"匠心(xin)"，源于對工作的熱愛和(he)使命感，"擔(dan)當"與"奉(feng)獻"造就了(le) "匠心(xin)"的極致。

　　陳素(su)芳，一位多(duo)次(ci)獲(huo)得電力(li)企(qi)業(ye)(ye) "優(you)(you)秀職(zhi)工(gong)"、"優(you)(you)秀共(gong)產黨員(yuan)"、"先(xian)進(jin)教(jiao)育工(gong)作者"稱號的(de)湖北某電力(li)部門原副(fu)總(zong)工(gong)程師，于2001年(nian)9月來到深(shen)(shen)職(zhi)院這片(pian)教(jiao)育事(shi)業(ye)(ye)的(de)熱土，續寫人生敬業(ye)(ye)奉獻、精(jing)益求(qiu)精(jing)、銳(rui)意(yi)創(chuang)新、超越自我(wo)、追求(qiu)卓越的(de)事(shi)業(ye)(ye)篇章(zhang)，共(gong)獲(huo)得8次(ci)教(jiao)學優(you)(you)秀、6次(ci)考核優(you)(you)秀，通過了(le)廣東省校(xiao)級"千百十"培養(yang)對象的(de)考核，并(bing)被深(shen)(shen)圳市(shi)政(zheng)府認定為地方級領軍人才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師(shi)者(zhe)，所以(yi)傳道授業解惑(huo)也"。堅(jian)持以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)本、以(yi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)為(wei)重、培(pei)育更多優(you)秀的(de)(de)應用型人才，為(wei)陳老師(shi)心之所系(xi)。生(sheng)(sheng)(sheng)怕學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)不(bu)到扎實(shi)的(de)(de)本領，恨不(bu)得(de)將平生(sheng)(sheng)(sheng)所學(xue)(xue)(xue)都教(jiao)給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，陳老師(shi)從始(shi)至今認真鉆(zhan)研教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。她(ta)把在電力企(qi)業12年(nian)的(de)(de)豐富實(shi)踐經(jing)驗融入(ru)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，不(bu)斷思考(kao)、改進教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式(shi)和(he)方(fang)法，將理論(lun)與(yu)實(shi)踐密切結合，注(zhu)重培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)創新意識，指導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自主性學(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)受益匪淺。

　　陳(chen)老(lao)師(shi)(shi)(shi)更(geng)是發自內心地關愛(ai)(ai)每(mei)一(yi)位(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，傾聽(ting)體(ti)察(cha)他們的(de)(de)心聲，幫助、鼓(gu)勵后(hou)進學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)走出精神低谷(gu)，樹立信心面(mian)對學(xue)業和生(sheng)(sheng)(sheng)活，堅決不(bu)讓一(yi)個(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)掉隊。從教(jiao)(jiao)數年(nian)，不(bu)管是家人(ren)重病住院，抑或自身(shen)有恙(yang)，陳(chen)老(lao)師(shi)(shi)(shi)都排(pai)除萬難，從不(bu)耽誤授課。陳(chen)老(lao)師(shi)(shi)(shi)還(huan)是武漢理工大學(xue)的(de)(de)碩(shuo)士研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)兼職導師(shi)(shi)(shi)，先后(hou)指導了(le)5名(ming)碩(shuo)士研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)。課里課外，認真負責、細致(zhi)耐心、嚴(yan)于律(lv)己(ji)、以身(shen)作則，為(wei)人(ren)師(shi)(shi)(shi)表的(de)(de)陳(chen)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)不(bu)僅教(jiao)(jiao)授學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)知識，更(geng)傳遞了(le)一(yi)種信念(nian)和精神。教(jiao)(jiao)書育人(ren)，桃李添香。一(yi)幅手(shou)繪漫(man)畫掛在(zai)陳(chen)老(lao)師(shi)(shi)(shi)辦公室里，格(ge)外引人(ren)注目。畫上寫著"名(ming)師(shi)(shi)(shi)出高(gao)徒"五(wu)個(ge)大字，漫(man)畫的(de)(de)主角就是倍受學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)愛(ai)(ai)戴的(de)(de)陳(chen)老(lao)師(shi)(shi)(shi)，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)簽名(ming)布滿了(le)畫上的(de)(de)每(mei)一(yi)個(ge)角落(luo)。

