
深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院(yuan)創建于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區(qu)“敢為天下(xia)先”的(de)(de)改革創新精(jing)神,開拓進取,創造了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多(duo)個(ge)第一。從首屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施(shi)優良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)闖出了一條中國(guo)(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深(shen)圳及珠三角地區(qu)經(jing)濟社會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展,堅(jian)持產教融(rong)合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)(fa)展領域;形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前(qian)學(xue)院(yuan)共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了(le)一個(ge)從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程,人才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。進入“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世界(jie)一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效(xiao)為導向(xiang)的OBE人才培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進“六(liu)個(ge)融合”,人才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。
學校緊扣國(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)際化辦學步伐,充分利(li)用區域(yu)與(yu)(yu)自身優(you)勢,深化國(guo)際教育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作。在學生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作、科研(yan)(yan)合(he)作、短期研(yan)(yan)修等領域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)作院校開展了全方位、多(duo)層(ceng)次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)流合(he)作,為深圳乃至中國(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)際交(jiao)流與(yu)(yu)發展做出了一定的貢獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖校區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊,以及(ji)幾十種(zhong)數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等(deng)系統(tong),建(jian)有多間(jian)電子閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動。
學校以高度的文(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德(de)樹人的根本(ben)任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育人戰(zhan)略(lve)”,在(zai)國內(nei)率先大(da)力倡(chang)導和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能人才培養,大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)育人課程建設(she),開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校園建設(she),創(chuang)建“志(zhi)愿(yuan)者之校”,舉(ju)辦豐(feng)富多(duo)彩的校園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育人活動,受到學生喜愛。