"匠(jiang)心(xin)"，源于對(dui)工作的(de)熱愛和(he)使命感(gan)，"擔當"與(yu)"奉獻"造就了(le) "匠(jiang)心(xin)"的(de)極致。

　　陳素芳，一位多(duo)次獲(huo)得(de)電力(li)企業(ye) "優(you)(you)秀職工"、"優(you)(you)秀共產黨員"、"先進(jin)教育工作者(zhe)"稱號的(de)湖北某電力(li)部門原(yuan)副總(zong)工程師，于2001年(nian)9月來(lai)到(dao)深職院這片(pian)教育事(shi)業(ye)的(de)熱土(tu)，續(xu)寫人生敬業(ye)奉獻、精(jing)益求精(jing)、銳意創新、超越自我、追求卓越的(de)事(shi)業(ye)篇章，共獲(huo)得(de)8次教學優(you)(you)秀、6次考(kao)核優(you)(you)秀，通(tong)過了廣東省校(xiao)級"千百十"培養對(dui)象的(de)考(kao)核，并被深圳市政府認定為(wei)地方級領軍人才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師者，所以傳(chuan)道授業解惑也"。堅(jian)持以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)本(ben)、以教(jiao)學(xue)(xue)(xue)為(wei)重、培(pei)育更多優秀的(de)應用型(xing)人才，為(wei)陳老(lao)(lao)師心之所系。生(sheng)怕學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)不(bu)到(dao)扎實的(de)本(ben)領，恨不(bu)得將(jiang)平(ping)生(sheng)所學(xue)(xue)(xue)都教(jiao)給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，陳老(lao)(lao)師從(cong)始至今認真鉆研教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。她(ta)把在電力企(qi)業12年的(de)豐富實踐經驗融入(ru)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，不(bu)斷思(si)考、改進教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式和方法，將(jiang)理(li)論與實踐密(mi)切(qie)結(jie)合，注重培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)創新意識，指導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主性學(xue)(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)受益匪(fei)淺。

　　陳(chen)(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)更是發自(zi)內心(xin)地關愛每(mei)一(yi)位學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，傾聽體察他們的(de)心(xin)聲，幫助(zhu)、鼓勵(li)后進學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)走出精(jing)神低谷，樹立信心(xin)面對學業和生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活，堅決不(bu)讓(rang)一(yi)個學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)掉隊(dui)。從教(jiao)數年，不(bu)管是家(jia)人(ren)重病住院，抑或自(zi)身有恙，陳(chen)(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)都(dou)排除萬難，從不(bu)耽誤授(shou)課。陳(chen)(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)還是武漢理工大(da)(da)學的(de)碩士(shi)研究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)兼職導師(shi)(shi)(shi)，先后指(zhi)導了5名碩士(shi)研究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。課里課外，認真負責、細(xi)致耐心(xin)、嚴于律己、以身作則，為(wei)人(ren)師(shi)(shi)(shi)表的(de)陳(chen)(chen)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)不(bu)僅教(jiao)授(shou)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)知(zhi)識，更傳遞了一(yi)種信念和精(jing)神。教(jiao)書(shu)育人(ren)，桃李添香(xiang)。一(yi)幅手(shou)繪(hui)漫(man)畫掛在陳(chen)(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)辦公室里，格外引人(ren)注目。畫上寫(xie)著"名師(shi)(shi)(shi)出高徒"五個大(da)(da)字，漫(man)畫的(de)主角就是倍受學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)愛戴的(de)陳(chen)(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)簽(qian)名布(bu)滿(man)了畫上的(de)每(mei)一(yi)個角落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電力企業(ye)(ye)的(de)副總工程師(shi)到教書育人的(de)專(zhuan)(zhuan)任(ren)教師(shi)，角色的(de)轉(zhuan)變讓陳(chen)老師(shi)更潛心專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。為(wei)精進專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)能力，給(gei)教學(xue)(xue)(xue)(xue)、科(ke)(ke)研(yan)(yan)打下更堅實(shi)的(de)基礎，在繁(fan)重的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)科(ke)(ke)研(yan)(yan)工作之余，她不僅(jin)大量鉆(zhan)研(yan)(yan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)領(ling)域書籍和(he)(he)資料(liao)、多(duo)(duo)次參(can)加(jia)(jia)國(guo)內各級(ji)教學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)討會(hui)，還(huan)飛(fei)赴臺灣(wan)、墨西哥等地(di)參(can)加(jia)(jia)同業(ye)(ye)高端(duan)人才學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)會(hui)交流討論，充(chong)分掌握(wo)本專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)領(ling)域最(zui)新的(de)技術(shu)(shu)與(yu)發(fa)展動態。十(shi)多(duo)(duo)年來，她發(fa)表具有(you)一定學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)價值的(de)論文10余篇，其(qi)中有(you)8篇被(bei)EI 和(he)(he)ISTP收錄(lu)；主(zhu)持(chi)建設的(de)"電工技術(shu)(shu)與(yu)實(shi)訓(xun)" 課程被(bei)評為(wei)國(guo)家(jia)精品課，并于2016年被(bei)評為(wei)國(guo)家(jia)共享課程；主(zhu)編(bian)和(he)(he)參(can)編(bian)教材(cai)4本；主(zhu)持(chi)開發(fa)了《變電站仿真系統》等實(shi)訓(xun)項(xiang)目(mu)；承擔科(ke)(ke)研(yan)(yan)教研(yan)(yan)項(xiang)目(mu)10 余項(xiang)，其(qi)中主(zhu)持(chi)縱向和(he)(he)橫向課題8個項(xiang)目(mu)，參(can)與(yu)國(guo)家(jia)自然(ran)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)基金(jin)和(he)(he)省、學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)項(xiang)目(mu)等5 項(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離開電力(li)企(qi)業，但陳老師知難而進奮勇(yong)擔(dan)當(dang)，立志攻堅電力(li)系統(tong)的(de)科研難題。她說："調(diao)(diao)度員是電網操(cao)作(zuo)的(de)指(zhi)揮員，可每日大(da)量操(cao)作(zuo)票的(de)填寫與執行(xing)讓他們的(de)大(da)腦(nao)一(yi)刻都不能(neng)放松，而疲(pi)勞的(de)工作(zuo)狀態更容易出事(shi)故。事(shi)關重大(da)，我就(jiu)想設計出一(yi)種(zhong)能(neng)幫助調(diao)(diao)度員智能(neng)操(cao)作(zuo)規則的(de)系統(tong)，只要輕點(dian)電腦(nao)鼠標(biao)和(he)鍵盤，就(jiu)能(neng)準確、迅速地(di)生(sheng)成所需的(de)操(cao)作(zuo)票并(bing)進行(xing)安全認證。"

　　2005至(zhi)2014年，她先后主(zhu)持(chi)了(le)深圳市科(ke)(ke)技局項目(mu) "基(ji)于(yu)主(zhu)站-分(fen)站模式(shi)的(de)(de)電(dian)(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)度(du)操(cao)作票系(xi)統(tong)的(de)(de)研究"、"基(ji)于(yu)多(duo)(duo)智(zhi)能(neng)體(ti)的(de)(de)電(dian)(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)度(du)命令票系(xi)統(tong)的(de)(de)研究"以及校級重點科(ke)(ke)研項目(mu)"基(ji)于(yu)多(duo)(duo)站電(dian)(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)度(du)操(cao)作票系(xi)統(tong)的(de)(de)研究"。多(duo)(duo)少個(ge)寒(han)暑(shu)假，陳老師都趕赴實驗及調(diao)(diao)試現(xian)場，全身心(xin)投(tou)入到電(dian)(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)度(du)操(cao)作票系(xi)統(tong)的(de)(de)相關研究中。寒(han)來暑(shu)往，功夫不(bu)負有心(xin)人，項目(mu)成(cheng)果"電(dian)(dian)網電(dian)(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)度(du)操(cao)作票智(zhi)能(neng)生成(cheng)系(xi)統(tong)"在湖北、河南某電(dian)(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)度(du)中心(xin)成(cheng)功投(tou)入試運行(xing)，得(de)到了(le)調(diao)(diao)度(du)員及電(dian)(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)度(du)中心(xin)的(de)(de)充分(fen)肯定，項目(mu)成(cheng)果還獲得(de)國家(jia)實用新型專利和軟件著作版(ban)權專利各(ge)2項，且被轉化為(wei)教學軟件，科(ke)(ke)研成(cheng)果順利地應用于(yu)專業教學中。

