梁(liang)廣民，中(zhong)共黨(dang)員，電信學(xue)院計算(suan)機網(wang)絡(luo)(luo)技術專業“雙帶頭人”教師(shi)黨(dang)支部書記。梁(liang)廣民副教授不僅(jin)自(zi)己(ji)通過(guo)了(le)現今(jin)IT領(ling)域的頂級認(ren)(ren)(ren)證(zheng)——CCIE（思(si)科公司認(ren)(ren)(ren)證(zheng)互(hu)聯網(wang)絡(luo)(luo)專家(jia)）和(he)HCIE（華為公司認(ren)(ren)(ren)證(zheng)互(hu)聯網(wang)絡(luo)(luo)專家(jia)），還指(zhi)導(dao)了(le)224名同學(xue)通過(guo)了(le)CCIE認(ren)(ren)(ren)證(zheng)，54名同學(xue)通過(guo)了(le)HCIE認(ren)(ren)(ren)證(zheng)，其中(zhong)更有(you)多名同學(xue)獲得兩個(ge)甚至(zhi)三(san)個(ge)領(ling)域認(ren)(ren)(ren)證(zheng)。截(jie)至(zhi)2019年7月底，中(zhong)國(guo)內地僅(jin)有(you)約1萬人獲得CCIE認(ren)(ren)(ren)證(zheng)，約1.5萬人獲得HCIE認(ren)(ren)(ren)證(zheng)。這樣驕人的成績(ji)在全國(guo)高校中(zhong)首屈一指(zhi)，梁(liang)廣民副教授是名副其實的塑(su)造“大(da)師(shi)”的“大(da)師(shi)”。

“二十歲，老師助我成大師”

20歲就通過了(le)(le)(le)CCIE認證(zheng)的趙(zhao)鵬和(he)(he)胡冀南(nan)，是深圳高校(xiao)中(zhong)最先(xian)通過CCIE認證(zheng)的兩(liang)名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，如今(jin)已(yi)雙雙成(cheng)為行業專(zhuan)家。但他們剛入(ru)校(xiao)時卻充滿了(le)(le)(le)困惑和(he)(he)疑(yi)慮，不(bu)知(zhi)道自(zi)己(ji)這個(ge)大專(zhuan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)將來在職業競(jing)爭中(zhong)是否有(you)優(you)勢(shi)，直到上了(le)(le)(le)梁(liang)廣(guang)民的課，他們第一(yi)(yi)次(ci)聽說(shuo)了(le)(le)(le)什(shen)么是Cisco，什(shen)么是CCIE。“1000多(duo)個(ge)小時的反復實驗練習(xi)，是梁(liang)老(lao)師手(shou)把手(shou)教(jiao)我們操作(zuo)的，3000多(duo)頁全英文教(jiao)材，是梁(liang)老(lao)師和(he)(he)我們一(yi)(yi)起(qi)一(yi)(yi)頁頁啃下(xia)來的！”回憶起(qi)備考(kao)CCIE的日子，趙(zhao)鵬動情地說(shuo)，“梁(liang)老(lao)師使我的人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從此不(bu)同……”。通過CCIE認證(zheng)，需要(yao)很高的報考(kao)成(cheng)本，梁(liang)廣(guang)民曾多(duo)次(ci)自(zi)掏腰包替經濟困難的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)墊付考(kao)試(shi)費。他說(shuo)：“為了(le)(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的前途，這點花(hua)費值！”梁(liang)廣(guang)民經常教(jiao)育學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，千(qian)萬(wan)不(bu)要(yao)看扁了(le)(le)(le)自(zi)己(ji)，專(zhuan)科(ke)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)樣可以成(cheng)為世界頂(ding)級(ji)的技術大師！在他的指導下(xia)，先(xian)后(hou)有(you)278名(ming)深職學(xue)(xue)子登上了(le)(le)(le)網絡技術領域的“珠穆朗瑪峰”，這些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)尚未畢業就被用(yong)人單位搶定一(yi)(yi)空，就業比本科(ke)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)甚至研究生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)還更有(you)競(jing)爭優(you)勢(shi)，工作(zuo)一(yi)(yi)年后(hou)年薪普遍都在10萬(wan)元以上，更有(you)優(you)秀的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)被公司派往國外工作(zuo)。梁(liang)廣(guang)民教(jiao)會(hui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)用(yong)知(zhi)識改(gai)變了(le)(le)(le)命(ming)運。

“金牌教師”——用成績來證明含金量

梁(liang)(liang)(liang)廣(guang)民作為(wei)學(xue)校(xiao)首屆(jie)“金牌教(jiao)師”，他以自(zi)己的(de)成績證(zheng)明了(le)(le)這塊“金牌”的(de)含(han)金量。自(zi)2000年10月來到深職院工作，2001年至2019年間，梁(liang)(liang)(liang)廣(guang)民累計(ji)13次獲得教(jiao)學(xue)質量“優(you)秀”。然而，只有了(le)(le)解(jie)他的(de)人才知道這沉甸甸的(de)13個(ge)“優(you)秀”背后(hou)凝結了(le)(le)他多少汗水(shui)。為(wei)了(le)(le)讓(rang)學(xue)生保持學(xue)習興趣，梁(liang)(liang)(liang)廣(guang)民挖空了(le)(le)心思設(she)(she)計(ji)教(jiao)學(xue)，大到課(ke)程場景設(she)(she)計(ji)，小到講課(ke)的(de)語速語氣、PPT課(ke)件的(de)動(dong)畫設(she)(she)計(ji)，他都要一(yi)遍(bian)遍(bian)推敲、一(yi)個(ge)個(ge)研究。學(xue)生說，聽梁(liang)(liang)(liang)老師的(de)課(ke)簡(jian)直是一(yi)種享受！

