"匠心"，源于對工作的熱愛和使命感，"擔當"與(yu)"奉獻"造就了 "匠心"的極致。

　　陳素芳，一位多(duo)次(ci)(ci)(ci)獲得電(dian)力(li)企業 "優秀職工(gong)(gong)"、"優秀共產黨員"、"先(xian)進教育(yu)工(gong)(gong)作者"稱號的(de)(de)(de)湖北某電(dian)力(li)部門原(yuan)副總工(gong)(gong)程師(shi)，于2001年9月來到深(shen)職院這片教育(yu)事業的(de)(de)(de)熱(re)土，續(xu)寫(xie)人生(sheng)敬業奉(feng)獻、精益求精、銳意創新、超越(yue)自我(wo)、追求卓(zhuo)越(yue)的(de)(de)(de)事業篇(pian)章，共獲得8次(ci)(ci)(ci)教學(xue)優秀、6次(ci)(ci)(ci)考核(he)優秀，通過了廣東省校級"千百十"培養對象(xiang)的(de)(de)(de)考核(he)，并(bing)被深(shen)圳市政府認(ren)定為(wei)地(di)方(fang)級領(ling)軍(jun)人才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師(shi)者，所以(yi)傳道授業解(jie)惑也(ye)"。堅(jian)持以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生為(wei)本(ben)、以(yi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)重、培(pei)育更多優(you)秀的應(ying)用型人才，為(wei)陳(chen)老師(shi)心之(zhi)所系。生怕學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)到扎實的本(ben)領，恨不(bu)得(de)將平生所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)都教(jiao)給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，陳(chen)老師(shi)從始至今(jin)認真鉆研教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。她把(ba)在電力企業12年的豐富實踐經驗融入(ru)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，不(bu)斷(duan)思(si)考、改進教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式和(he)方法，將理論(lun)與實踐密切(qie)結合，注重培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的創(chuang)新意識，指導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生自主性(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生受益匪淺。

　　陳(chen)老(lao)師(shi)更是(shi)發自內心地關愛每一(yi)(yi)(yi)位學生，傾聽體察他們的心聲，幫助、鼓勵后(hou)進學生走出(chu)精(jing)神低谷，樹立信心面對學業和生活，堅決(jue)不(bu)(bu)讓一(yi)(yi)(yi)個(ge)學生掉隊。從教數年，不(bu)(bu)管是(shi)家人(ren)重病住院，抑或(huo)自身(shen)有恙(yang)，陳(chen)老(lao)師(shi)都(dou)排除(chu)萬難，從不(bu)(bu)耽誤授課。陳(chen)老(lao)師(shi)還是(shi)武漢理(li)工大學的碩士研究生兼職導師(shi)，先后(hou)指(zhi)導了5名碩士研究生。課里課外(wai)(wai)，認真負責、細致耐心、嚴于律己、以身(shen)作則，為人(ren)師(shi)表的陳(chen)教師(shi)不(bu)(bu)僅教授學生知識，更傳遞了一(yi)(yi)(yi)種信念和精(jing)神。教書(shu)育人(ren)，桃李添(tian)香(xiang)。一(yi)(yi)(yi)幅手(shou)繪漫畫掛在陳(chen)老(lao)師(shi)辦公室里，格外(wai)(wai)引(yin)人(ren)注目。畫上寫著"名師(shi)出(chu)高(gao)徒"五(wu)個(ge)大字，漫畫的主角就是(shi)倍受學生愛戴(dai)的陳(chen)老(lao)師(shi)，學生的簽名布滿了畫上的每一(yi)(yi)(yi)個(ge)角落(luo)。

