11月19日下午，兩場重量級學(xue)術報告(gao)(gao)會(hui)(hui)在我校(xiao)(xiao)舉行。中(zhong)國科學(xue)院(yuan)院(yuan)士、南(nan)京航空航天大學(xue)教(jiao)授趙淳生(sheng)院(yuan)士及國家杰(jie)出青年基(ji)金(jin)獲得(de)者(zhe)、教(jiao)育部(bu)長江學(xue)者(zhe)特聘(pin)教(jiao)授、蘇州大學(xue)機(ji)電學(xue)院(yuan)院(yuan)長孫立寧教(jiao)授應邀來我校(xiao)(xiao)做(zuo)學(xue)術專題(ti)報告(gao)(gao)。報告(gao)(gao)在留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)同德樓會(hui)(hui)議室(shi)舉行。報告(gao)(gao)會(hui)(hui)由校(xiao)(xiao)黨委書(shu)記陳秋明主(zhu)持，機(ji)電學(xue)院(yuan)、電信(xin)學(xue)院(yuan)、計算機(ji)學(xue)院(yuan)部(bu)分師生(sheng)代(dai)表(biao)300多人(ren)聆聽了精彩的學(xue)術報告(gao)(gao)。

首先(xian)，陳(chen)秋明(ming)代表學(xue)校對(dui)趙淳生和孫(sun)立(li)寧的(de)到來表示(shi)熱烈的(de)歡迎，他為在場師(shi)生介紹了趙淳生和孫(sun)立(li)寧的(de)科(ke)研(yan)事(shi)跡。趙淳生是(shi)(shi)機(ji)械(xie)工程專家(jia)，1961年(nian)畢業(ye)于(yu)南京航空學(xue)院(yuan)飛機(ji)系，1984年(nian)獲法國巴黎高等機(ji)械(xie)學(xue)院(yuan)工程力學(xue)博士(shi)學(xue)位，2005年(nian)當選(xuan)為中國科(ke)學(xue)院(yuan)院(yuan)士(shi)，2014年(nian)獲得何梁何利基金科(ke)學(xue)與技(ji)術(shu)獎。孫(sun)立(li)寧是(shi)(shi)杰出青年(nian)基金獲得者(zhe)、教育部長(chang)江學(xue)者(zhe)特聘教授(shou)，長(chang)期從(cong)事(shi)工業(ye)機(ji)器人(ren)技(ji)術(shu)、醫療機(ji)器人(ren)、微(wei)小型機(ji)器人(ren)及機(ji)器人(ren)機(ji)構(gou)與控制領(ling)域的(de)研(yan)究并取得豐碩成果。其中，孫(sun)立(li)寧還受聘于(yu)我校智能制造(zao)技(ji)術(shu)研(yan)究院(yuan)首席科(ke)學(xue)家(jia)，在他的(de)指導下，智能制造(zao)技(ji)術(shu)研(yan)究院(yuan)的(de)籌建(jian)工作順利進行(xing)。

趙淳生院士作了題為《創新創業，追逐超聲電機中國夢》的學術報告。

蒼龍日暮還行雨，老(lao)樹春(chun)深(shen)更著花。80歲高(gao)齡的(de)趙(zhao)(zhao)淳(chun)生(sheng)(sheng)以飽滿高(gao)昂(ang)的(de)熱情為(wei)(wei)(wei)在(zai)場(chang)師生(sheng)(sheng)作(zuo)(zuo)了(le)(le)(le)題為(wei)(wei)(wei)《創(chuang)新創(chuang)業，追逐超(chao)(chao)(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)中(zhong)國(guo)(guo)夢(meng)》的(de)學術(shu)報(bao)(bao)告。他利用(yong)(yong)視頻、圖片、動(dong)態模型等方式(shi)從超(chao)(chao)(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)原理(li)和(he)特點談起，將師生(sheng)(sheng)們帶(dai)(dai)入(ru)(ru)了(le)(le)(le)超(chao)(chao)(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)時(shi)代，讓大家(jia)對(dui)超(chao)(chao)(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)有(you)個初步直觀的(de)認識；接著他講到了(le)(le)(le)近幾(ji)十年間超(chao)(chao)(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)在(zai)國(guo)(guo)內外(wai)的(de)發展歷(li)(li)(li)史(shi)，超(chao)(chao)(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)在(zai)航(hang)空航(hang)天、武器、機(ji)(ji)(ji)器人、生(sheng)(sheng)物(wu)醫療工(gong)程等高(gao)端(duan)智能(neng)裝備領(ling)域(yu)(yu)的(de)應用(yong)(yong)前(qian)景；然后(hou)(hou)趙(zhao)(zhao)淳(chun)生(sheng)(sheng)介(jie)紹了(le)(le)(le)其(qi)所在(zai)的(de)南京(jing)航(hang)空航(hang)天大學超(chao)(chao)(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)團隊在(zai)國(guo)(guo)內外(wai)相關領(ling)域(yu)(yu)所做出的(de)突(tu)出貢獻，特別是其(qi)研制的(de)超(chao)(chao)(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)已經成功應用(yong)(yong)到了(le)(le)(le)嫦娥五號上；最后(hou)(hou)，趙(zhao)(zhao)淳(chun)生(sheng)(sheng)結合自(zi)(zi)己(ji)的(de)科研經歷(li)(li)(li)，和(he)大家(jia)分享了(le)(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)人生(sheng)(sheng)感悟，闡(chan)述(shu)了(le)(le)(le)個人夢(meng)想融入(ru)(ru)偉大中(zhong)國(guo)(guo)夢(meng)的(de)必要性與途徑，并勉勵(li)在(zai)場(chang)師生(sheng)(sheng)承擔責任、勇(yong)于(yu)探索、抓住機(ji)(ji)(ji)遇，早日實現自(zi)(zi)己(ji)的(de)“中(zhong)國(guo)(guo)夢(meng)”。整(zheng)場(chang)報(bao)(bao)告，在(zai)場(chang)師生(sheng)(sheng)無不被(bei)他的(de)創(chuang)新創(chuang)業經歷(li)(li)(li)深(shen)深(shen)吸引(yin)，更為(wei)(wei)(wei)其(qi)真摯的(de)愛國(guo)(guo)之情和(he)與癌魔抗爭的(de)頑強(qiang)精神深(shen)深(shen)折服。聽過趙(zhao)(zhao)淳(chun)生(sheng)(sheng)的(de)報(bao)(bao)告，師生(sheng)(sheng)們一(yi)致稱贊他是“學為(wei)(wei)(wei)人師，行為(wei)(wei)(wei)世范”的(de)踐行者(zhe)。“80歲高(gao)齡還能(neng)為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)(le)國(guo)(guo)家(jia)和(he)自(zi)(zi)己(ji)的(de)夢(meng)想如此拼搏，除了(le)(le)(le)欽佩，趙(zhao)(zhao)淳(chun)生(sheng)(sheng)帶(dai)(dai)給我更多的(de)是震撼與鼓勵(li)。”來(lai)自(zi)(zi)18級機(ji)(ji)(ji)電(dian)(dian)(dian)學院工(gong)業機(ji)(ji)(ji)器人技術(shu)專業的(de)王(wang)勇(yong)佳同學說到。

