深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)創建于(yu)1993年,是國內最早(zao)獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)教育的(de)(de)院(yuan)(yuan)校之(zhi)一(yi),建校以(yi)來(lai),學(xue)(xue)校始(shi)終秉承(cheng)特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創新精神,開拓(tuo)進(jin)取,創造了中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余(yu)名在(zai)校生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)借用校舍到(dao)擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)(de)五大校區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚(fei)聲八方(fang),學(xue)(xue)校闖(chuang)出了一(yi)條中國特(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)路,被譽為(wei)中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)(zhen)及(ji)珠三角地區經(jing)濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)(zhen)“十大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)(zhong)點發(fa)展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警(jing)機制。目前(qian)學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校(xiao)以來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展的過程,人才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)與課程改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以來,深(shen)職(zhi)院以建(jian)設(she)世(shi)界(jie)一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目(mu)標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以學生學習成效為導向的OBE人才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人才培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)與課程改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區(qu)域(yu)與(yu)自身優(you)勢,深化國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)換(huan)、課(ke)程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短(duan)期研(yan)修(xiu)等領域(yu)與(yu)境外(wai)合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻(xian)。
學(xue)校圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫學(xue)技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書、期刊(kan)),電子圖(tu)(tu)書超(chao)過100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的書籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有多間電子閱(yue)覽室、影視(shi)播放室、教師研究室和(he)學(xue)習討論室,并開設(she)了(le)移動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人的(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率先大(da)(da)力倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)引領技能人才培養,大(da)(da)力開展文(wen)化(hua)育人課程建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育人活動,受到學(xue)生喜(xi)愛。
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