羅(luo)陳，研究生學歷，碩士，副教(jiao)授，2003年(nian)入職(zhi)我(wo)校傳播工(gong)程學院(yuan)，擔任包(bao)(bao)裝(zhuang)策劃與(yu)設(she)計(ji)專業黨支部(bu)書記(ji)，負責“包(bao)(bao)裝(zhuang)與(yu)文化”“包(bao)(bao)裝(zhuang)結構設(she)計(ji)”“包(bao)(bao)裝(zhuang)材料與(yu)測試”“包(bao)(bao)裝(zhuang)工(gong)藝與(yu)設(she)備”“食品(pin)包(bao)(bao)裝(zhuang)”“中(zhong)級(ji)(ji)包(bao)(bao)裝(zhuang)設(she)計(ji)師(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)練(lian)”“高級(ji)(ji)包(bao)(bao)裝(zhuang)設(she)計(ji)師(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)練(lian)”等課程的教(jiao)學工(gong)作。2018年(nian)榮(rong)獲深圳市(shi)優(you)(you)秀(xiu)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)榮(rong)譽(yu)稱號，多次獲得(de)校級(ji)(ji)考核優(you)(you)秀(xiu)、校級(ji)(ji)教(jiao)學特別貢獻獎、校級(ji)(ji)教(jiao)學優(you)(you)秀(xiu)等榮(rong)譽(yu)。

踏踏實實做好教學工作

羅(luo)陳工(gong)作踏(ta)實、認真負責，擔任多門專業(ye)(ye)基礎課和專業(ye)(ye)課的教學(xue)(xue)工(gong)作。針(zhen)對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)課前不(bu)預習(xi)(xi)、學(xue)(xue)習(xi)(xi)目的不(bu)明(ming)確等不(bu)良學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，羅(luo)陳總是(shi)耐(nai)心(xin)(xin)引導學(xue)(xue)生(sheng)正確對(dui)(dui)待和處理。為培養學(xue)(xue)生(sheng)的專業(ye)(ye)興趣、樹立學(xue)(xue)生(sheng)的專業(ye)(ye)信心(xin)(xin)，羅(luo)陳經常帶領學(xue)(xue)生(sheng)到包裝(zhuang)企(qi)業(ye)(ye)參觀，請(qing)專業(ye)(ye)人員(yuan)講解自己(ji)的工(gong)作及創業(ye)(ye)經歷，激(ji)發同學(xue)(xue)們(men)畢(bi)業(ye)(ye)后從事與包裝(zhuang)專業(ye)(ye)相關工(gong)作的熱情。

根據高職學生的特點，羅陳積極調整教學內容，如《包裝結構設計》課程，他將旋轉角的理論推導公式簡化，化繁為簡，通(tong)過實際的(de)盒型演示，讓學(xue)生(sheng)一(yi)目了然。學(xue)生(sheng)對羅陳老師的(de)教(jiao)學(xue)方法也很認(ren)可，每次教(jiao)學(xue)測評，該(gai)門課程的(de)學(xue)生(sheng)評價都很高。自進校(xiao)工作16年(nian)(nian)以來，羅陳先后(hou)十(shi)余次被評為教(jiao)學(xue)優秀，并(bing)于2014-2015學(xue)年(nian)(nian)獲得學(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)特別貢獻獎(jiang)。

在正常的教學工作之外，羅陳還承擔全國印刷行業職業技能大賽“印品整飾工”學生組的培訓工作，擔任培訓小組組長。制定培訓課表、聯系校外實訓地點、備課、講解、出考題……他親力親為、一絲不茍。在去年“第六屆全國印刷行業職業技能大賽”印品整飾工培訓中，他犧牲整個暑假，帶領學生在勁嘉彩印有限公司實習、赴天津參賽，功夫不負有心人，最后喜獲國家級一等獎1項、國家級(ji)二(er)等獎(jiang)3項、國家級三等獎(jiang)3項的(de)好成(cheng)績。以(yi)賽促學、以(yi)賽促練，在備賽的(de)過程(cheng)中(zhong)，學生(sheng)專業學習的(de)熱情也日(ri)漸(jian)高漲。

嚴管厚愛做好班主任工作

自進校以(yi)來(lai)，羅(luo)陳先后(hou)擔(dan)任了四屆學(xue)(xue)生(sheng)的(de)班(ban)主任。對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)嚴管厚愛，以(yi)正面教(jiao)育(yu)(yu)、鼓(gu)勵為主，但遇到極個別(bie)表(biao)現(xian)較差(cha)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，羅(luo)陳也(ye)嚴肅(su)批(pi)評，不留情面。擔(dan)任畢業(ye)(ye)班(ban)班(ban)主任時，羅(luo)陳發現(xian)有的(de)學(xue)(xue)生(sheng)不踏實工作(zuo)，三天兩頭跳槽(cao)的(de)情況(kuang)時有發生(sheng)，他(ta)(ta)及時對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)進行教(jiao)育(yu)(yu)和引導(dao)，讓他(ta)(ta)們樹立正確(que)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)觀。畢業(ye)(ye)季，他(ta)(ta)盡心(xin)督促(cu)學(xue)(xue)生(sheng)簽訂就(jiu)業(ye)(ye)四方協議，對(dui)于工作(zuo)忙的(de)同(tong)學(xue)(xue)，他(ta)(ta)還親自赴(fu)西麗湖校區就(jiu)業(ye)(ye)辦幫同(tong)學(xue)(xue)們蓋章。他(ta)(ta)的(de)盡心(xin)付出也(ye)得到了同(tong)學(xue)(xue)們的(de)肯定，“羅(luo)老師真是(shi)我們的(de)良師益友，太感謝他(ta)(ta)了！”

