深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)業技(ji)術教育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)(de)(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)多個(ge)第一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優美、設施(shi)優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教育(yu)發展(zhan)之路,被譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)校積(ji)極(ji)適(shi)應深圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟社(she)會和(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展,堅(jian)持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深圳(zhen)“十大重大科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新(xin)興(xing)產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制(zhi)(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)(zhi)。目前學(xue)(xue)院共(gong)設(she)置16個(ge)二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以來(lai),深職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探索起步到(dao)逐(zhu)漸深化發展的(de)過(guo)程(cheng),人才培養(yang)模式(shi)日臻完善(shan),專業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不(bu)(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以來(lai),深職(zhi)院以建設(she)世界一(yi)流職(zhi)業院校(xiao)為目標,全(quan)面深化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實施以學生學習成效為導向的(de)OBE人才培養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深入(ru)推進“六個融合”,人才培養(yang)模式(shi)日臻完善(shan),專業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不(bu)(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利用(yong)區域與(yu)(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)修等(deng)領域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展了(le)全(quan)方位、多層(ceng)次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)(yu)發展做出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技術分(fen)館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及(ji)幾十種數(shu)據(ju)庫(ku),多媒體(ti)資料48000多件(jian),館(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采(cai)編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨(zi)詢等系統,建有多間(jian)電子閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀者互動。
學(xue)校以高(gao)度的文化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)的根本(ben)任務,實施“文化(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在國內率先(xian)大(da)(da)力(li)倡導和實施文化(hua)引領技能人(ren)才(cai)培(pei)養,大(da)(da)力(li)開展文化(hua)育人(ren)課(ke)程建設,開展書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香校園(yuan)(yuan)建設,創建“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多彩的校園(yuan)(yuan)文化(hua)及(ji)高(gao)雅文化(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
