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2012年9月，在創(chuang)(chuang)(chuang)新型國家戰(zhan)略(lve)的背景下(xia)(xia)，為(wei)主動適應深圳特區經(jing)濟社會和(he)(he)學(xue)生(sheng)發展需要，深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院成(cheng)立創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)院（深職(zhi)院［2012］111號文(wen)）。2016年7月，為(wei)進一步主動適應產業(ye)(ye)鏈(lian)和(he)(he)人(ren)才供需鏈(lian)的新常態，學(xue)院升(sheng)級(ji)為(wei)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)院（深職(zhi)黨字(zi)［2016］15號文(wen)），學(xue)院負責(ze)全校創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的統(tong)籌協(xie)調和(he)(he)組織管理,下(xia)(xia)設創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)教(jiao)研室(shi)、綜(zong)合管理辦公室(shi)、學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園、創(chuang)(chuang)(chuang)客中心（微觀裝配實驗室(shi)）。
創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)學院(yuan)(yuan)的(de)(de)成(cheng)立，是我校大力(li)推(tui)進“文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)、復合(he)育(yu)(yu)人(ren)、協同育(yu)(yu)人(ren)”教育(yu)(yu)戰略改革(ge)的(de)(de)重要(yao)舉措。針對產業(ye)(ye)(ye)轉型升級(ji)和(he)人(ren)的(de)(de)可(ke)持續發展的(de)(de)新(xin)(xin)(xin)要(yao)求(qiu)，創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)學院(yuan)(yuan)以(yi)營(ying)造校園創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)文(wen)化(hua)、培(pei)養創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)型復合(he)人(ren)才、搭建校內外創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)平臺為(wei)己任，強調培(pei)養學生的(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)變遷能力(li)和(he)以(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能力(li)為(wei)核心(xin)的(de)(de)綜(zong)合(he)素質。
課程建設(she)方(fang)面，創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)(xue)院圍繞創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)需具備的(de)知識、能力來確定教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容，側重方(fang)法(fa)的(de)掌(zhang)握；淡(dan)化學(xue)(xue)科界限，注重學(xue)(xue)科的(de)交叉性(xing)(xing)(xing)、滲(shen)透性(xing)(xing)(xing)和綜合性(xing)(xing)(xing)。以創(chuang)(chuang)新思維(wei)(wei)的(de)培養，創(chuang)(chuang)業(ye)實踐性(xing)(xing)(xing)作為教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設(she)計主線，指導學(xue)(xue)生利用設(she)計思維(wei)(wei)的(de)方(fang)法(fa)去發掘項目(mu)，并(bing)學(xue)(xue)習(xi)創(chuang)(chuang)辦公司(si)或創(chuang)(chuang)辦模(mo)擬(ni)公司(si)，延(yan)伸教(jiao)(jiao)育到學(xue)(xue)生的(de)真(zhen)實創(chuang)(chuang)業(ye)階段，提供(gong)跟蹤與咨詢服務。
學(xue)院建立了一支600人(ren)規模的(de)由校(xiao)內(nei)外專家(jia)學(xue)者、知名企業(ye)(ye)家(jia)、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成(cheng)功(gong)人(ren)士、優秀校(xiao)友、專業(ye)(ye)教(jiao)師(shi)和輔導(dao)員共同組成(cheng)、專兼(jian)結合的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育導(dao)師(shi)隊伍。他們不僅為學(xue)校(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育提供咨詢幫(bang)助，還親自參與教(jiao)學(xue)工作和學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項目指導(dao)。
學(xue)(xue)校現有(you)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)業(ye)園、IT創(chuang)(chuang)客(ke)中心、電子精英創(chuang)(chuang)客(ke)空間等16個創(chuang)(chuang)業(ye)實踐(jian)基地，總面(mian)積5431平方米(mi)，形成(cheng)從(cong)創(chuang)(chuang)業(ye)苗圃到孵化(hua)器一體(ti)化(hua)的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)實踐(jian)教育系統(tong)。其中，大(da)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)業(ye)園1800平方米(mi)，可同時容納54個創(chuang)(chuang)業(ye)團隊開展創(chuang)(chuang)業(ye)實踐(jian)活動。入(ru)園企業(ye)孵化(hua)期為兩(liang)年(nian)(nian)，學(xue)(xue)院為入(ru)園大(da)學(xue)(xue)生免除(chu)租金(jin)，并提供創(chuang)(chuang)業(ye)基金(jin)資助。自(zi)2010年(nian)(nian)開園以來，已累計(ji)有(you)9批共計(ji)222個項(xiang)目先后入(ru)園孵化(hua)，孵化(hua)期（2年(nian)(nian)）內(nei)存活率達62%。
學(xue)院于(yu)2014年10月(yue)開始籌建創客(ke)中心(xin)。學(xue)校創客(ke)中心(xin)是以微觀(guan)裝配(pei)實(shi)驗室為(wei)(wei)中樞，各學(xue)院分(fen)中心(xin)為(wei)(wei)延(yan)伸，學(xue)生(sheng)創客(ke)為(wei)(wei)主體，國際大學(xue)生(sheng)創客(ke)聯盟為(wei)(wei)拓展，兼顧教學(xue)和孵化雙(shuang)重功(gong)能，實(shi)現跨地域(yu)、全(quan)要素的創客(ke)培育及(ji)項(xiang)目孵化的綜(zong)合平臺，為(wei)(wei)大學(xue)生(sheng)創客(ke)提供從(cong)創意(yi)、到(dao)設(she)計、到(dao)制(zhi)造的專業支持和全(quan)過程服務。
2015年(nian)(nian)3月(yue)，學校(xiao)(xiao)被廣(guang)東(dong)省教(jiao)育(yu)廳評為(wei)首批“廣(guang)東(dong)省大學生(sheng)創新(xin)(xin)創業教(jiao)育(yu)示范(fan)學校(xiao)(xiao)”，2015年(nian)(nian)7月(yue)，學校(xiao)(xiao)獲(huo)得中華人民共和國教(jiao)育(yu)部認證的“全國高校(xiao)(xiao)實踐育(yu)人創新(xin)(xin)創業基(ji)地”，2016年(nian)(nian)7月(yue)，學校(xiao)(xiao)榮膺(ying)全國創新(xin)(xin)創業典(dian)型經驗高校(xiao)(xiao)。
未來，學(xue)院(yuan)將繼續通過(guo)觀(guan)念、模式、路(lu)徑的創(chuang)新(xin)，深化(hua)復合(he)式人才培養改革，努(nu)力回歸教(jiao)(jiao)育(yu)本質，擔當(dang)教(jiao)(jiao)育(yu)使命，體現教(jiao)(jiao)育(yu)自覺。在每位(wei)同學(xue)心(xin)中播下創(chuang)新(xin)創(chuang)業的種(zhong)子，增(zeng)強其創(chuang)新(xin)創(chuang)業能力，為他們(men)未來的可(ke)持續發(fa)展提供不竭(jie)動力。
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