
深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的(de)院(yuan)校之(zhi)一(yi),建(jian)校以來,學(xue)校始(shi)終秉承特區(qu)“敢為天下先(xian)”的(de)改革創新(xin)精神,開拓進取,創造了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學(xue)生到(dao)(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在校生,從(cong)最初的(de)借用校舍到(dao)(dao)擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良(liang)的(de)五大校區(qu),從(cong)默默無(wu)聞到(dao)(dao)蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)校闖出了(le)一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展(zhan)之(zhi)路,被(bei)譽(yu)為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校(xiao)積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產教(jiao)融合(he),專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領(ling)域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置動(dong)態機制(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)。目前學院(yuan)共(gong)設(she)(she)置16個(ge)二級學院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷了一個從探(tan)索起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)化發展的過程,人(ren)才培養(yang)(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課程改(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。進入“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)為目(mu)標(biao),全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人(ren)才培養(yang)(yang)模式(shi)改(gai)革,深(shen)入推進“六(liu)個融合(he)”,人(ren)才培養(yang)(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課程改(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化辦(ban)學(xue)步伐,充(chong)分利用(yong)區域與(yu)自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際教育交流與(yu)合作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換(huan)、課(ke)程合作(zuo)、科(ke)研合作(zuo)、短期研修等領域與(yu)境(jing)外合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層(ceng)次(ci)、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)際交流合作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際交流與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校圖書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)館(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫學技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以(yi)及幾(ji)十種數(shu)據(ju)庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)內(nei)建(jian)有先進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統(tong),建(jian)有多間電子(zi)閱覽(lan)室(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)和(he)學習討論(lun)室(shi)(shi),并開(kai)設(she)了移動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高度(du)的(de)文化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實(shi)施“文化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡導和(he)實(shi)施文化(hua)引(yin)領技能人(ren)(ren)才培(pei)養(yang),大(da)力開展文化(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)(jian)設,開展書院及(ji)書香(xiang)校(xiao)園建(jian)(jian)設,創(chuang)建(jian)(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文化(hua)及(ji)高雅(ya)文化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛。