深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院創建(jian)于1993年，是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一，建(jian)校(xiao)(xiao)以來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)改(gai)革(ge)創新精神，開拓進取，創造了(le)(le)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第一。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng)，從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區，從(cong)默默無(wu)聞到蜚(fei)聲八方(fang)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)(le)一條中國(guo)特色高等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展之(zhi)路，被譽為中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一面旗(qi)幟”。
學校積極適應(ying)深圳(zhen)及珠三(san)角(jiao)地區經濟社會和(he)產業發展(zhan)，堅(jian)持(chi)產教融合，專(zhuan)業設置(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)“十大重大科技(ji)產業”等戰(zhan)略(lve)性新興產業、先進制造業和(he)現代服務業等重點發展(zhan)領域；形(xing)成(cheng)了專(zhuan)業設置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學院共設置(zhi)16個(ge)二級學院，專(zhuan)業77個(ge)，覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業大類。
建校以(yi)(yi)來(lai)(lai)，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)經(jing)歷(li)了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng)，人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)(shi)日臻完(wan)善，專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創(chuang)新。進入“十三(san)五(wu)”以(yi)(yi)來(lai)(lai)，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設(she)世(shi)界(jie)一流職業(ye)院(yuan)校為目標，全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)，實施以(yi)(yi)學生學習(xi)成(cheng)效為導向的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)，深(shen)(shen)(shen)入推進“六個融合”，人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)(shi)日臻完(wan)善，專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)(guo)家發(fa)展戰(zhan)略，加快國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐，充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢，深(shen)(shen)化國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生(sheng)交換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等(deng)領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了(le)全(quan)方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教育國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發(fa)展做出了(le)一定(ding)的(de)貢獻。
學校圖書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)、西麗(li)湖(hu)校區(qu)館(guan)和官龍山(shan)校區(qu)醫(yi)學技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬(wan)(wan)冊（含中(zhong)外文圖書(shu)(shu)、期(qi)刊），電子圖書(shu)(shu)超過100萬(wan)(wan)冊，以及幾十種數據庫，多媒體(ti)資料48000多件，館(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等(deng)系統，建有多間電子閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師(shi)研究(jiu)室(shi)和學習討論室(shi)，并開(kai)設(she)了移動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信，加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德(de)樹人的(de)根本任務，實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人戰略(lve)”，在國內率先大力(li)倡導和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能(neng)人才培養，大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人課程建(jian)設，開展(zhan)書院及書香校園(yuan)建(jian)設，創建(jian)“志愿者之校”，舉辦豐富多(duo)彩的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人活動，受到學(xue)生喜愛。
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