盡心盡責助力精準扶貧

作(zuo)為包(bao)裝(zhuang)策劃(hua)與(yu)設(she)計(ji)專業黨支(zhi)部書記(ji)，羅陳也不忘初心(xin)、牢(lao)記(ji)使(shi)命，引領(ling)教育(yu)廣大學生(sheng)在服務鄉村振興戰略、助(zhu)力脫貧攻堅的社(she)會大課堂中受教育(yu)、長(chang)才(cai)干、作(zuo)貢獻，勇做擔當民族復興大任的時(shi)代(dai)新人。在他(ta)的帶領(ling)下，包(bao)裝(zhuang)策劃(hua)與(yu)設(she)計(ji)黨支(zhi)部組織15位師生(sheng)為河(he)源市和平縣禮(li)士鎮下澗村農副產品進行品牌策劃(hua)，對農產品紅薯、百香果、板栗和原(yuan)漿酒進行包(bao)裝(zhuang)設(she)計(ji)，運用專業知識，助(zhu)力精(jing)準(zhun)扶貧。

設(she)計(ji)(ji)團隊首先前(qian)(qian)往下(xia)澗(jian)村(cun)(cun)(cun)進行(xing)(xing)實地考察，了(le)(le)解(jie)農(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)現狀，熟悉該村(cun)(cun)(cun)農(nong)(nong)副產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)性能、特點及(ji)村(cun)(cun)(cun)民需求(qiu)。在分析了(le)(le)下(xia)澗(jian)村(cun)(cun)(cun)農(nong)(nong)副產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)滯銷的(de)(de)(de)原因之后，設(she)計(ji)(ji)團隊根(gen)據(ju)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)特殊(shu)性及(ji)包裝(zhuang)要求(qiu)，在羅陳等(deng)老師的(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)下(xia)，為下(xia)澗(jian)村(cun)(cun)(cun)農(nong)(nong)副產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)量身定制了(le)(le)二十余款品(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)設(she)計(ji)(ji)方案(an)。最終，設(she)計(ji)(ji)團隊確(que)(que)定了(le)(le)黃(huang)綠華和林丹(dan)芬(fen)兩(liang)位同學的(de)(de)(de)方案(an)為下(xia)澗(jian)村(cun)(cun)(cun)農(nong)(nong)副產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)品(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)名方案(an)，選取了(le)(le)“澗(jian)香(xiang)”“綠農(nong)(nong)謠”兩(liang)個商標。其中(zhong)，“澗(jian)香(xiang)”主要用于(yu)下(xia)澗(jian)村(cun)(cun)(cun)的(de)(de)(de)土法(fa)釀制原漿酒品(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)，“綠農(nong)(nong)謠”主要用于(yu)下(xia)澗(jian)村(cun)(cun)(cun)出產(chan)(chan)的(de)(de)(de)農(nong)(nong)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)（百(bai)香(xiang)果、板栗紅薯(shu)等(deng)）品(pin)(pin)(pin)(pin)牌(pai)(pai)。根(gen)據(ju)四(si)種(zhong)(zhong)農(nong)(nong)副產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)包裝(zhuang)要求(qiu)，設(she)計(ji)(ji)團隊選用合適(shi)的(de)(de)(de)內包裝(zhuang)、外包裝(zhuang)材(cai)料，分組(zu)進行(xing)(xing)包裝(zhuang)設(she)計(ji)(ji)。目前(qian)(qian)，四(si)種(zhong)(zhong)農(nong)(nong)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)包裝(zhuang)設(she)計(ji)(ji)（造(zao)型設(she)計(ji)(ji)、結(jie)構(gou)設(she)計(ji)(ji)及(ji)裝(zhuang)潢(huang)設(she)計(ji)(ji)）已經完成(cheng)，設(she)計(ji)(ji)稿和樣品(pin)(pin)(pin)(pin)已傳給(gei)我校駐下(xia)澗(jian)村(cun)(cun)(cun)的(de)(de)(de)干部及(ji)下(xia)澗(jian)村(cun)(cun)(cun)村(cun)(cun)(cun)委員會領導(dao)，村(cun)(cun)(cun)委提(ti)出修(xiu)改意見后將最終確(que)(que)定設(she)計(ji)(ji)稿。

此外，在羅陳的(de)推動下(xia)，支部與村(cun)委結對子，持續(xu)助力(li)扶貧工作，提供“設計-包裝-營(ying)銷”一(yi)條(tiao)龍服(fu)務(wu)，讓村(cun)民看到幫扶的(de)實效(xiao)性(xing)，提升脫貧的(de)信心。

（傳播學院 鄭(zheng)佳純 張 蕾(lei)）