深圳職業(ye)技術學院創(chuang)建于1993年,是國內(nei)最(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)(gao)等職業(ye)技術教(jiao)育的院校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天(tian)下先(xian)”的改革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了中國高(gao)(gao)(gao)職教(jiao)育的多個第一(yi)。從首屆59名(ming)(ming)學生(sheng)到如(ru)今(jin)2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初(chu)的借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的五大(da)校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條(tiao)中國特(te)色高(gao)(gao)(gao)等職業(ye)教(jiao)育發(fa)展之路,被譽為中國高(gao)(gao)(gao)職教(jiao)育的“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積(ji)極(ji)適應(ying)深圳及珠三角地區經(jing)濟社會和(he)(he)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)(chan)(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)等重點(dian)發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制和(he)(he)預警機制。目前學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)來(lai),深(shen)職院的(de)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge)經(jing)歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過(guo)程,人(ren)才(cai)培養模式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法不斷(duan)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)。進(jin)(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職院以(yi)建設世界一流(liu)職業(ye)院校為目標,全面(mian)深(shen)化教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)成效為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養模式改革(ge)(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)(jin)“六個融合(he)”,人(ren)才(cai)培養模式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法不斷(duan)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分(fen)利用區域(yu)與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方(fang)位、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一(yi)定(ding)的(de)貢獻。
學校(xiao)圖書館(guan)包(bao)括留(liu)仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(含中(zhong)外(wai)文圖書、期刊),電子(zi)圖書超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)內建有(you)先(xian)進的(de)書籍(ji)采編(bian)、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)多間(jian)電子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)學習討(tao)論室(shi),并開設了移動圖書館(guan)、圖書館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校以高(gao)度(du)的(de)(de)文(wen)化自覺,強(qiang)化立德樹人的(de)(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)化育人戰(zhan)略”,在(zai)國內率先(xian)大(da)(da)力(li)倡導和實施(shi)文(wen)化引(yin)領技(ji)能人才(cai)培養,大(da)(da)力(li)開展文(wen)化育人課程建(jian)設,開展書院及書香(xiang)校園(yuan)建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者(zhe)之(zhi)校”,舉辦(ban)豐富(fu)多彩的(de)(de)校園(yuan)文(wen)化及高(gao)雅(ya)文(wen)化育人活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。
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