
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國內最早獨(du)立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教育的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)(te)區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了中國高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)多個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆(jie)59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有(you)環境優美、設施優良的(de)五(wu)大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無(wu)聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條(tiao)中國特(te)(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)(zhi)路,被譽為(wei)中國高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)“一(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學校積極適(shi)應深(shen)圳及珠三角地區(qu)經濟(ji)社會(hui)和(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融合(he),專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個二級學院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革經(jing)歷了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過(guo)程,人才培養模式日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世(shi)界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革,實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才培養模式改革,深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個(ge)融合(he)”,人才培養模式日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)(xin)。
學(xue)校緊扣國家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國際(ji)(ji)(ji)化辦(ban)學(xue)步伐(fa),充分利用(yong)區域與自身優勢(shi),深化國際(ji)(ji)(ji)教育交流(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)作(zuo)院(yuan)校開(kai)展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多層次(ci)、形式(shi)多樣的(de)(de)國際(ji)(ji)(ji)交流(liu)合(he)作(zuo),為(wei)深圳乃至中國職業教育國際(ji)(ji)(ji)交流(liu)與發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了(le)一定的(de)(de)貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以(yi)及(ji)幾十(shi)種(zhong)數據(ju)庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)有(you)先(xian)進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有(you)多間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)(shi)和(he)學(xue)(xue)習討論室(shi)(shi)(shi),并(bing)開(kai)設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)的(de)根本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)化育(yu)人(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力倡導(dao)和實施(shi)文(wen)化引領(ling)技能人(ren)才培(pei)養,大力開(kai)展文(wen)化育(yu)人(ren)課(ke)程建(jian)設(she)(she),開(kai)展書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設(she)(she),創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)化及(ji)高雅(ya)文(wen)化育(yu)人(ren)活動(dong),受到學生喜愛。
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