辛勤耕耘在(zai)職教(jiao)(jiao)講(jiang)臺，堅持教(jiao)(jiao)書育(yu)人，傳道(dao)受業解(jie)惑，通(tong)過(guo)言傳身(shen)教(jiao)(jiao)，做學生(sheng)錘(chui)煉品格(ge)、學習知識(shi)、創新思(si)維(wei)、奉獻(xian)祖(zu)國的引(yin)路人。

 —— 題記

胡松華畢業(ye)于哈爾(er)濱工業(ye)大學(xue)，博士研究生學(xue)歷，副教授，現任(ren)汽車與交通(tong)學(xue)院城市軌道交通(tong)運營(ying)管理專業(ye)主(zhu)任(ren)。九(jiu)年(nian)從教路(lu)，胡松華認(ren)真學(xue)習貫徹(che)習近平新時代中國(guo)特色社會主(zhu)義思想(xiang)，忠于黨和人民的教育事業(ye)，有(you)理想(xiang)信念、有(you)道德情操(cao)、有(you)扎實(shi)學(xue)識(shi)、有(you)仁愛之心，堅(jian)持教書育人，傳(chuan)道授業(ye)解(jie)惑，做好學(xue)生的引路(lu)人。

不忘初心，傳道授業解惑

2009年10月，剛(gang)剛(gang)通(tong)過博(bo)士(shi)論文答辯的(de)胡松(song)華(hua)(hua)(hua)應聘汽車與(yu)交通(tong)學院專任(ren)教(jiao)師(shi)(shi)，在(zai)面試中時任(ren)院長賀萍老師(shi)(shi)問(wen)(wen)了(le)胡松(song)華(hua)(hua)(hua)一個(ge)問(wen)(wen)題：“你為什么(me)選(xuan)擇到(dao)深(shen)職院這樣一個(ge)職業(ye)學校任(ren)教(jiao)？”胡松(song)華(hua)(hua)(hua)回答道(dao)：“我在(zai)讀(du)碩士(shi)、博(bo)士(shi)期間遇到(dao)了(le)一個(ge)非常好(hao)的(de)導師(shi)(shi)，從他身(shen)上我體會到(dao)了(le)‘師(shi)(shi)者傳(chuan)道(dao)授業(ye)解(jie)惑’，我想和他一樣，不(bu)僅做(zuo)(zuo)好(hao)解(jie)惑、授業(ye)，更希望做(zuo)(zuo)一個(ge)能‘傳(chuan)道(dao)’的(de)老師(shi)(shi)。”2010年2月，胡松(song)華(hua)(hua)(hua)正式開始了(le)在(zai)汽車與(yu)交通(tong)學院任(ren)教(jiao)的(de)日子，他也(ye)努(nu)力踐行著自己初(chu)心——傳(chuan)道(dao)授業(ye)解(jie)惑，做(zuo)(zuo)學生的(de)引路人。

為了(le)盡快(kuai)適用職業院(yuan)校對老師(shi)動手實(shi)踐能力的(de)(de)要(yao)求，胡松(song)華在(zai)入職第一(yi)年經常泡在(zai)實(shi)訓室幫老師(shi)們(men)助課，借此提高自己的(de)(de)實(shi)踐技能；另一(yi)方面(mian)，通過(guo)聽課、討論交(jiao)流向(xiang)優(you)(you)秀教師(shi)學習經驗，不斷(duan)提升自己的(de)(de)教學設(she)計(ji)和(he)課堂組織能力。2011年，胡松(song)華服從(cong)學院(yuan)安排，從(cong)已(yi)經熟悉的(de)(de)汽(qi)運專業調入新(xin)成(cheng)立的(de)(de)城(cheng)市軌(gui)道交(jiao)通控制(zhi)（后(hou)簡(jian)稱“城(cheng)軌(gui)”）專業。從(cong)汽(qi)車到軌(gui)道交(jiao)通，完(wan)全不同(tong)的(de)(de)領(ling)域，需(xu)要(yao)完(wan)全重新(xin)構建知識框架(jia)，胡松(song)華通過(guo)不斷(duan)學習、認真備課，出色完(wan)成(cheng)教學任務(wu)，長期(qi)堅持開展(zhan)教書育人，成(cheng)績顯著。連續7個(ge)年度教學優(you)(you)秀、連續4個(ge)年度教學工(gong)(gong)作特別貢獻獎（教學工(gong)(gong)作量學院(yuan)排名第一(yi)）。2016年底參加第三屆青年教師(shi)教學競(jing)賽并獲一(yi)等獎。