　　學而不厭 精進不休

　　從電(dian)力(li)企(qi)業(ye)的副總工程師到教(jiao)(jiao)書育人的專(zhuan)(zhuan)任教(jiao)(jiao)師，角色的轉變讓陳老師更(geng)(geng)潛心專(zhuan)(zhuan)業(ye)。為精(jing)進專(zhuan)(zhuan)業(ye)能(neng)力(li)，給教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、科研(yan)打下(xia)更(geng)(geng)堅實(shi)的基礎，在繁重的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和科研(yan)工作之余，她不僅大量鉆研(yan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)領域書籍和資(zi)料(liao)、多次參(can)(can)加國(guo)(guo)內各級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)討(tao)會(hui)，還飛赴臺灣(wan)、墨西(xi)哥等(deng)地(di)參(can)(can)加同業(ye)高端(duan)人才(cai)學(xue)(xue)(xue)術(shu)會(hui)交流討(tao)論，充分掌握(wo)本(ben)專(zhuan)(zhuan)業(ye)領域最新的技(ji)術(shu)與發(fa)展動(dong)態。十多年來，她發(fa)表具有(you)一定學(xue)(xue)(xue)術(shu)價值的論文10余篇，其(qi)中有(you)8篇被(bei)EI 和ISTP收錄(lu)；主持建設的"電(dian)工技(ji)術(shu)與實(shi)訓" 課程被(bei)評為國(guo)(guo)家(jia)精(jing)品課，并于2016年被(bei)評為國(guo)(guo)家(jia)共享(xiang)課程；主編和參(can)(can)編教(jiao)(jiao)材(cai)4本(ben)；主持開發(fa)了《變電(dian)站仿真(zhen)系(xi)統(tong)》等(deng)實(shi)訓項(xiang)目(mu)；承擔科研(yan)教(jiao)(jiao)研(yan)項(xiang)目(mu)10 余項(xiang)，其(qi)中主持縱向(xiang)和橫向(xiang)課題8個項(xiang)目(mu)，參(can)(can)與國(guo)(guo)家(jia)自(zi)然科學(xue)(xue)(xue)基金(jin)和省、學(xue)(xue)(xue)院項(xiang)目(mu)等(deng)5 項(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離開電(dian)(dian)力企業，但陳老師知難而進奮勇擔當，立志(zhi)攻堅電(dian)(dian)力系統的(de)科(ke)研難題。她說："調(diao)度員(yuan)是(shi)電(dian)(dian)網操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)的(de)指揮員(yuan)，可(ke)每日大量操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)票(piao)的(de)填寫與執行讓他們的(de)大腦(nao)一(yi)刻(ke)都(dou)不能(neng)(neng)放松，而疲(pi)勞的(de)工作(zuo)(zuo)狀態更容易出事(shi)故。事(shi)關重(zhong)大，我就想設計出一(yi)種能(neng)(neng)幫助調(diao)度員(yuan)智能(neng)(neng)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)規則的(de)系統，只要(yao)輕點電(dian)(dian)腦(nao)鼠(shu)標(biao)和鍵(jian)盤(pan)，就能(neng)(neng)準確、迅速地(di)生成所需的(de)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)票(piao)并進行安全認證。"

　　2005至2014年，她先(xian)后主持(chi)了深圳市(shi)科技局項(xiang)目 "基于(yu)主站-分站模式的(de)電(dian)(dian)力(li)調(diao)(diao)度操(cao)作(zuo)票系(xi)(xi)統(tong)的(de)研(yan)究(jiu)"、"基于(yu)多智能體(ti)的(de)電(dian)(dian)力(li)調(diao)(diao)度命令(ling)票系(xi)(xi)統(tong)的(de)研(yan)究(jiu)"以(yi)及校(xiao)級重點科研(yan)項(xiang)目"基于(yu)多站電(dian)(dian)力(li)調(diao)(diao)度操(cao)作(zuo)票系(xi)(xi)統(tong)的(de)研(yan)究(jiu)"。多少(shao)個寒暑假(jia)，陳老(lao)師都趕赴實驗及調(diao)(diao)試(shi)現場，全身心投入(ru)到電(dian)(dian)力(li)調(diao)(diao)度操(cao)作(zuo)票系(xi)(xi)統(tong)的(de)相關(guan)研(yan)究(jiu)中(zhong)。寒來暑往(wang)，功夫不(bu)負有(you)心人，項(xiang)目成果(guo)"電(dian)(dian)網電(dian)(dian)力(li)調(diao)(diao)度操(cao)作(zuo)票智能生(sheng)成系(xi)(xi)統(tong)"在湖北(bei)、河南某電(dian)(dian)力(li)調(diao)(diao)度中(zhong)心成功投入(ru)試(shi)運行，得(de)到了調(diao)(diao)度員(yuan)及電(dian)(dian)力(li)調(diao)(diao)度中(zhong)心的(de)充分肯定，項(xiang)目成果(guo)還獲得(de)國家實用新型專利(li)和(he)軟(ruan)件著作(zuo)版權專利(li)各2項(xiang)，且(qie)被轉化為教(jiao)學軟(ruan)件，科研(yan)成果(guo)順(shun)利(li)地應用于(yu)專業教(jiao)學中(zhong)。

