調研會在馬克思主義學院舉行。
10月23日，校(xiao)長(chang)楊欣(xin)斌到(dao)馬(ma)(ma)克(ke)思主(zhu)義(yi)學院調(diao)研(yan)思政(zheng)課建設(she)情況，黨(dang)委(wei)副書記、馬(ma)(ma)克(ke)思主(zhu)義(yi)學院院長(chang)王慧(hui)和黨(dang)委(wei)宣傳(chuan)部(bu)部(bu)長(chang)譚屬春陪同調(diao)研(yan)。學院領導班子(zi)、全體思政(zheng)課教師、綜(zong)管辦(ban)人(ren)員參加了座談。
馬克思主義學(xue)院(yuan)副院(yuan)長譚(tan)翀匯報了學(xue)院(yuan)當前的主要工作(zuo)，學(xue)院(yuan)黨總支(zhi)書記(ji)陳永力作(zuo)了補充發言(yan)。學(xue)院(yuan)教師就思想政治理(li)論課(ke)教學(xue)、科研(yan)、師資隊伍建(jian)設等問題(ti)充分發表意(yi)見(jian)。
在(zai)認真(zhen)聽取大家發(fa)言后，楊欣(xin)斌表(biao)示(shi)，針(zhen)對(dui)老師們提(ti)出(chu)(chu)來(lai)的(de)(de)(de)問題(ti)，學(xue)校(xiao)將認真(zhen)梳(shu)理(li)、深入研究(jiu)，形(xing)成(cheng)調研報告，進(jin)(jin)一(yi)步改進(jin)(jin)工作，解決問題(ti)。他(ta)特別強(qiang)調，馬克思主(zhu)義(yi)(yi)學(xue)院的(de)(de)(de)地(di)(di)位非常重要(yao)(yao)(yao)，是確保(bao)學(xue)校(xiao)堅持社會主(zhu)義(yi)(yi)辦學(xue)方(fang)向的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)力量(liang)，是完成(cheng)立(li)(li)德樹人(ren)根本任務的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)保(bao)障。他(ta)要(yao)(yao)(yao)求全體思政課(ke)(ke)老師要(yao)(yao)(yao)深刻理(li)解幾門(men)思想(xiang)政治(zhi)理(li)論(lun)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)內(nei)在(zai)邏輯，把(ba)課(ke)(ke)程體系建(jian)立(li)(li)起來(lai)，從比較(jiao)的(de)(de)(de)角度(du)、事(shi)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)角度(du)講好思政課(ke)(ke)，實(shi)(shi)施(shi)案(an)(an)例教(jiao)學(xue)，建(jian)立(li)(li)案(an)(an)例資(zi)源庫，以豐富的(de)(de)(de)案(an)(an)例佐證、闡(chan)釋黨的(de)(de)(de)創新(xin)理(li)論(lun)；要(yao)(yao)(yao)加強(qiang)隊伍(wu)(wu)建(jian)設，建(jian)立(li)(li)課(ke)(ke)程組，把(ba)輔導(dao)員吸收進(jin)(jin)思政課(ke)(ke)教(jiao)師隊伍(wu)(wu)，再適當引進(jin)(jin)一(yi)批高水平(ping)教(jiao)師，加強(qiang)培(pei)訓，建(jian)立(li)(li)人(ren)才梯隊；要(yao)(yao)(yao)加強(qiang)科研工作，凝(ning)練(lian)學(xue)術(shu)，整(zheng)合研究(jiu)領域和(he)方(fang)向，集中(zhong)力量(liang)，持續發(fa)力，力爭多出(chu)(chu)高水平(ping)成(cheng)果(guo)；要(yao)(yao)(yao)科學(xue)評(ping)價思想(xiang)政治(zhi)理(li)論(lun)課(ke)(ke)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)，教(jiao)師要(yao)(yao)(yao)深入淺出(chu)(chu)地(di)(di)講授科學(xue)理(li)論(lun)，以內(nei)容(rong)的(de)(de)(de)深度(du)、高度(du)取勝，并輔以信息化的(de)(de)(de)手段。
王慧在總(zong)結講話中(zhong)對馬(ma)克思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)學(xue)院的(de)教師提(ti)出了四(si)點要(yao)(yao)求：一是(shi)(shi)對思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)工作和思(si)(si)政(zheng)課建設情懷(huai)要(yao)(yao)更(geng)(geng)深、站位(wei)要(yao)(yao)更(geng)(geng)高；二(er)是(shi)(shi)工作視野要(yao)(yao)更(geng)(geng)加開闊(kuo)。要(yao)(yao)熟(shu)悉、掌握(wo)馬(ma)克思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)理(li)論、黨(dang)和國(guo)家的(de)大政(zheng)方針(zhen)，積極主(zhu)(zhu)動(dong)為全校的(de)思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)工作服(fu)務(wu)。三是(shi)(shi)學(xue)習(xi)能力要(yao)(yao)更(geng)(geng)強一些(xie)，要(yao)(yao)進一步加強政(zheng)治(zhi)學(xue)習(xi)和專業(ye)學(xue)習(xi)。四(si)是(shi)(shi)要(yao)(yao)“拔苗助(zhu)長(chang)”，學(xue)校將積極創造(zao)條件(jian)，促進優秀人(ren)才，創造(zao)人(ren)才脫(tuo)穎而出。
（馬克(ke)思(si)主義學院 姜(jiang)英華(hua)/文(wen) 宣傳部 張 雷/圖）
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