深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學(xue)院創建(jian)于(yu)1993年,是(shi)國(guo)(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉(ju)辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)教育的(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創新精神,開拓(tuo)進取,創造了中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)生(sheng)到如(ru)今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)(de)借(jie)用(yong)校(xiao)舍到擁有(you)環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)(guo)特色(se)高等職(zhi)(zhi)業(ye)教育發展之路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三(san)角地區經濟社(she)會和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置緊(jin)貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性(xing)新興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置動態機制(zhi)和預(yu)警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)(xue)(xue)院共設(she)(she)置16個二級學(xue)(xue)(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革經歷了(le)一個從探(tan)索(suo)起步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展的過程,人才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)(ye)(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六(liu)個融合”,人才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)(ye)(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)創新。
學校緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際化辦學步伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際教(jiao)育交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形式(shi)多樣的(de)(de)國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一(yi)定的(de)(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術(shu)分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中(zhong)外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫(ku),多媒體資(zi)料(liao)48000多件,館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多間電子閱覽室(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi)(shi),并(bing)開設了移(yi)動(dong)(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加(jia)強與讀(du)者互動(dong)(dong)。
學校以高度的(de)(de)文化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)根本任務,實施“文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡導和實施文化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養,大(da)力開展文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設(she),開展書院及書香(xiang)校園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校園文化(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動(dong),受到學生喜愛。
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