深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)院創建(jian)(jian)于1993年，是國內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術教育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)，建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢(gan)為天(tian)下先(xian)”的(de)改革創新精神(shen)，開拓進(jin)取，創造了中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多個第(di)一(yi)。從首屆(jie)59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生，從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優美(mei)、設(she)施優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區，從默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方(fang)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教育(yu)發展之(zhi)路，被譽(yu)為中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)，堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合，專業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域；形成了(le)專業(ye)(ye)設(she)置動態機制和(he)預警(jing)機制。目(mu)前學(xue)院共設(she)置16個(ge)(ge)二級(ji)學(xue)院，專業(ye)(ye)77個(ge)(ge)，覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge)(ge)經歷了(le)一(yi)個(ge)從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的過(guo)程(cheng)，人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養模式日(ri)臻(zhen)完善，專業(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三(san)五(wu)”以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為目標(biao)，全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge)(ge)，實施以(yi)學生學習(xi)成效為導向(xiang)的OBE人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養模式改革(ge)(ge)，深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個(ge)融合”，人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養模式日(ri)臻(zhen)完善，專業(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步伐(fa)，充分利用區域與(yu)自身優勢，深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)(he)作。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等領域與(yu)境外(wai)合(he)(he)作院校(xiao)開展了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作，為深圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發(fa)展做(zuo)出了(le)一定的貢(gong)獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書館(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)、西(xi)麗(li)湖(hu)校區(qu)館(guan)和官龍山校區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)(zang)超(chao)過230萬冊(ce)（含中外文圖(tu)(tu)書、期(qi)刊），電(dian)子圖(tu)(tu)書超(chao)過100萬冊(ce)，以及(ji)幾(ji)十種數據庫(ku)，多媒(mei)體(ti)資料48000多件，館(guan)內建(jian)有先進(jin)的(de)書籍采編、收藏(zang)(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統，建(jian)有多間(jian)電(dian)子閱(yue)覽室、影視(shi)播放室、教(jiao)師研究(jiu)室和學(xue)習討論室，并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信，加強與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)化自覺，強化立德樹(shu)人的(de)根本任務，實(shi)施“文(wen)(wen)化育(yu)人戰略”，在國內率先大(da)力倡導和(he)實(shi)施文(wen)(wen)化引(yin)領技能人才培養(yang)，大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化育(yu)人課程建(jian)設，開展(zhan)書(shu)(shu)院(yuan)及書(shu)(shu)香校(xiao)園(yuan)建(jian)設，創建(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)”，舉(ju)辦豐(feng)富多(duo)彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育(yu)人活動，受到學(xue)生(sheng)喜愛(ai)。
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