梁(liang)廣民(min)(min)，中(zhong)共黨員，電信學院計算機網(wang)絡(luo)技術專業“雙帶頭人(ren)(ren)”教(jiao)(jiao)師黨支部書記。梁(liang)廣民(min)(min)副(fu)教(jiao)(jiao)授不(bu)僅自己(ji)通過(guo)(guo)了(le)現(xian)今IT領域的(de)頂級認(ren)(ren)證(zheng)——CCIE（思科公司(si)認(ren)(ren)證(zheng)互聯網(wang)絡(luo)專家）和HCIE（華(hua)為公司(si)認(ren)(ren)證(zheng)互聯網(wang)絡(luo)專家），還指(zhi)導了(le)224名同學通過(guo)(guo)了(le)CCIE認(ren)(ren)證(zheng)，54名同學通過(guo)(guo)了(le)HCIE認(ren)(ren)證(zheng)，其中(zhong)更有多名同學獲得兩(liang)個(ge)甚至(zhi)三個(ge)領域認(ren)(ren)證(zheng)。截至(zhi)2019年7月底(di)，中(zhong)國內地(di)僅有約1萬(wan)人(ren)(ren)獲得CCIE認(ren)(ren)證(zheng)，約1.5萬(wan)人(ren)(ren)獲得HCIE認(ren)(ren)證(zheng)。這樣驕人(ren)(ren)的(de)成績(ji)在全國高校中(zhong)首屈一指(zhi)，梁(liang)廣民(min)(min)副(fu)教(jiao)(jiao)授是名副(fu)其實的(de)塑造“大師”的(de)“大師”。

“二十歲，老師助我成大師”

20歲就通過(guo)了(le)(le)(le)CCIE認證的(de)趙(zhao)(zhao)鵬和(he)胡(hu)冀南，是(shi)深圳高校中最先通過(guo)CCIE認證的(de)兩名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，如今(jin)已雙(shuang)雙(shuang)成(cheng)為行業專家。但他們剛入校時卻充滿了(le)(le)(le)困(kun)惑和(he)疑慮，不(bu)知道(dao)自己這(zhe)個大專生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)將來在(zai)職(zhi)(zhi)業競(jing)爭中是(shi)否有(you)(you)(you)(you)優勢，直到上(shang)了(le)(le)(le)梁(liang)廣(guang)民(min)(min)的(de)課，他們第一次聽說了(le)(le)(le)什(shen)么(me)是(shi)Cisco，什(shen)么(me)是(shi)CCIE。“1000多個小時的(de)反復實驗練習(xi)，是(shi)梁(liang)老(lao)師(shi)手把(ba)手教我(wo)們操作(zuo)(zuo)的(de)，3000多頁(ye)(ye)全英文教材，是(shi)梁(liang)老(lao)師(shi)和(he)我(wo)們一起一頁(ye)(ye)頁(ye)(ye)啃下來的(de)！”回憶起備考CCIE的(de)日子(zi)，趙(zhao)(zhao)鵬動情(qing)地(di)說，“梁(liang)老(lao)師(shi)使我(wo)的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從此(ci)不(bu)同(tong)……”。通過(guo)CCIE認證，需(xu)要很高的(de)報考成(cheng)本，梁(liang)廣(guang)民(min)(min)曾(ceng)多次自掏腰包替(ti)經濟(ji)困(kun)難(nan)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)墊付考試(shi)費。他說：“為了(le)(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)前途，這(zhe)點花費值(zhi)！”梁(liang)廣(guang)民(min)(min)經常教育(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，千萬不(bu)要看扁了(le)(le)(le)自己，專科(ke)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一樣可以(yi)成(cheng)為世(shi)界頂級(ji)的(de)技術大師(shi)！在(zai)他的(de)指導下，先后有(you)(you)(you)(you)278名深職(zhi)(zhi)學(xue)(xue)子(zi)登上(shang)了(le)(le)(le)網絡(luo)技術領(ling)域的(de)“珠穆朗瑪峰”，這(zhe)些(xie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)尚未畢業就被(bei)用人(ren)單位搶定一空，就業比(bi)本科(ke)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)甚至研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)還更有(you)(you)(you)(you)競(jing)爭優勢，工作(zuo)(zuo)一年后年薪普遍都在(zai)10萬元以(yi)上(shang)，更有(you)(you)(you)(you)優秀的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)被(bei)公(gong)司(si)派往國(guo)外工作(zuo)(zuo)。梁(liang)廣(guang)民(min)(min)教會學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)用知識改變了(le)(le)(le)命運(yun)。

