
深圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業技術(shu)教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第一。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境(jing)優美(mei)、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)國(guo)特色高等(deng)職(zhi)(zhi)業教育(yu)發(fa)展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一面旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極適應深圳(zhen)及(ji)珠三角地(di)區經濟社會和(he)產業(ye)發展,堅持(chi)產教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產業(ye)”等(deng)(deng)戰(zhan)略性新興(xing)產業(ye)、先(xian)進制(zhi)造(zao)業(ye)和(he)現代服務業(ye)等(deng)(deng)重點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態(tai)機(ji)制(zhi)和(he)預警(jing)機(ji)制(zhi)。目(mu)前學院共(gong)設置(zhi)16個(ge)(ge)二(er)級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge)(ge),覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷(li)了一個從探(tan)索(suo)起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過程(cheng),人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設(she)世界一流職業(ye)院(yuan)校為目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實(shi)施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合(he)”,人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用區域與自身(shen)優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育交流(liu)與合作。在學(xue)生交換、課程合作、科研合作、短期研修等領域與境(jing)外(wai)合作院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)合作,為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)與發展(zhan)做出了一定(ding)的(de)貢獻(xian)。
學校圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞(dong)校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖(tu)書、期刊),電子(zi)圖(tu)書超過100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫,多媒(mei)體資(zi)料48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多間電子(zi)閱覽(lan)室、影視播放室、教師研究室和學習討(tao)論室,并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的根本(ben)任(ren)務,實施(shi)(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率(lv)先大力(li)倡導和實施(shi)(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到(dao)學生喜愛(ai)。
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