得到了(le)(le)大家的高度認可。

　　躬耕不怠 成績斐然

　　王靜霞(xia)教授在電信學(xue)院多(duo)年，先(xian)后承擔(dan)單(dan)片(pian)(pian)機(ji)應(ying)(ying)用(yong)技(ji)(ji)術(shu)(shu)、微(wei)機(ji)原理、數字系統設(she)(she)計(ji)技(ji)(ji)術(shu)(shu)等課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的教學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)，獲得年度教學(xue)優秀11次。2002年完(wan)成教育部課(ke)(ke)(ke)(ke)題“微(wei)型(xing)計(ji)算機(ji)及應(ying)(ying)用(yong)”新世紀網絡課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)項目(mu)設(she)(she)計(ji)；2008年作(zuo)(zuo)為(wei)主要(yao)成員參與(yu)“單(dan)片(pian)(pian)機(ji)應(ying)(ying)用(yong)技(ji)(ji)術(shu)(shu)”和“IC版圖設(she)(she)計(ji)”課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)建設(she)(she)，被評為(wei)國家(jia)精品課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)；2012年主持(chi)建設(she)(she)的“單(dan)片(pian)(pian)機(ji)應(ying)(ying)用(yong)技(ji)(ji)術(shu)(shu)”課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)入(ru)選(xuan)為(wei)國家(jia)精品資源共享課(ke)(ke)(ke)(ke)。

　　先后主(zhu)編(bian)(bian)教(jiao)(jiao)材(cai)3本(ben)，副主(zhu)編(bian)(bian)教(jiao)(jiao)材(cai)5本(ben)。副主(zhu)編(bian)(bian)的(de)“互聯網實用(yong)技術與網頁(ye)制作”獲2002年度普通高等(deng)(deng)學校優秀教(jiao)(jiao)材(cai)二等(deng)(deng)獎(jiang)。主(zhu)編(bian)(bian)的(de)“FPGA/CPLD應(ying)用(yong)技術”獲得中國(guo)電(dian)子教(jiao)(jiao)育學會全國(guo)電(dian)子信息類(lei)優秀教(jiao)(jiao)材(cai)一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)。副主(zhu)編(bian)(bian)的(de)“單(dan)片機(ji)應(ying)用(yong)實訓(xun)教(jiao)(jiao)程(cheng)”被評為2009年國(guo)家精品教(jiao)(jiao)材(cai)。

　　2007年指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加全(quan)國大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)電子設計大賽，獲得全(quan)國一(yi)等獎(jiang)，指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加全(quan)國高(gao)職高(gao)專發明杯創新大賽先后獲得銅(tong)獎(jiang)3項(xiang)。主(zhu)持參與教(jiao)研(yan)課題3項(xiang)，2003年和2011年分別獲得深圳(zhen)職業技術學(xue)(xue)院教(jiao)學(xue)(xue)成果三等獎(jiang)和二(er)等獎(jiang)。

　　主持(chi)校級科(ke)研項(xiang)目(mu)2項(xiang)，企業橫(heng)向項(xiang)目(mu)1項(xiang)，在國內(nei)外專業核(he)心期刊發(fa)表科(ke)研教研論(lun)文20多(duo)篇。

　　謙和有禮 大師風范

　　近日，王靜霞教(jiao)授(shou)(shou)作為唯一的教(jiao)師代表(biao)，受邀(yao)參加(jia)2017年度(du)國家職業教(jiao)育專(zhuan)業教(jiao)學(xue)資源庫(ku)建(jian)設(she)工作研討會(hui)，并發表(biao)講話。會(hui)上，王靜霞教(jiao)授(shou)(shou)向全國的參會(hui)代表(biao)介紹了我校如(ru)何支持資源庫(ku)前期建(jian)設(she)，并從自身建(jian)設(she)“單(dan)片(pian)機應用技術”課程的經(jing)驗出發，分享了如(ru)何解(jie)決(jue)資源庫(ku)建(jian)設(she)過程中遇到(dao)的種(zhong)種(zhong)難題。

　　由(you)于匯報內容(rong)能夠戳中職業教育(yu)專業教學(xue)資源(yuan)庫建設(she)中的痛點，并(bing)給出很好(hao)的解決經驗，全場多次對王教授爆發(fa)出熱(re)烈的掌(zhang)聲，并(bing)得到了教育(yu)部(bu)領導和一(yi)線老師的高度肯定。盡管取得了巨大的成功(gong)，王靜霞(xia)教授依舊為人謙遜有禮，平易近人，在她身上始終彌(mi)漫著真正的大師精神。

　　絲絲華(hua)發，換來青春笑顏；甘為(wei)人梯，期待學生超越；無私奉(feng)獻(xian)，盼(pan)望學生成材(cai)——這(zhe)就是我(wo)們(men)的大師，就是我(wo)們(men)的王靜霞教(jiao)授。

（電(dian)信學院 黃冠蘭(lan)）