“金牌教師”——用成績來證明含金量

梁(liang)廣(guang)民作(zuo)為學校首屆“金(jin)牌教(jiao)師(shi)”，他以自己的(de)(de)成績證(zheng)明(ming)了(le)這(zhe)塊(kuai)“金(jin)牌”的(de)(de)含金(jin)量。自2000年10月(yue)來(lai)到深(shen)職院工作(zuo)，2001年至(zhi)2019年間，梁(liang)廣(guang)民累計(ji)13次獲得教(jiao)學質(zhi)量“優秀(xiu)(xiu)”。然而，只有了(le)解他的(de)(de)人才知(zhi)道這(zhe)沉甸甸的(de)(de)13個(ge)“優秀(xiu)(xiu)”背(bei)后凝結了(le)他多少汗水(shui)。為了(le)讓學生(sheng)保(bao)持學習興(xing)趣，梁(liang)廣(guang)民挖空了(le)心思設(she)計(ji)教(jiao)學，大到課程(cheng)場景設(she)計(ji)，小到講課的(de)(de)語速語氣、PPT課件的(de)(de)動畫設(she)計(ji)，他都要一(yi)遍(bian)遍(bian)推敲(qiao)、一(yi)個(ge)個(ge)研究。學生(sheng)說，聽(ting)梁(liang)老師(shi)的(de)(de)課簡直是一(yi)種享受(shou)！

要(yao)(yao)想教(jiao)(jiao)給學生一(yi)杯水(shui)，自己(ji)必須要(yao)(yao)有一(yi)桶水(shui)。梁廣民多(duo)年來一(yi)直致(zhi)力于課(ke)程(cheng)建設、教(jiao)(jiao)學方法和教(jiao)(jiao)學內(nei)容等方面(mian)的探(tan)索和改革(ge)。其主持的《網絡互聯技(ji)術(shu)》被(bei)評(ping)為2006年度國家精(jing)品課(ke)程(cheng)，2013年被(bei)評(ping)為國家精(jing)品資源(yuan)共享(xiang)課(ke)程(cheng)。此外，他還先后主編了《網絡互聯技(ji)術(shu)》等15部專業教(jiao)(jiao)材，在業界獲(huo)得一(yi)致(zhi)好評(ping)。

強將(jiang)手(shou)下無弱兵，多年(nian)來梁廣(guang)民帶領(ling)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在各類(lei)技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)中取(qu)得(de)(de)佳績，并積極(ji)利(li)用(yong)技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)的平臺和資(zi)源，不僅讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)夠(gou)觸摸到最新最前沿的網(wang)(wang)絡(luo)(luo)技(ji)術(shu)，更(geng)(geng)是(shi)把大(da)賽(sai)(sai)(sai)的成(cheng)(cheng)果轉化(hua)到日常的人才(cai)培養過(guo)程中，形成(cheng)(cheng)“以(yi)賽(sai)(sai)(sai)促(cu)學(xue)(xue)(xue)、以(yi)賽(sai)(sai)(sai)促(cu)教、以(yi)賽(sai)(sai)(sai)促(cu)改、產(chan)教結合(he)”的良(liang)性(xing)循環，讓更(geng)(geng)多的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從大(da)賽(sai)(sai)(sai)中受益。2008年(nian)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)亞(ya)太(tai)區大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)大(da)賽(sai)(sai)(sai)冠軍，2009年(nian)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)全(quan)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校基站建(jian)設維護及數據網(wang)(wang)組建(jian)單(dan)項第一名，2010年(nian)至(zhi)2013年(nian)連續四(si)年(nian)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)中國(guo)(guo)區大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)大(da)賽(sai)(sai)(sai)冠軍，2014年(nian)至(zhi)2018年(nian)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)廣(guang)東(dong)省職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)一等(deng)獎3次，2018年(nian)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)全(quan)國(guo)(guo)高校SDN大(da)賽(sai)(sai)(sai)特等(deng)獎，2019年(nian)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)全(quan)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)計(ji)算機應用(yong)賽(sai)(sai)(sai)項一等(deng)獎。

