
深圳職業技術(shu)學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最早(zao)獨立舉(ju)辦高(gao)等職業技術(shu)教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終秉承特(te)(te)區(qu)“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)(ming)學生到如今2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)生,從最初(chu)的(de)借(jie)用校(xiao)舍到擁有(you)環境(jing)優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)五大校(xiao)區(qu),從默默無聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)(te)色高(gao)等職業教(jiao)育發展之(zhi)(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳及(ji)珠三角地區(qu)經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形(xing)成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制和(he)預(yu)警機制。目前學(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷(li)了一個從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)過(guo)程,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式日臻完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程改革更(geng)加深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革,實(shi)施(shi)以學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式改革,深(shen)入(ru)(ru)(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式日臻完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程改革更(geng)加深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)(bu)斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利(li)用區域與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際教育交流與合作。在學生交換、課(ke)程合作、科研合作、短(duan)期(qi)研修等(deng)領域與境(jing)外合作院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際交流合作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際交流與發展(zhan)做出(chu)了一定的(de)貢獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖校區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍(long)山校區(qu)醫學技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢(xun)等系(xi)統,建有多間(jian)電(dian)子閱覽室、影視(shi)播(bo)放室、教師研究(jiu)室和學習(xi)討論(lun)室,并開(kai)設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信(xin),加強與讀者互動。
學(xue)校以(yi)高度的文(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)(ren)的根本(ben)任務,實施“文(wen)化育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和(he)實施文(wen)化引領技能人(ren)(ren)才培養,大力開(kai)展(zhan)(zhan)文(wen)化育人(ren)(ren)課程(cheng)建設,開(kai)展(zhan)(zhan)書院及(ji)書香校園(yuan)建設,創(chuang)建“志愿(yuan)者之校”,舉辦豐富多(duo)彩的校園(yuan)文(wen)化及(ji)高雅文(wen)化育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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