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深圳職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年，是(shi)國內最早獨立舉辦(ban)高等職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi)，建(jian)校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革創新精神，開(kai)拓進取，創造了中國高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生，從最初(chu)的(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁有環(huan)境優美、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)區，從默默無聞到蜚聲八方，學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中國特(te)色高等職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)路，被譽為中國高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學校積(ji)極適應深圳及(ji)珠三角地(di)區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，堅持產教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域；形(xing)成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目前學院共設(she)(she)(she)置(zhi)16個(ge)二級學院，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷(li)了一(yi)個從探索起步到(dao)逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng)，人(ren)才(cai)培養模(mo)(mo)(mo)式日臻完善(shan)，專(zhuan)業(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三五”以來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以建(jian)設世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校為目(mu)標，全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)，實(shi)施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養模(mo)(mo)(mo)式改(gai)革(ge)，深(shen)(shen)(shen)入推(tui)進(jin)“六(liu)個融合”，人(ren)才(cai)培養模(mo)(mo)(mo)式日臻完善(shan)，專(zhuan)業(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略(lve)，加(jia)快國(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐，充(chong)分利用區域與(yu)自身優勢，深化國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修(xiu)等領域與(yu)境外合(he)(he)作院校開展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的(de)(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)作，為深圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了一定的(de)(de)貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分(fen)館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過(guo)230萬冊（含中(zhong)外文圖書(shu)(shu)、期刊），電(dian)子(zi)圖書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊，以及幾十種數(shu)據庫，多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件，館(guan)內(nei)建有(you)(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨(zi)詢等系統，建有(you)(you)多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討(tao)論室(shi)，并開(kai)設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博與微信，加(jia)強與讀者(zhe)互(hu)動。
學校(xiao)(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺，強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立(li)德(de)樹人(ren)的(de)根本任務，實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”，在國內率先大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養，大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程建設，開展(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)園建設，創(chuang)建“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)(xiao)”，舉辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動(dong)，受到學生喜愛。