“建設一流專業要有扎實的真功夫”

梁廣民所在的計算機網絡技術專業，是國家首批示范性高職院校重點建設專業和廣東省一流建設專業。作為專業建設骨干教師，梁廣民經常強調的兩個字就是“扎實”。一是教師的基本功要扎實。為了適應國家產業結構調整和網絡發展新趨勢，梁廣民不斷更新自己的知識體系和知識結構，先后考取了15項思科、華為等公司推出的技術認證證書，幾乎覆蓋了IT領域的所有廠商認證。在梁廣民的示范和帶領下，該專業有2名教師通過了CCIE認證，1名教師通過的HCIE認證，2名教師通過了CISP認證，幾乎每人都考取了國際水準的IT技能認證證書。二是實訓室建設要扎實。梁廣民設計并實現了“思科和華為網絡技術實訓室”的資源整合和升級，做到了凡是有互聯網的地方，都可以在網上完成實訓，為學生提供24小時開放的實驗環境。該實訓室設計模式被全國20多所院校采納，實訓室也被評為國家和廣東省高技能人才培養實訓基地。三是校企聯合培養工作要扎實。梁廣民承擔著引進思科公司教育資源，建設和管理思科網絡學院的重擔。該學院先后被評為“亞太區優秀思科網絡學院”、“全球特質思科網絡學院”和“思科網絡學院全球杰出教師培訓中心”（亞太區只(zhi)有2個(ge)）。梁廣民(min)本人也連續多(duo)年獲得“全球思科網絡學院(yuan)金(jin)牌教(jiao)師”稱(cheng)號。

“這件事有意義”

作(zuo)(zuo)為(wei)互聯網(wang)絡專家，梁廣(guang)民在業界享有較高的知名度，雖(sui)然時間(jian)很(hen)寶貴(gui)，但他堅持每年(nian)都抽(chou)出大量時間(jian)開展各種社會(hui)公益培(pei)訓(xun)。近十年(nian)來，從(cong)全國兄(xiong)弟院(yuan)校師資培(pei)訓(xun)和實驗(yan)室建設，到企業員工(gong)技(ji)術(shu)更(geng)新(xin)和技(ji)術(shu)支(zhi)持，梁廣(guang)民已(yi)為(wei)全國兄(xiong)弟院(yuan)校2000多(duo)名教師進(jin)行了培(pei)訓(xun)；他曾參(can)與了“衛(wei)生部千人信息化培(pei)訓(xun)計劃”，不辭勞苦奔赴寧(ning)夏、甘肅(su)、廣(guang)西(xi)、湖北、河(he)北、黑龍江(jiang)、青海等省(sheng)份對1000多(duo)專業人員進(jin)行培(pei)訓(xun)和技(ji)術(shu)指導；還曾為(wei)聯通(tong)、國家電網(wang)、廣(guang)東稅(shui)務局(ju)等單位員工(gong)進(jin)行網(wang)絡技(ji)術(shu)培(pei)訓(xun)和指導。比(bi)起參(can)與企業項目，這些社會(hui)工(gong)作(zuo)(zuo)需(xu)要花費更(geng)多(duo)心血，報酬也相對很(hen)低，但梁廣(guang)民有一(yi)(yi)個(ge)與許三多(duo)一(yi)(yi)樣的格言——“這件事有意義！”

（電(dian)信學院 譚 碩(shuo)）