孫立寧教授作了題為《智能制造創新發展與人才培養》的學術報告。

孫立(li)(li)寧結合“中國(guo)(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)2025”的(de)時代背景，以(yi)《智(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)創新(xin)發(fa)展(zhan)與人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養》為(wei)題，為(wei)在(zai)場(chang)師生作了(le)(le)智(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)技(ji)術學術專題報告。他結合自己多(duo)年的(de)研究(jiu)成(cheng)果，分別從新(xin)興科(ke)技(ji)發(fa)展(zhan)趨勢、中國(guo)(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)業現狀與中國(guo)(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)2025、智(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)與智(zhi)(zhi)能生活、智(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模式探(tan)索等(deng)四個方面(mian)，深入分析講解了(le)(le)機(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)的(de)發(fa)展(zhan)過程以(yi)及機(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)在(zai)航天、軍(jun)事、教育、家政、醫療、工(gong)業、農業以(yi)及娛樂等(deng)領域的(de)廣(guang)泛應用和(he)廣(guang)闊(kuo)市場(chang)前(qian)景，并就(jiu)當前(qian)智(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)技(ji)術的(de)發(fa)展(zhan)和(he)工(gong)業機(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)發(fa)展(zhan)闡述了(le)(le)個人(ren)(ren)(ren)觀(guan)點。孫立(li)(li)寧指出，當前(qian)來看我國(guo)(guo)勞動(dong)密集(ji)型的(de)企(qi)業還有很多(duo)，必須(xu)通(tong)過轉型升級來提升自身的(de)競爭能力，這是毋庸置(zhi)疑的(de)。孫立(li)(li)寧認為(wei)，機(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)+機(ji)床+AGV+工(gong)具并不(bu)能直接等(deng)于智(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)，脫離了(le)(le)工(gong)藝技(ji)術談智(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)是不(bu)行的(de)。工(gong)藝是靈(ling)魂，裝備是載體(ti)，這是非(fei)常關鍵(jian)的(de)。孫立(li)(li)寧重點和(he)大家探(tan)索了(le)(le)智(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養的(de)模式問題。他指出，應通(tong)過培(pei)(pei)養模式和(he)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)創新(xin)，打造(zao)(zao)(zao)(zao)智(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)多(duo)層次人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養、創新(xin)創業平臺，形(xing)成(cheng)完(wan)善(shan)的(de)產(chan)業鏈和(he)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)鏈，實(shi)現機(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)和(he)智(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)(zao)產(chan)業協(xie)同發(fa)展(zhan)。

陳秋(qiu)明分別為(wei)兩場精彩的(de)(de)學術報告(gao)(gao)作了(le)總結(jie)。他(ta)指出(chu)，趙(zhao)淳(chun)生的(de)(de)講(jiang)座既是一(yi)個(ge)學術報告(gao)(gao)，又是一(yi)場愛國(guo)教育講(jiang)座，他(ta)以淵博的(de)(de)學識和高尚的(de)(de)品格為(wei)新(xin)時期下(xia)踐行(xing)中國(guo)夢(meng)樹立(li)了(le)榜樣。孫(sun)立(li)寧的(de)(de)學術報告(gao)(gao)深(shen)入(ru)淺(qian)出(chu)、通俗易(yi)懂，讓大家了(le)解到(dao)了(le)智能制(zhi)造領(ling)域的(de)(de)前沿(yan)科技，進一(yi)步開闊(kuo)了(le)大家的(de)(de)視(shi)野(ye)。最后，陳秋(qiu)明勉勵大家學習(xi)趙(zhao)淳(chun)生和孫(sun)立(li)寧的(de)(de)愛國(guo)情懷(huai)和敬業精神，書寫自己人生的(de)(de)華麗篇章(zhang)。

(機電學院 宋振東 校(xiao)教師發展中心 楊(yang)開(kai)亮）