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讓抗“疫”擁有思想溫度——我校輔導員共同推出戰“疫情”線上思政微課程

發布:2021-02-28

“‘畏(wei)(wei)則不(bu)敢肆(si)而德以成,無畏(wei)(wei)則從(cong)其所欲而及于禍(huo)’,人(ren)(ren)(ren)一(yi)旦沒有敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)之(zhi)心(xin),往(wang)往(wang)就會變得肆(si)無忌(ji)憚、為所欲為,最終害(hai)(hai)人(ren)(ren)(ren)害(hai)(hai)己(ji)。一(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)只有心(xin)存(cun)敬(jing)(jing)畏(wei)(wei),才會三思后行。”2月24日(ri),汽(qi)車學院學工辦主任源梅(mei)在錄制戰“疫情”微(wei)課程時,深(shen)情地說出了這段話。經(jing)過精心(xin)設計,任源梅(mei)把這堂課主題設定為《心(xin)存(cun)敬(jing)(jing)畏(wei)(wei),行有所止》,內(nei)容(rong)包含(han)敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)自(zi)然(ran)、敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)生命、敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)法紀三個(ge)方(fang)面。疫情當下,她呼(hu)吁同(tong)學們(men)(men),“我們(men)(men)每個(ge)人(ren)(ren)(ren)都要重新思考,‘敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)’對于個(ge)人(ren)(ren)(ren)、社會、國家乃至人(ren)(ren)(ren)類的意義……讓我們(men)(men)做一(yi)個(ge)心(xin)存(cun)敬(jing)(jing)畏(wei)(wei)之(zhi)人(ren)(ren)(ren),行有所循(xun),行有所止!”

面對(dui)新冠肺炎疫情,學(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)部(bu)深挖思想(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)元(yuan)素,因(yin)事而化、因(yin)時而進、因(yin)勢(shi)而新地開展(zhan)網絡(luo)思政(zheng)工(gong)作(zuo)。2月16日起,學(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)部(bu)在微信官方公眾號“深職e家”推出(chu)了戰(zhan)(zhan)“疫情”微課(ke)程專欄(lan),全(quan)面展(zhan)示了我校輔導員為(wei)抗(kang)擊疫情撰寫和(he)制作(zuo)的(de)網絡(luo)文章、微視(shi)頻等網絡(luo)文化成(cheng)果,以“網言網語”增(zeng)強師生(sheng)(sheng)戰(zhan)(zhan)勝疫情的(de)決心和(he)能(neng)力。微課(ke)程主要圍繞愛國主義教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、理想(xiang)信念教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、生(sheng)(sheng)命教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、社會責任(ren)感教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、感恩教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)等主題,注重(zhong)引(yin)導同學(xue)們理性看待疫情發(fa)展(zhan),把(ba)握當(dang)代青年的(de)責任(ren),做正能(neng)量的(de)傳播者,為(wei)全(quan)力打贏疫情防控阻擊戰(zhan)(zhan)提供堅強的(de)思想(xiang)保證(zheng)和(he)精神(shen)動力。

截(jie)止至2月(yue)28日(ri),戰(zhan)(zhan)“疫(yi)(yi)(yi)(yi)情(qing)”微課程專欄共推出了(le)13講(jiang)內容,分別(bie)是:管(guan)理(li)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)劉(liu)婧玥講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)《疫(yi)(yi)(yi)(yi)情(qing)之下的(de)中國精神(shen)》、管(guan)理(li)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)工辦(ban)(ban)主(zhu)任李利軍(jun)講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)《最美(mei)“逆行者”的(de)責任與擔當》、化生學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)張鴻彬(bin)帶(dai)來(lai)的(de)《疫(yi)(yi)(yi)(yi)情(qing)下的(de)民(min)族記憶與身份自覺》、機(ji)電(dian)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)游茂(mao)講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)《與時間賽跑的(de)火神(shen)山》、建環(huan)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)工辦(ban)(ban)主(zhu)任席麗娟(juan)講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)《“戰(zhan)(zhan)疫(yi)(yi)(yi)(yi)”背后的(de)中國自信》、商外學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)徐陽講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)《疫(yi)(yi)(yi)(yi)情(qing)下的(de)謠言(yan)終結(jie)者》、電(dian)信學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)劉(liu)青(qing)講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)《陪伴家人(ren)抗擊(ji)疫(yi)(yi)(yi)(yi)情(qing)》、電(dian)信學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)羅(luo)盼(pan)講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)《平凡而偉大(da)的(de)戰(zhan)(zhan)役(yi)》、少數民(min)族專職輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)艾尼瓦(wa)爾(er)講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)《守(shou)(shou)候學(xue)校 等待大(da)家》、汽車學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)工辦(ban)(ban)主(zhu)任任源梅講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)《心存敬畏,行有所止》、人(ren)文學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)工辦(ban)(ban)主(zhu)任張毅哲講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)《公(gong)交停了(le),但我不(bu)能(neng)停——用“職業精神(shen)”守(shou)(shou)護武漢(han)》、管(guan)理(li)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)牛瑩(ying)芳講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)《生命(ming)如花,不(bu)負韶華(hua)》、人(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)工辦(ban)(ban)主(zhu)任陳(chen)冀東講(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)《‘云大(da)物智(zhi)(zhi)’助力疫(yi)(yi)(yi)(yi)情(qing)防控》。

為落實疫情防控(kong)的各(ge)項學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工作,學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工作部不僅要求輔(fu)導員及時準確報送各(ge)類疫情防控(kong)的數據,動(dong)員學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)關注和學(xue)(xue)習官方媒體(ti)(ti)的疫情報道和科學(xue)(xue)防疫措施,而且提倡輔(fu)導員在開展網(wang)絡(luo)思想政治教(jiao)育(yu)過程中(zhong),活用戰“疫情”這本(ben)最好的教(jiao)材,豐富網(wang)絡(luo)思政的形式(shi),鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從當前的生(sheng)(sheng)活體(ti)(ti)驗(yan)中(zhong)挖掘成長養分,認清使(shi)命(ming)擔當,確立人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)目標,報效祖國社會,實現(xian)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)價(jia)值。

(學生處 麥嘉婷)

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