尊重與愛心是最好的教育

在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)工作中(zhong)，對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)關心(xin)(xin)(xin)愛護、發(fa)自內心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)尊重，這樣才(cai)能贏得學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)尊重和(he)信(xin)任，才(cai)能做(zuo)好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)引(yin)路人。胡松華作為(wei)班(ban)主(zhu)任，主(zhu)動(dong)參(can)加學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)戶外活(huo)(huo)動(dong)及(ji)班(ban)級聚會(hui)，堅持做(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)“知心(xin)(xin)(xin)朋友”，利用(yong)課間(jian)休息、班(ban)級活(huo)(huo)動(dong)、宿舍走訪等各種機會(hui)與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)交心(xin)(xin)(xin)談心(xin)(xin)(xin)，了(le)解他們的(de)(de)思想動(dong)態及(ji)學(xue)(xue)習(xi)情(qing)況，及(ji)時解決學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)(xue)習(xi)和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)遇到(dao)(dao)的(de)(de)各種難題，被學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)親切(qie)地稱(cheng)為(wei)“老(lao)胡”。了(le)解到(dao)(dao)某同(tong)學(xue)(xue)母親罹患癌(ai)癥后幫助其(qi)申請醫院(yuan)免費藥物，發(fa)動(dong)周(zhou)圍(wei)同(tong)學(xue)(xue)提(ti)供(gong)力所能及(ji)的(de)(de)幫助。與因失戀(lian)而情(qing)緒失控(kong)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)談心(xin)(xin)(xin)，幫其(qi)走出陰影(ying)并(bing)引(yin)導其(qi)投入(ru)到(dao)(dao)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)。在(zai)18年超(chao)強臺風山竹肆(si)虐期間(jian)，冒(mao)著危險送生(sheng)(sheng)(sheng)病學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)醫院(yuan)做(zuo)手術，一直等到(dao)(dao)臺風結束后學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家長趕(gan)來。遇到(dao)(dao)家庭困難的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加認(ren)證(zheng)考試，主(zhu)動(dong)幫其(qi)墊付(fu)認(ren)證(zheng)費用(yong)。針對畢業(ye)班(ban)就(jiu)業(ye)和(he)畢業(ye)的(de)(de)壓(ya)力，開展細致工作，在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)企(qi)業(ye)間(jian)構建(jian)溝通橋(qiao)梁(liang)。經過(guo)不懈努(nu)力，所帶(dai)畢業(ye)班(ban)畢業(ye)率(lv)和(he)就(jiu)業(ye)率(lv)均(jun)達(da)到(dao)(dao)100%的(de)(de)優異成績，并(bing)在(zai)后續就(jiu)業(ye)跟(gen)蹤中(zhong)深受用(yong)人單位好評。