　　為幫扶(fu)兄(xiong)弟院校，陳老師親赴西藏(zang)職(zhi)業(ye)技術學院，以極大的(de)毅力克服高原反(fan)應(ying)帶來的(de)種種不適，在實訓(xun)室現場安裝(zhuang)、調試軟(ruan)(ruan)件，并(bing)悉心教授(shou)使(shi)用(yong)方(fang)法(fa)，西藏(zang)職(zhi)院師生(sheng)分(fen)外感動，對該(gai)教學軟(ruan)(ruan)件贊(zan)賞有加(jia)。之后，陳教師繼續反(fan)復鉆研(yan)、改進，該(gai)操作(zuo)票系統軟(ruan)(ruan)件得到(dao)不斷的(de)升級完善，先后2次獲(huo)得"深(shen)圳市高交會優秀產(chan)品(pin)獎"，并(bing)在2017年舉(ju)辦的(de)國(guo)(guo)家級信(xin)息技術產(chan)業(ye)展示平臺(tai)"第五屆中國(guo)(guo)電子信(xin)息博覽會"上(shang)榮獲(huo)"創(chuang)新產(chan)品(pin)與(yu)應(ying)用(yong)獎"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為電工技術(shu)實訓(xun)室(shi)(shi)（教研室(shi)(shi)）的領頭羊，陳素芳老師引領著(zhu)團隊成員在課程建(jian)設(she)、實訓(xun)室(shi)(shi)建(jian)設(she)、科學研究、對外服務(wu)、技能競賽等方(fang)面勇于拼搏(bo)，攜手奮進。

　　2014年(nian)，電(dian)(dian)工(gong)(gong)(gong)(gong)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)脫穎而出，被評(ping)為(wei)校(xiao)級(ji)優(you)秀教(jiao)學(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)，并(bing)于(yu)2016年(nian)通過(guo)校(xiao)級(ji)優(you)秀教(jiao)學(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)考核，同時入選廣(guang)東省優(you)秀教(jiao)學(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)；2015年(nian)，陳老(lao)師(shi)帶領(ling)團(tuan)(tuan)隊(dui)緊(jin)(jin)張(zhang)有序地加班(ban)(ban)加點(dian)構思完善學(xue)(xue)(xue)校(xiao)首批MOOC"電(dian)(dian)工(gong)(gong)(gong)(gong)技(ji)術(shu)與(yu)實(shi)訓"，團(tuan)(tuan)隊(dui)成員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)冥(ming)思苦想、字斟句酌MOOC腳本，在高強度的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中戮力同心、精(jing)雕(diao)細(xi)琢，最終如期(qi)圓(yuan)滿完成168個(ge)知識點(dian)與(yu)技(ji)能項目的(de)拍攝工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，課程內容高度呈現了知識、技(ji)能與(yu)職業資格的(de)交融，極大地突顯了職業院校(xiao)課程的(de)特(te)色，受眾(zhong)好評(ping)如潮；2016年(nian)8月，陳老(lao)師(shi)接到為(wei)精(jing)準扶(fu)貧對象"河(he)源市和平(ping)縣禮士鎮下澗村村民"開設(she)為(wei)期(qi)23天的(de)"電(dian)(dian)工(gong)(gong)(gong)(gong)操作(zuo)證以(yi)及初級(ji)電(dian)(dian)工(gong)(gong)(gong)(gong)考證班(ban)(ban)"的(de)緊(jin)(jin)急任務，針對培訓時間短、學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)基礎薄弱等情況，她(ta)緊(jin)(jin)急動員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)團(tuan)(tuan)隊(dui)并(bing)制(zhi)定教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方案，團(tuan)(tuan)隊(dui)懷揣(chuai)"一定要把村民學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)會"的(de)心愿，細(xi)致(zhi)耐心地講授知識，不(bu)惜犧(xi)牲大量(liang)休息時間給學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)開小灶，學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)們(men)圓(yuan)滿地完成了學(xue)(xue)(xue)習任務，感激之(zhi)情溢于(yu)言表。滲透著心血與(yu)汗(han)水所取得的(de)累累碩(shuo)果，為(wei)團(tuan)(tuan)隊(dui)繼續乘(cheng)風破浪遠航鼓起信心的(de)風帆。

　　為社會的發展孜孜不倦(juan)地在(zai)崗(gang)位(wei)上(shang)出一份力、發一份光和(he)熱，陳老師的堅守始終如一。專注嚴謹、精(jing)益求精(jing)、銳(rui)意創新，超越(yue)自(zi)我、追求卓越(yue)、甘于奉(feng)獻(xian)，就是(shi)她在(zai)工作崗(gang)位(wei)上(shang)的真(zhen)實寫(xie)照。她說(shuo)："沒有(you)學校、部門及同事的大(da)力關心和(he)支持，就沒有(you)這(zhe)些成績，成績都是(shi)大(da)家(jia)共同努(nu)力的結果(guo)。"

　　鐘情(qing)事(shi)業，執(zhi)著相(xiang)待；拳拳匠心(xin)，無怨(yuan)無悔(hui)。

（工業(ye)中心 彭紹華(hua)）