　　為幫扶(fu)兄弟院校，陳(chen)老師(shi)親(qin)赴西藏職業技(ji)術學院，以(yi)極大的毅力克(ke)服高原反應帶來的種(zhong)種(zhong)不適，在(zai)實訓(xun)室現(xian)場安(an)裝(zhuang)、調試軟件(jian)，并(bing)悉(xi)心教授使用方(fang)法，西藏職院師(shi)生分外感動，對該教學軟件(jian)贊賞有加。之(zhi)后(hou)，陳(chen)教師(shi)繼續反復鉆研(yan)、改進，該操(cao)作票系(xi)統(tong)軟件(jian)得(de)到不斷的升級(ji)完善，先后(hou)2次(ci)獲得(de)"深圳市高交會優(you)秀產(chan)品獎(jiang)"，并(bing)在(zai)2017年舉辦的國家級(ji)信(xin)息技(ji)術產(chan)業展示平(ping)臺(tai)"第(di)五屆中國電子(zi)信(xin)息博覽(lan)會"上榮獲"創新產(chan)品與(yu)應用獎(jiang)"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為電(dian)工技術(shu)實訓(xun)室(shi)(shi)（教研(yan)室(shi)(shi)）的領頭羊，陳素芳老師引領著(zhu)團隊成(cheng)員在課程建設(she)、實訓(xun)室(shi)(shi)建設(she)、科學(xue)研(yan)究、對外服務、技能競賽(sai)等方面勇(yong)于拼搏(bo)，攜手奮(fen)進。

　　2014年，電工教(jiao)學團(tuan)隊脫穎而出，被(bei)評為(wei)校(xiao)級優(you)秀教(jiao)學團(tuan)隊，并于(yu)2016年通過校(xiao)級優(you)秀教(jiao)學團(tuan)隊的考核，同(tong)時(shi)入選廣東省優(you)秀教(jiao)學團(tuan)隊；2015年，陳老師帶(dai)領團(tuan)隊緊張(zhang)有序地加班(ban)加點(dian)(dian)構思完(wan)善(shan)學校(xiao)首(shou)批(pi)MOOC"電工技(ji)術與(yu)(yu)實訓"，團(tuan)隊成員(yuan)冥(ming)思苦想、字斟句酌(zhuo)MOOC腳本，在高強度的工作中戮力同(tong)心(xin)(xin)(xin)、精雕(diao)細琢，最終如期(qi)圓滿(man)完(wan)成168個知(zhi)(zhi)識點(dian)(dian)與(yu)(yu)技(ji)能(neng)項目的拍(pai)攝工作，課程(cheng)內容高度呈現了知(zhi)(zhi)識、技(ji)能(neng)與(yu)(yu)職業(ye)資(zi)格的交融(rong)，極(ji)大地突顯了職業(ye)院(yuan)校(xiao)課程(cheng)的特色，受眾好評如潮；2016年8月，陳老師接(jie)到為(wei)精準扶貧對象"河(he)源市和平縣禮士鎮下澗(jian)村村民"開(kai)設(she)為(wei)期(qi)23天的"電工操作證以及初級電工考證班(ban)"的緊急(ji)任(ren)務，針對培(pei)訓時(shi)間短(duan)、學員(yuan)基礎(chu)薄弱等情(qing)況，她緊急(ji)動(dong)員(yuan)團(tuan)隊并制定教(jiao)學方案，團(tuan)隊懷揣"一定要把村民學員(yuan)教(jiao)會"的心(xin)(xin)(xin)愿(yuan)，細致耐心(xin)(xin)(xin)地講(jiang)授(shou)知(zhi)(zhi)識，不惜犧(xi)牲大量(liang)休(xiu)息時(shi)間給學員(yuan)開(kai)小灶，學員(yuan)們圓滿(man)地完(wan)成了學習(xi)任(ren)務，感激之情(qing)溢于(yu)言表。滲(shen)透著(zhu)心(xin)(xin)(xin)血與(yu)(yu)汗水所取得的累(lei)累(lei)碩果，為(wei)團(tuan)隊繼續乘風(feng)破(po)浪遠航鼓起信心(xin)(xin)(xin)的風(feng)帆。

　　為社會的(de)發展孜孜不(bu)倦地在(zai)崗位上出一份力、發一份光和(he)熱，陳老師的(de)堅守始終如一。專注嚴謹、精益(yi)求精、銳意創新，超越自我、追求卓(zhuo)越、甘于(yu)奉獻，就是她(ta)在(zai)工作崗位上的(de)真實(shi)寫照(zhao)。她(ta)說："沒有學校、部門及(ji)同事(shi)的(de)大(da)力關心和(he)支(zhi)持，就沒有這些成(cheng)績，成(cheng)績都(dou)是大(da)家(jia)共同努力的(de)結果。"

　　鐘情事業，執著相待；拳拳匠心，無怨無悔。

（工業中心 彭(peng)紹(shao)華(hua)）