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深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院創建(jian)于1993年，是國內最(zui)早獨立(li)舉(ju)辦(ban)高等(deng)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教育的(de)(de)院校之(zhi)一(yi)，建(jian)校以來，學(xue)(xue)(xue)校始(shi)終秉承(cheng)特區(qu)(qu)“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)(de)改革創新精神，開拓進取(qu)，創造(zao)了中國高職(zhi)教育的(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)(xue)生到如今2萬余名(ming)在校生，從最(zui)初的(de)(de)借用校舍到擁有環境優美、設(she)施優良的(de)(de)五大(da)校區(qu)(qu)，從默默無聞到蜚聲八方，學(xue)(xue)(xue)校闖出了一(yi)條中國特色高等(deng)職(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)路，被譽為中國高職(zhi)教育的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地區(qu)經(jing)濟社(she)會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展，堅持產(chan)教融合，專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)(zhong)點發展領(ling)域；形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院共設置16個二級學(xue)院，專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)(jian)校以(yi)來，深(shen)職院的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷了一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展(zhan)的(de)過程，人(ren)才(cai)(cai)(cai)培養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)(wan)善(shan)(shan)，專業(ye)與課程改(gai)革更加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)(duan)創(chuang)(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以(yi)來，深(shen)職院以(yi)建(jian)(jian)設世界一流職業(ye)院校為目標，全(quan)面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革，實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)(cai)培養(yang)模式改(gai)革，深(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”，人(ren)才(cai)(cai)(cai)培養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)(wan)善(shan)(shan)，專業(ye)與課程改(gai)革更加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)(duan)創(chuang)(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展戰略，加快國(guo)際(ji)化辦學步伐，充分利用(yong)區域與(yu)自身優勢(shi)，深化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課(ke)程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)修(xiu)等領域與(yu)境(jing)外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全方位(wei)、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)，為深圳乃至中(zhong)國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發(fa)展做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫學技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過(guo)230萬冊(ce)(ce)（含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊），電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬冊(ce)(ce)，以及幾十種(zhong)數據庫，多媒體資料48000多件，館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等(deng)系統(tong)，建有多間電子(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi)，并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin)，加(jia)強(qiang)與讀(du)者互動(dong)。
學(xue)校以高度的文化(hua)(hua)自(zi)覺(jue)，強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)(ren)的根本(ben)任務，實(shi)施(shi)(shi)“文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)戰(zhan)略”，在國內率先大力倡導和實(shi)施(shi)(shi)文化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養，大力開展文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)課(ke)程建(jian)設(she)，開展書(shu)院及(ji)書(shu)香(xiang)校園(yuan)建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿者之校”，舉辦豐富多彩的校園(yuan)文化(hua)(hua)及(ji)高雅文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)活(huo)動，受(shou)到學(xue)生喜(xi)愛(ai)。
