深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術學院(yuan)創建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立(li)舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的改革創新(xin)精神,開拓(tuo)進取(qu),創造了中國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多個第(di)一。從首屆59名學生到如(ru)今(jin)2萬(wan)余名在校(xiao)生,從最初的借用校(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境優(you)美、設(she)施(shi)優(you)良的五大(da)校(xiao)區,從默默無聞到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖(chuang)出(chu)了一條中國(guo)特色高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展之路,被譽為中國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一面(mian)旗幟”。
學校積極(ji)適應(ying)深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角地區經(jing)濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前(qian)學院共設置(zhi)16個(ge)二級(ji)學院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革經歷(li)了一個從探索起步到逐(zhu)漸深化發展的(de)過程,人(ren)才培(pei)養模(mo)式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)(ke)程改革更加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。進(jin)(jin)入“十三五”以(yi)(yi)來,深職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全面深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革,實施(shi)以(yi)(yi)學生學習成效(xiao)為導(dao)向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模(mo)式改革,深入推(tui)進(jin)(jin)“六個融合”,人(ren)才培(pei)養模(mo)式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)(ke)程改革更加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育交流與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領(ling)域(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)際(ji)(ji)交流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交流與發(fa)展(zhan)做(zuo)出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種數(shu)據庫,多(duo)媒(mei)體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建有先(xian)進的(de)書(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統(tong),建有多(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德(de)樹人的(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國內率(lv)先大(da)力倡導和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養(yang),大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課程建設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志(zhi)愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。
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