
深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特(te)區(qu)“敢為天(tian)下先(xian)”的(de)(de)(de)改革創新精(jing)神,開拓進取,創造(zao)了中國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)多(duo)個第一。從首屆59名(ming)(ming)學(xue)生到(dao)如今(jin)2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)生,從最初的(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境(jing)優(you)美(mei)、設(she)施(shi)優(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一條中國(guo)(guo)特(te)色高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之路,被譽為中國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠(zhu)三角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合(he),專業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大重大科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發展領域;形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)設置動態機(ji)制和(he)預(yu)警機(ji)制。目前(qian)學院共設置16個二級(ji)學院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一個(ge)從探(tan)索起(qi)步到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展(zhan)的過程,人才培養模(mo)式日臻完善(shan)(shan),專業與課程改革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建設世界一流職業院校為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導向(xiang)的OBE人才培養模(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人才培養模(mo)式日臻完善(shan)(shan),專業與課程改革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣國家(jia)發展戰略(lve),加(jia)快國際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)步伐,充分(fen)利用區(qu)域與(yu)自(zi)身(shen)優勢,深化(hua)國際(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作。在學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短(duan)期研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)作院校開展了全方(fang)位(wei)、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作,為深圳乃至中國職(zhi)業教(jiao)育國際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展做出(chu)了一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(含中(zhong)外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以(yi)及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進(jin)的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多間電(dian)子閱覽(lan)室、影(ying)視播放室、教師研究室和(he)學習討論室,并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀(du)者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在國內率先大(da)力倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養(yang),大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程(cheng)建(jian)(jian)設,開展(zhan)書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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