深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特(te)區(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學生到(dao)(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有環境優美、設施優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被(bei)譽(yu)為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學校積極適應深(shen)(shen)圳及珠(zhu)三角(jiao)地區(qu)經濟社(she)會和(he)(he)產(chan)業發展,堅持產(chan)教融合,專業設置(zhi)緊貼深(shen)(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業”等戰略性新興產(chan)業、先進制造(zao)業和(he)(he)現代服務業等重點發展領域;形成(cheng)了專業設置(zhi)動態(tai)機制和(he)(he)預(yu)警(jing)機制。目(mu)前學院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)(ge)二級學院(yuan),專業77個(ge)(ge),覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專業大(da)類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教育(yu)教學改革經歷了一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過程,人才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻完善,專業與(yu)課程改革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教育(yu)教學方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流(liu)職(zhi)業院(yuan)校為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化教育(yu)教學改革,實(shi)施以(yi)學生學習成(cheng)效(xiao)為導向(xiang)的(de)OBE人才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式改革,深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融(rong)合”,人才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式日(ri)臻完善,專業與(yu)課程改革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教育(yu)教學方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)(fa)展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自(zi)身(shen)優勢,深化國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)(he)作。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短(duan)期研修等領域與(yu)境外(wai)合(he)(he)作院校開展(zhan)了全方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作,為深圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發(fa)(fa)展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)書、期刊),電子圖(tu)書超過100萬冊,以及(ji)幾(ji)十種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書籍采(cai)編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建有多間電子閱覽室(shi)(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)(shi)和(he)學習討(tao)論(lun)室(shi)(shi)(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加(jia)強與讀(du)者(zhe)互動(dong)。
學校以高度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人的根(gen)本(ben)任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大(da)力(li)倡導和(he)實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能(neng)人才培養,大(da)力(li)開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開(kai)展書院(yuan)及書香(xiang)校園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之校”,舉(ju)辦豐(feng)富多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學生喜愛(ai)。
