
深圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年(nian),是國內(nei)最(zui)早(zao)獨(du)立(li)舉(ju)辦(ban)高等職(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下(xia)先”的改(gai)革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了中國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生到如(ru)今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環(huan)境優美、設(she)施優良的五大(da)校(xiao)(xiao)區,從默默無聞(wen)到蜚聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出(chu)了一(yi)條中國特(te)色(se)高等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被譽為中國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積極適應(ying)深圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟社會(hui)和產業(ye)發展(zhan),堅(jian)持產教融合,專業(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科技產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和現代服務業(ye)等重(zhong)(zhong)點發展(zhan)領(ling)域;形成了專業(ye)設置(zhi)動態(tai)機制和預警機制。目(mu)前學院共設置(zhi)16個(ge)(ge)二(er)級學院,專業(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)大(da)類。
建校以來,深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)經歷了一(yi)(yi)個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式日(ri)臻完善(shan),專業與課程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)職院(yuan)以建設世(shi)界(jie)一(yi)(yi)流職業院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge),實施以學生學習成(cheng)效為導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合”,人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式日(ri)臻完善(shan),專業與課程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)化(hua)(hua)辦學步伐,充分(fen)利用區(qu)域(yu)與自身優勢,深化(hua)(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)修(xiu)等(deng)領(ling)域(yu)與境外合(he)(he)作院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為深圳乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出了(le)一定(ding)的(de)貢(gong)獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官(guan)龍(long)山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)先(xian)進的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系(xi)統,建(jian)有(you)多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和(he)學習討論(lun)室(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校以高(gao)度的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人的(de)(de)(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先(xian)大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能(neng)人才(cai)培養(yang),大力(li)開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程(cheng)建設(she),開展書院(yuan)及(ji)書香(xiang)校園(yuan)建設(she),創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)(de)(de)校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學生喜愛(ai)。
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