要想教給(gei)學生一(yi)(yi)杯水，自己必須要有一(yi)(yi)桶水。梁廣民多年(nian)來一(yi)(yi)直(zhi)致力于(yu)課程建設、教學方(fang)法和教學內容等方(fang)面的探索和改革。其主持的《網(wang)絡互聯技術》被評為(wei)2006年(nian)度國家精品課程，2013年(nian)被評為(wei)國家精品資(zi)源共享課程。此外，他還(huan)先后(hou)主編了《網(wang)絡互聯技術》等15部專(zhuan)業(ye)教材(cai)，在業(ye)界(jie)獲得一(yi)(yi)致好評。

強將手下無弱兵，多(duo)年(nian)來梁廣(guang)民(min)帶領學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在各(ge)類(lei)技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)中取得(de)(de)佳績，并積(ji)極利用(yong)技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)的平(ping)臺和(he)資源，不(bu)僅(jin)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)(neng)夠觸摸到最(zui)新最(zui)前沿的網絡(luo)(luo)技(ji)(ji)術，更是把(ba)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)的成(cheng)(cheng)果轉化(hua)到日常的人才(cai)培(pei)養(yang)過程(cheng)中，形成(cheng)(cheng)“以(yi)(yi)賽(sai)(sai)(sai)促學(xue)(xue)(xue)、以(yi)(yi)賽(sai)(sai)(sai)促教(jiao)、以(yi)(yi)賽(sai)(sai)(sai)促改、產教(jiao)結合”的良性循(xun)環，讓(rang)更多(duo)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)中受益(yi)。2008年(nian)指(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)得(de)(de)亞太區大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)網絡(luo)(luo)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)冠(guan)(guan)軍，2009年(nian)指(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)得(de)(de)全國職業院校(xiao)基站建設(she)維護及(ji)數據網組建單項第一名，2010年(nian)至(zhi)2013年(nian)連續四(si)年(nian)指(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)得(de)(de)中國區大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)網絡(luo)(luo)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)冠(guan)(guan)軍，2014年(nian)至(zhi)2018年(nian)指(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)得(de)(de)廣(guang)東省(sheng)職業院校(xiao)技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)一等獎3次，2018年(nian)指(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)得(de)(de)全國高校(xiao)SDN大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)特等獎，2019年(nian)指(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)得(de)(de)全國職業技(ji)(ji)能(neng)(neng)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)計(ji)算機應(ying)用(yong)賽(sai)(sai)(sai)項一等獎。

“建設一流專業要有扎實的真功夫”

梁廣民所在的計算機網絡技術專業，是國家首批示范性高職院校重點建設專業和廣東省一流建設專業。作為專業建設骨干教師，梁廣民經常強調的兩個字就是“扎實”。一是教師的基本功要扎實。為了適應國家產業結構調整和網絡發展新趨勢，梁廣民不斷更新自己的知識體系和知識結構，先后考取了15項思科、華為等公司推出的技術認證證書，幾乎覆蓋了IT領域的所有廠商認證。在梁廣民的示范和帶領下，該專業有2名教師通過了CCIE認證，1名教師通過的HCIE認證，2名教師通過了CISP認證，幾乎每人都考取了國際水準的IT技能認證證書。二是實訓室建設要扎實。梁廣民設計并實現了“思科和華為網絡技術實訓室”的資源整合和升級，做到了凡是有互聯網的地方，都可以在網上完成實訓，為學生提供24小時開放的實驗環境。該實訓室設計模式被全國20多所院校采納，實訓室也被評為國家和廣東省高技能人才培養實訓基地。三是校企聯合培養工作要扎實。梁廣民承擔著引進思科公司教育資源，建設和管理思科網絡學院的重擔。該學院先后被評為“亞太區優秀思科網絡學院”、“全球特質思科網絡學院”和“思科網絡學院全球杰出教師培訓中心”（亞(ya)太區只有(you)2個）。梁廣(guang)民本(ben)人(ren)也連續多年獲得“全球思科網(wang)絡學院金牌(pai)教(jiao)師(shi)”稱號(hao)。

“這件事有意義”

作(zuo)為互聯(lian)網(wang)絡(luo)專家，梁廣(guang)民(min)在業界享有較(jiao)高的知(zhi)名度(du)，雖(sui)然時間(jian)很寶貴(gui)，但他(ta)(ta)堅持每年都抽出大量時間(jian)開展各種社會(hui)公益培(pei)(pei)(pei)訓(xun)。近十年來(lai)，從全(quan)國兄弟院(yuan)校師資培(pei)(pei)(pei)訓(xun)和(he)(he)實驗室建設，到企業員工技術更新和(he)(he)技術支持，梁廣(guang)民(min)已為全(quan)國兄弟院(yuan)校2000多(duo)名教師進行了(le)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)；他(ta)(ta)曾參與了(le)“衛(wei)生(sheng)部千(qian)人信息化培(pei)(pei)(pei)訓(xun)計劃”，不辭(ci)勞苦奔赴寧夏(xia)、甘肅(su)、廣(guang)西(xi)、湖北、河北、黑龍江、青海(hai)等省份對1000多(duo)專業人員進行培(pei)(pei)(pei)訓(xun)和(he)(he)技術指(zhi)(zhi)導；還曾為聯(lian)通(tong)、國家電網(wang)、廣(guang)東稅務局等單位(wei)員工進行網(wang)絡(luo)技術培(pei)(pei)(pei)訓(xun)和(he)(he)指(zhi)(zhi)導。比起參與企業項目，這些社會(hui)工作(zuo)需要花費更多(duo)心血(xue)，報(bao)酬也相對很低，但梁廣(guang)民(min)有一個與許三多(duo)一樣的格言——“這件事有意義！”

（電信學院 譚 碩）