堅持創新、做好教改，一切為了學生、為了學生的一切

作為專業主任，胡松華(hua)堅持創新、積極推進學(xue)(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)、專業建設工作(zuo)，一切為了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)、為了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)一切。為了(le)(le)解決(jue)學(xue)(xue)生(sheng)文理基礎參(can)差不齊帶來的(de)教(jiao)學(xue)(xue)設計(ji)困難、進一步(bu)提升技(ji)(ji)能人才培(pei)養(yang)的(de)效果，胡松華在(zai)18級人才培(pei)養(yang)方案中(zhong)試點“技(ji)(ji)能精英班”分層培(pei)養(yang)模式(shi)。在(zai)課(ke)程(cheng)改革(ge)方面，胡松華大(da)力推進課(ke)程(cheng)信(xin)息化和(he)項目化改革(ge)，在(zai)全國信(xin)息化大(da)賽(sai)中(zhong)5次(ci)獲獎，同時主講的(de)《城市(shi)軌道交通信(xin)號》課(ke)程(cheng)入選全校(xiao)優秀項目化課(ke)程(cheng)匯編。引(yin)入AR、VR技(ji)(ji)術，積極開展翻(fan)轉課(ke)堂、混合式(shi)學(xue)(xue)習等教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)。為提高學(xue)(xue)生(sheng)就業質量(liang)和(he)實訓實踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)效果，與(yu)深圳地(di)鐵、港(gang)鐵開展現代(dai)學(xue)(xue)徒制訂單班，建立校(xiao)外大(da)學(xue)(xue)生(sheng)實踐(jian)基地(di)。所有這些，都是為培(pei)養(yang)復合式(shi)創新型高素質技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人才創造良好條件。

匠心成就技能大賽全國一等獎之夢

城(cheng)市軌道交通運營管(guan)理(li)（后簡稱(cheng)“城(cheng)軌”）專業成(cheng)立于(yu)(yu)2010年，在(zai)剛成(cheng)立的(de)(de)(de)(de)最(zui)初幾年，專業教師忙(mang)于(yu)(yu)專業建(jian)設與(yu)課程建(jian)設，無暇顧及技(ji)能大(da)(da)賽(sai)。為(wei)了給優秀的(de)(de)(de)(de)城(cheng)軌學(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供(gong)一(yi)(yi)(yi)個交流技(ji)能、學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)提(ti)高(gao)的(de)(de)(de)(de)機(ji)會，2015年胡松(song)華(hua)老師負責組隊第一(yi)(yi)(yi)次參(can)加廣東(dong)省技(ji)能大(da)(da)賽(sai)，比(bi)賽(sai)內容(rong)為(wei)地鐵車(che)門的(de)(de)(de)(de)安(an)裝維護。由于(yu)(yu)缺(que)乏(fa)比(bi)賽(sai)設備(bei)，在(zai)學(xue)(xue)院(yuan)領(ling)導的(de)(de)(de)(de)溝(gou)通與(yu)爭取(qu)下(xia)，參(can)賽(sai)師生(sheng)獲得了去(qu)比(bi)賽(sai)承(cheng)辦(ban)校——廣州鐵路職業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)半(ban)天的(de)(de)(de)(de)機(ji)會。為(wei)了盡可(ke)(ke)能利用(yong)(yong)好這(zhe)(zhe)來之不易(yi)的(de)(de)(de)(de)半(ban)天時間，胡松(song)華(hua)帶領(ling)參(can)賽(sai)師生(sheng)提(ti)前規劃(hua)，安(an)排(pai)好每(mei)一(yi)(yi)(yi)分鐘、每(mei)一(yi)(yi)(yi)個人的(de)(de)(de)(de)任務、細(xi)節，確保(bao)最(zui)大(da)(da)可(ke)(ke)能吸(xi)收學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)效果。在(zai)回校后，參(can)賽(sai)團隊一(yi)(yi)(yi)邊借用(yong)(yong)汽車(che)發動機(ji)上的(de)(de)(de)(de)部件(jian)來練習(xi)(xi)(xi)工具的(de)(de)(de)(de)使用(yong)(yong)和(he)操作，同時對(dui)照著地鐵車(che)門培訓視頻想象(xiang)比(bi)賽(sai)中的(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)步操作。在(zai)如此艱難的(de)(de)(de)(de)環境(jing)(jing)下(xia)，城(cheng)軌團隊首次參(can)賽(sai)就獲得一(yi)(yi)(yi)個三等獎。雖然這(zhe)(zhe)個獎項并(bing)不高(gao)，但它證明了深職人在(zai)如此艱難的(de)(de)(de)(de)環境(jing)(jing)下(xia)也能取(qu)得成(cheng)績，這(zhe)(zhe)點燃(ran)了城(cheng)軌師生(sheng)技(ji)能大(da)(da)賽(sai)的(de)(de)(de)(de)希望。

第(di)二年，城軌(gui)專業購置了實訓設備(bei)，這(zhe)一(yi)(yi)年他們(men)取得(de)了二等獎(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)成績，但一(yi)(yi)等獎(jiang)(jiang)仍然屬(shu)于東(dong)道主廣(guang)州鐵(tie)路職(zhi)業技(ji)(ji)術學院(yuan)(yuan)。這(zhe)一(yi)(yi)次，城軌(gui)師(shi)生(sheng)中(zhong)有(you)了一(yi)(yi)個夢想——不僅要在(zai)廣(guang)東(dong)省戰勝廣(guang)鐵(tie)院(yuan)(yuan)拿(na)到一(yi)(yi)等獎(jiang)(jiang)，也要在(zai)全國技(ji)(ji)能(neng)(neng)大賽(sai)的(de)(de)(de)賽(sai)場(chang)上為深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)捧起一(yi)(yi)等獎(jiang)(jiang)獎(jiang)(jiang)杯(bei)，這(zhe)樣才能(neng)(neng)證明深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)在(zai)軌(gui)道交通(tong)領域的(de)(de)(de)技(ji)(ji)能(neng)(neng)人才培養(yang)的(de)(de)(de)效果。為此，胡松華老師(shi)在(zai)自己(ji)指導(dao)的(de)(de)(de)學生(sheng)學術社團(tuan)——城市軌(gui)道交通(tong)協會中(zhong)開設了社團(tuan)實踐(jian)(jian)課(ke)，將(jiang)技(ji)(ji)能(neng)(neng)訓練(lian)融入到社團(tuan)實踐(jian)(jian)課(ke)中(zhong)，通(tong)過(guo)學生(sheng)社團(tuan)擴大技(ji)(ji)能(neng)(neng)大賽(sai)的(de)(de)(de)受(shou)眾面，讓更多的(de)(de)(de)學生(sheng)參與技(ji)(ji)能(neng)(neng)大賽(sai)的(de)(de)(de)選(xuan)拔，同時(shi)通(tong)過(guo)社團(tuan)實踐(jian)(jian)課(ke)中(zhong)幫學生(sheng)打下了堅實的(de)(de)(de)基礎讓技(ji)(ji)術能(neng)(neng)力。

