
深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年(nian),是(shi)國(guo)內最(zui)早獨(du)立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)業技術(shu)教育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校之(zhi)一(yi)(yi),建校以(yi)來,學(xue)校始(shi)終秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余(yu)名在(zai)校生,從最(zui)初的(de)借用(yong)校舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五大校區,從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校闖(chuang)出了一(yi)(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業教育(yu)(yu)發展(zhan)之(zhi)路(lu),被(bei)譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地區(qu)經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大重大科(ke)技(ji)產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領(ling)域;形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設置16個(ge)二(er)級(ji)學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)經(jing)歷了(le)一(yi)個從探(tan)索(suo)起步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程,人才培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與(yu)課程改革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一(yi)流職業院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)(shi)改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與(yu)課程改革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充(chong)分(fen)利用區(qu)域與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作。在(zai)學生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域與境外合(he)作院校開展了(le)全方位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與發展做出了(le)一定(ding)的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和官(guan)龍山(shan)校區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以(yi)及幾(ji)十種(zhong)數據(ju)庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)內建有(you)先進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)(yue)、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間電子閱(yue)(yue)覽(lan)室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與微信,加強(qiang)與讀者互動。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本(ben)任務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)引(yin)領技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)培養,大力(li)開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設(she),開(kai)展(zhan)書院及書香校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到(dao)學生(sheng)喜愛。