
深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早(zao)獨(du)立舉辦高等職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育的(de)院校(xiao)之(zhi)(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終秉(bing)承(cheng)特(te)區(qu)“敢為(wei)(wei)天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了(le)(le)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一。從(cong)首屆(jie)59名學生(sheng)(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生(sheng)(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境(jing)優美、設施(shi)優良的(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八(ba)方(fang),學校(xiao)闖出了(le)(le)一條中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展(zhan)之(zhi)(zhi)路,被譽為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)“一面旗幟”。
學校積極適應深(shen)(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三角(jiao)地區經(jing)濟社會(hui)和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)(chan)教(jiao)融合(he),專業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)(shen)圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領(ling)域;形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機制和(he)預警機制。目前(qian)學院(yuan)共設(she)置16個(ge)二級學院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革經(jing)歷(li)了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)(hua)發展的(de)過程(cheng),人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改革更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十(shi)三(san)五”以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世界(jie)一流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)化(hua)(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革,實施以學(xue)生學(xue)習成效為導(dao)向的(de)OBE人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改革,深(shen)入(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”,人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改革更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校緊(jin)扣(kou)國(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步伐,充分利用(yong)區域(yu)與自身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教育交流與合(he)(he)作。在(zai)學(xue)(xue)生交換、課(ke)程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短(duan)期(qi)研修等(deng)領域(yu)與境外合(he)(he)作院(yuan)校開展了全方位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)(he)作,為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交流與發(fa)展做出了一定的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和(he)官龍山(shan)校區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(ce)(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce)(ce),以及(ji)幾十種數據庫(ku),多媒(mei)體資料48000多件(jian),館(guan)內建有先進(jin)的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建有多間電(dian)子閱覽室(shi)(shi)(shi)、影視播放(fang)室(shi)(shi)(shi)、教(jiao)師研究(jiu)室(shi)(shi)(shi)和(he)學習討論室(shi)(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的文化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)的根本任務(wu),實施“文化(hua)育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在國內率先大(da)力倡(chang)導和實施文化(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大(da)力開展(zhan)文化(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程建設(she),開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園(yuan)文化(hua)及(ji)高雅文化(hua)育(yu)人(ren)活動(dong),受(shou)到學(xue)生喜愛。
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