2017年底，胡松(song)華(hua)老師從城(cheng)市軌(gui)道(dao)交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)協會選拔學(xue)生(sheng)(sheng)組(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)18年全(quan)國技(ji)(ji)能(neng)大賽(sai)(sai)(sai)軌(gui)道(dao)交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)信號設(she)計與(yu)應用賽(sai)(sai)(sai)項參賽(sai)(sai)(sai)團隊，城(cheng)軌(gui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)團隊師生(sheng)(sheng)付出(chu)了(le)巨大的(de)(de)(de)(de)辛苦和(he)努(nu)(nu)力。5個月(yue)(yue)高強(qiang)度的(de)(de)(de)(de)訓練(lian)，耐心的(de)(de)(de)(de)磨(mo)合(he)隊伍，爭(zheng)分(fen)(fen)奪秒的(de)(de)(de)(de)攻克(ke)技(ji)(ji)術(shu)難題(ti)(ti)，通(tong)(tong)曉達旦的(de)(de)(de)(de)排故訓練(lian)；由于最初(chu)缺少設(she)備(bei)，為了(le)能(neng)盡快開展訓練(lian)，參賽(sai)(sai)(sai)團隊自己設(she)計開發仿真模(mo)擬(ni)(ni)系統，苦練(lian)基本功；為了(le)保(bao)證(zheng)萬(wan)無(wu)一(yi)失，城(cheng)軌(gui)團隊背著重(zhong)重(zhong)的(de)(de)(de)(de)調(diao)試器件(jian)到(dao)參賽(sai)(sai)(sai)入駐的(de)(de)(de)(de)酒店，在(zai)(zai)比(bi)賽(sai)(sai)(sai)前(qian)一(yi)晚仍(reng)在(zai)(zai)反復(fu)演(yan)練(lian)、推敲每一(yi)個細節,反復(fu)模(mo)擬(ni)(ni)和(he)推演(yan)比(bi)賽(sai)(sai)(sai)過(guo)程中(zhong)有可(ke)能(neng)出(chu)現的(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)，可(ke)以(yi)說每一(yi)名老師與(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)這(zhe)個過(guo)程中(zhong)都(dou)付出(chu)百分(fen)(fen)之百的(de)(de)(de)(de)努(nu)(nu)力去爭(zheng)取(qu)每一(yi)分(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)。最終，城(cheng)軌(gui)師生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)吉林鐵道(dao)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)舉行的(de)(de)(de)(de)全(quan)國技(ji)(ji)能(neng)大賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)摘得桂冠，榮獲一(yi)等獎(jiang)，取(qu)得我校在(zai)(zai)軌(gui)道(dao)交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)賽(sai)(sai)(sai)項中(zhong)的(de)(de)(de)(de)歷史(shi)突破。比(bi)賽(sai)(sai)(sai)結束后，為了(le)進一(yi)步(bu)促(cu)進學(xue)生(sheng)(sheng)工匠精神的(de)(de)(de)(de)養(yang)(yang)成(cheng)(cheng)(cheng)，作為專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)主任的(de)(de)(de)(de)胡松(song)華(hua)在(zai)(zai)城(cheng)軌(gui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)做了(le)一(yi)次改革，在(zai)(zai)人才(cai)培養(yang)(yang)方案中(zhong)試點技(ji)(ji)能(neng)精英班分(fen)(fen)層培養(yang)(yang)模(mo)式，通(tong)(tong)過(guo)賽(sai)(sai)(sai)教(jiao)融合(he)、以(yi)賽(sai)(sai)(sai)促(cu)教(jiao)、以(yi)賽(sai)(sai)(sai)促(cu)學(xue)來加強(qiang)技(ji)(ji)能(neng)人才(cai)的(de)(de)(de)(de)培養(yang)(yang)。經(jing)過(guo)一(yi)年的(de)(de)(de)(de)探索(suo)與(yu)努(nu)(nu)力，城(cheng)軌(gui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)在(zai)(zai)2019年6月(yue)(yue)再次捧起了(le)全(quan)國職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校技(ji)(ji)能(neng)大賽(sai)(sai)(sai)一(yi)等獎(jiang)的(de)(de)(de)(de)獎(jiang)杯，這(zhe)一(yi)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)也驗證(zheng)了(le)城(cheng)軌(gui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)分(fen)(fen)層培養(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)效(xiao)果(guo)。

初心(xin)勾(gou)線(xian)有教無類，匠心(xin)施彩有愛無礙(ai)。踐行(xing)著“有理想信念(nian)、有道德(de)情操、有扎實學(xue)(xue)(xue)識、有仁(ren)愛之心(xin)”的(de)好老(lao)師標準，用實際行(xing)動“做學(xue)(xue)(xue)生(sheng)錘煉品格的(de)引路人(ren)，做學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習知識的(de)引路人(ren)，做學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創新思(si)維(wei)的(de)引路人(ren)，做學(xue)(xue)(xue)生(sheng)奉獻祖(zu)國的(de)引路人(ren)”。不忘初心(xin)、牢記使命，專注教學(xue)(xue)(xue)、教書育人(ren)——胡(hu)松華，一名深受(shou)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)愛戴(dai)的(de)好老(lao)師。

（汽車學(xue)院(yuan) 廖小(xiao)安(an)）