
深圳職(zhi)業技(ji)術學院創建于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立(li)舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)業技(ji)術教育(yu)(yu)的院校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天(tian)下(xia)先”的改革創新精神,開(kai)拓進取,創造(zao)了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的多(duo)個(ge)第(di)一。從首(shou)屆59名(ming)學生到如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)生,從最初(chu)的借用校(xiao)舍(she)到擁有(you)環境優(you)美、設施(shi)優(you)良(liang)的五大校(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方(fang),學校(xiao)闖(chuang)出了(le)一條中國(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業教育(yu)(yu)發展之路(lu),被(bei)譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適(shi)應深(shen)圳及(ji)珠三角地區經濟(ji)社會和(he)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合(he),專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大重大科技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性(xing)新興(xing)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域(yu);形成了專業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個二級學(xue)(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一(yi)個(ge)從(cong)探(tan)索起(qi)步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)化發(fa)展的(de)(de)過程,人才培(pei)養(yang)模式日(ri)(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世界一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)(de)OBE人才培(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六(liu)個(ge)融合”,人才培(pei)養(yang)模式日(ri)(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充(chong)分利(li)用區域與自身優勢(shi),深化國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領域與境外合(he)作(zuo)院校開展了(le)全(quan)方(fang)位、多層次(ci)、形式(shi)多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為(wei)深圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與發展做出了(le)一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超(chao)(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有(you)先(xian)進的書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間電子閱覽(lan)室、影視(shi)播放(fang)室、教師(shi)研究室和(he)學(xue)(xue)習討(tao)論室,并開設(she)了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信(xin),加強(qiang)與(yu)讀者互動。
學校以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)的(de)根本任務(wu),實施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在國內率先大(da)力(li)倡(chang)導(dao)和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養,大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)課程(cheng)建設,開展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香校園建設,創建“志愿者(zhe)之校”,舉辦(ban)豐富(fu)多彩(cai)的(de)校園文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。
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