深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術教育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)多個(ge)第一。從首屆(jie)59名學(xue)(xue)生到(dao)(dao)如(ru)今2萬余(yu)名在校(xiao)生,從最初(chu)的(de)借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環(huan)境優美、設施優良的(de)五大(da)校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖(chuang)出(chu)了一條中國(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角地(di)區經濟社(she)會和(he)產(chan)業(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)設(she)置緊(jin)貼深圳(zhen)“十(shi)大重大科技(ji)產(chan)業(ye)”等(deng)戰(zhan)略性(xing)新興(xing)產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)等(deng)重點發(fa)展領域;形成了(le)專業(ye)設(she)置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)院(yuan),專業(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)(ren)才培(pei)養模式日臻完(wan)善(shan)(shan),專業(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)(xin)。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)建設世界一流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院校為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人(ren)(ren)才培(pei)養模式改(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人(ren)(ren)才培(pei)養模式日臻完(wan)善(shan)(shan),專業(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)(xin)。
學校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學步伐(fa),充分(fen)利用區(qu)域與(yu)自(zi)身優勢(shi),深(shen)化國(guo)際教育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方位、多層次、形(xing)式(shi)多樣的(de)國(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交(jiao)流與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)書館包括留仙洞校區(qu)館、西(xi)麗(li)湖(hu)校區(qu)館和官龍山校區(qu)醫(yi)學(xue)(xue)技(ji)術分(fen)館。紙質館藏(zang)超(chao)過(guo)(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)書超(chao)過(guo)(guo)100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種數據庫(ku),多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館內(nei)建有先(xian)進的書籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統(tong),建有多(duo)間(jian)電(dian)子閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi),并開設了(le)移動圖(tu)書館、圖(tu)書館微(wei)博(bo)與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高(gao)度的文化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任務(wu),實施“文化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內(nei)率先(xian)大力倡(chang)導和(he)實施文化(hua)(hua)(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才培養(yang),大力開(kai)展文化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設,開(kai)展書院及書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園文化(hua)(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動(dong),受到學生(sheng)喜愛。
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