　　學而不厭 精進不休

　　從電力企業(ye)的(de)(de)副總工程師(shi)到(dao)教(jiao)(jiao)書(shu)育人的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)任教(jiao)(jiao)師(shi)，角色的(de)(de)轉變(bian)讓陳老師(shi)更潛心專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)。為精(jing)進專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)能力，給教(jiao)(jiao)學(xue)、科(ke)研(yan)打下更堅(jian)實的(de)(de)基礎(chu)，在繁(fan)重(zhong)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)和(he)科(ke)研(yan)工作之余(yu)，她(ta)(ta)不僅大量(liang)鉆(zhan)研(yan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)領域書(shu)籍和(he)資料、多次(ci)參加(jia)國(guo)內各級教(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)討會，還飛赴臺灣、墨西哥等(deng)(deng)地參加(jia)同業(ye)高端人才學(xue)術(shu)會交流討論(lun)(lun)，充(chong)分掌握(wo)本專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)領域最(zui)新的(de)(de)技術(shu)與(yu)發(fa)(fa)展動態。十多年(nian)來，她(ta)(ta)發(fa)(fa)表具有(you)一(yi)定(ding)學(xue)術(shu)價值的(de)(de)論(lun)(lun)文10余(yu)篇，其(qi)(qi)中(zhong)有(you)8篇被(bei)EI 和(he)ISTP收錄(lu)；主(zhu)持(chi)建設(she)的(de)(de)"電工技術(shu)與(yu)實訓(xun)" 課(ke)程被(bei)評為國(guo)家精(jing)品課(ke)，并于2016年(nian)被(bei)評為國(guo)家共享課(ke)程；主(zhu)編(bian)和(he)參編(bian)教(jiao)(jiao)材(cai)4本；主(zhu)持(chi)開(kai)發(fa)(fa)了《變(bian)電站(zhan)仿真系(xi)統》等(deng)(deng)實訓(xun)項(xiang)(xiang)目(mu)；承擔(dan)科(ke)研(yan)教(jiao)(jiao)研(yan)項(xiang)(xiang)目(mu)10 余(yu)項(xiang)(xiang)，其(qi)(qi)中(zhong)主(zhu)持(chi)縱(zong)向(xiang)和(he)橫向(xiang)課(ke)題(ti)8個(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)，參與(yu)國(guo)家自然(ran)科(ke)學(xue)基金(jin)和(he)省(sheng)、學(xue)院項(xiang)(xiang)目(mu)等(deng)(deng)5 項(xiang)(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離開(kai)電(dian)力(li)企業，但陳老師知難(nan)而進(jin)奮勇擔當，立志(zhi)攻堅(jian)電(dian)力(li)系統(tong)(tong)的科研難(nan)題。她說："調度員是電(dian)網操作(zuo)的指揮(hui)員，可每(mei)日(ri)大量操作(zuo)票(piao)的填(tian)寫與執(zhi)行(xing)讓他(ta)們(men)的大腦一刻都不能放松，而疲勞的工作(zuo)狀態更容易出事(shi)故。事(shi)關重大，我就(jiu)想設計出一種能幫助調度員智能操作(zuo)規則的系統(tong)(tong)，只要(yao)輕點(dian)電(dian)腦鼠(shu)標和(he)鍵盤，就(jiu)能準(zhun)確、迅速地生(sheng)成所(suo)需的操作(zuo)票(piao)并進(jin)行(xing)安全認證。"

　　2005至2014年，她先(xian)后主(zhu)持了深圳市科(ke)技局項(xiang)(xiang)目 "基(ji)于(yu)主(zhu)站(zhan)-分站(zhan)模式的(de)(de)(de)(de)電力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)操(cao)(cao)作票系(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)"、"基(ji)于(yu)多智能(neng)體的(de)(de)(de)(de)電力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)命令票系(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)"以(yi)及(ji)校級重(zhong)點科(ke)研(yan)(yan)(yan)項(xiang)(xiang)目"基(ji)于(yu)多站(zhan)電力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)操(cao)(cao)作票系(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)"。多少個(ge)寒暑假，陳老師都趕赴實(shi)驗(yan)及(ji)調(diao)(diao)(diao)試現場，全身心(xin)投入到電力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)操(cao)(cao)作票系(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)中(zhong)。寒來暑往，功(gong)夫不負(fu)有(you)心(xin)人，項(xiang)(xiang)目成(cheng)(cheng)果"電網電力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)操(cao)(cao)作票智能(neng)生成(cheng)(cheng)系(xi)(xi)統(tong)"在湖北(bei)、河(he)南某(mou)電力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)中(zhong)心(xin)成(cheng)(cheng)功(gong)投入試運行，得(de)到了調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)員及(ji)電力(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)充分肯定(ding)，項(xiang)(xiang)目成(cheng)(cheng)果還獲得(de)國家實(shi)用(yong)新型專(zhuan)利(li)和軟件著作版權專(zhuan)利(li)各2項(xiang)(xiang)，且被轉化為教(jiao)學軟件，科(ke)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)(cheng)果順利(li)地應(ying)用(yong)于(yu)專(zhuan)業教(jiao)學中(zhong)。

　　為幫扶兄弟(di)院校，陳(chen)老師(shi)(shi)親赴西藏職業技術(shu)學院，以極大(da)的(de)毅(yi)力克服高(gao)原反(fan)(fan)應(ying)帶來的(de)種(zhong)種(zhong)不(bu)(bu)適，在實訓(xun)室現場安裝(zhuang)、調試(shi)軟(ruan)(ruan)件(jian)，并悉心教(jiao)授(shou)使用方法，西藏職院師(shi)(shi)生分外感動(dong)，對該(gai)教(jiao)學軟(ruan)(ruan)件(jian)贊賞有加。之后(hou)，陳(chen)教(jiao)師(shi)(shi)繼(ji)續反(fan)(fan)復鉆研、改進，該(gai)操作票系統軟(ruan)(ruan)件(jian)得(de)到不(bu)(bu)斷(duan)的(de)升(sheng)級(ji)完善，先后(hou)2次獲得(de)"深圳市高(gao)交會(hui)優秀產品獎(jiang)"，并在2017年舉辦的(de)國家級(ji)信(xin)息技術(shu)產業展示平(ping)臺"第五屆(jie)中國電子信(xin)息博(bo)覽會(hui)"上榮獲"創新產品與應(ying)用獎(jiang)"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為電工技術實訓(xun)室（教研室）的領頭(tou)羊，陳素芳老師引領著團隊(dui)成員在課(ke)程建(jian)設、實訓(xun)室建(jian)設、科學研究、對外服(fu)務、技能競賽等方面(mian)勇于拼(pin)搏，攜手奮進。

　　2014年，電工(gong)(gong)(gong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)脫穎而(er)出，被評為(wei)(wei)校(xiao)(xiao)級(ji)優(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)，并于2016年通(tong)過校(xiao)(xiao)級(ji)優(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)考核，同時入選廣東省優(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)；2015年，陳老師(shi)帶領團(tuan)(tuan)隊(dui)緊張有序地加班加點構思完善學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)首批(pi)MOOC"電工(gong)(gong)(gong)技術與實訓(xun)"，團(tuan)(tuan)隊(dui)成(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)冥思苦想(xiang)、字斟句酌MOOC腳本(ben)，在高(gao)強度(du)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作中戮力同心(xin)、精(jing)(jing)雕細(xi)琢，最終如期圓(yuan)滿完成(cheng)168個知(zhi)(zhi)識(shi)點與技能項目的(de)(de)拍(pai)攝工(gong)(gong)(gong)作，課程內容高(gao)度(du)呈現了知(zhi)(zhi)識(shi)、技能與職(zhi)業資格的(de)(de)交融(rong)，極大(da)地突顯了職(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)課程的(de)(de)特色，受眾好評如潮；2016年8月(yue)，陳老師(shi)接到為(wei)(wei)精(jing)(jing)準扶貧對象"河源(yuan)市和平(ping)縣禮士鎮下澗村村民"開設為(wei)(wei)期23天(tian)的(de)(de)"電工(gong)(gong)(gong)操作證(zheng)(zheng)以及(ji)初級(ji)電工(gong)(gong)(gong)考證(zheng)(zheng)班"的(de)(de)緊急任務，針(zhen)對培訓(xun)時間短、學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)基(ji)礎薄(bo)弱等情況(kuang)，她(ta)緊急動員(yuan)(yuan)(yuan)團(tuan)(tuan)隊(dui)并制(zhi)定教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方案，團(tuan)(tuan)隊(dui)懷揣"一定要(yao)把(ba)村民學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)會"的(de)(de)心(xin)愿，細(xi)致耐心(xin)地講授知(zhi)(zhi)識(shi)，不惜犧(xi)牲大(da)量(liang)休(xiu)息時間給學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)開小灶(zao)，學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)們圓(yuan)滿地完成(cheng)了學(xue)(xue)習任務，感激(ji)之情溢(yi)于言表(biao)。滲(shen)透(tou)著心(xin)血(xue)與汗(han)水所取得的(de)(de)累(lei)累(lei)碩果(guo)，為(wei)(wei)團(tuan)(tuan)隊(dui)繼續乘風(feng)破浪遠航鼓起信心(xin)的(de)(de)風(feng)帆(fan)。

　　為社(she)會的發展孜(zi)孜(zi)不倦地在(zai)崗(gang)位上出一(yi)份力(li)、發一(yi)份光和熱，陳老師的堅守(shou)始終如一(yi)。專注嚴謹、精(jing)益求精(jing)、銳意創新，超越自我、追求卓越、甘(gan)于奉獻，就是她在(zai)工作崗(gang)位上的真實寫照。她說(shuo)："沒有(you)學校、部門及同事的大(da)(da)力(li)關(guan)心(xin)和支(zhi)持，就沒有(you)這些成(cheng)績，成(cheng)績都(dou)是大(da)(da)家(jia)共同努(nu)力(li)的結果。"

　　鐘情事業，執著相待；拳拳匠(jiang)心，無(wu)怨無(wu)悔。

（工(gong)業中心(xin) 彭(peng)紹華）