11月(yue)9日上午，著(zhu)名(ming)詩人(ren)，廣東省作家協會副主席楊克(ke)做客“麗湖大講(jiang)堂(tang)”第50期(qi)講(jiang)座，在留仙洞校(xiao)區(qu)學(xue)思樓306教(jiao)室(shi)為我校(xiao)師生作了一場題為《何為好詩——精英與大眾(zhong)的(de)重合與分野》的(de)專(zhuan)題報(bao)告。我校(xiao)藝術(shu)設計學(xue)院(yuan)、應用外(wai)國(guo)語學(xue)院(yuan)、人(ren)文學(xue)院(yuan)、宣傳部等(deng)多個部門的(de)師生以及學(xue)生社團成員近200人(ren)到場聆聽了報(bao)告。

　　楊克(ke)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報告首(shou)先(xian)(xian)點(dian)(dian)題，先(xian)(xian)提出(chu)了(le)(le)兩類人(ren)(ren)(ren)眼光(guang)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，即(ji)“批(pi)評(ping)家和詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)認(ren)為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”以及“不(bu)寫(xie)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)和讀(du)者(zhe)認(ren)為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”，并且指(zhi)(zhi)出(chu)，他(ta)們(men)所(suo)認(ren)為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)很多(duo)是相同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也有(you)(you)(you)些(xie)是不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，亦即(ji)：“何(he)為好(hao)(hao)(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)——精英與大(da)眾(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重合與分野”。為了(le)(le)證明自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)點(dian)(dian)，他(ta)援引海子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《房屋》、李元勝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《我(wo)想(xiang)和你虛度時(shi)光(guang)》和哈(ha)金的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《死兵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨白(bai)》為例(li)進行了(le)(le)詳細(xi)闡析(xi)。最后指(zhi)(zhi)出(chu)：大(da)眾(zhong)喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌跟(gen)批(pi)評(ping)家和詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌出(chu)發點(dian)(dian)不(bu)同(tong)，前(qian)者(zhe)所(suo)認(ren)為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是其“主(zhu)體性(xing)(xing)(xing)(xing)”是可以置(zhi)換(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，它說出(chu)了(le)(le)普遍性(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)。全世界任何(he)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)國(guo)家，不(bu)同(tong)民(min)族(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，男的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)女的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，無論年紀大(da)還是年紀輕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，讀(du)這首(shou)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候他(ta)覺得被(bei)觸(chu)動，他(ta)覺得說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心聲；而(er)后者(zhe)則對詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)造(zao)(zao)(zao)(zao)性(xing)(xing)(xing)(xing)和獨創(chuang)性(xing)(xing)(xing)(xing)情有(you)(you)(you)獨鐘。在(zai)(zai)舉(ju)例(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)，他(ta)以哈(ha)金為例(li)指(zhi)(zhi)出(chu)，個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)寫(xie)作(zuo)首(shou)先(xian)(xian)還是有(you)(you)(you)個(ge)(ge)機遇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，其次(ci)指(zhi)(zhi)出(chu)機會只給有(you)(you)(you)準備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，寫(xie)作(zuo)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)種創(chuang)造(zao)(zao)(zao)(zao)性(xing)(xing)(xing)(xing)，這種創(chuang)造(zao)(zao)(zao)(zao)性(xing)(xing)(xing)(xing)是別人(ren)(ren)(ren)沒有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)(zai)分析(xi)了(le)(le)兩類人(ren)(ren)(ren)眼光(guang)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)之后，楊克(ke)老(lao)師又從(cong)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度闡明他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)點(dian)(dian)。他(ta)認(ren)為，詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌寫(xie)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)是意(yi)象(xiang)。詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌就是一(yi)(yi)(yi)(yi)種想(xiang)象(xiang)性(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言，然后他(ta)以自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)作(zuo)《我(wo)在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)顆石榴里看見(jian)了(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)祖國(guo)》為例(li)，指(zhi)(zhi)出(chu)寫(xie)作(zuo)需(xu)(xu)要尋找(zhao)事物(wu)之間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關聯性(xing)(xing)(xing)(xing)，尋找(zhao)意(yi)象(xiang)之間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系。然而(er)，詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌有(you)(you)(you)時(shi)也需(xu)(xu)要創(chuang)造(zao)(zao)(zao)(zao)，他(ta)從(cong)交響樂、周杰倫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)音樂演唱(chang)進行延展，指(zhi)(zhi)出(chu)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌藝術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)造(zao)(zao)(zao)(zao)有(you)(you)(you)時(shi)是一(yi)(yi)(yi)(yi)種反(fan)傳(chuan)統，它要創(chuang)造(zao)(zao)(zao)(zao)出(chu)一(yi)(yi)(yi)(yi)種新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)。我(wo)們(men)要有(you)(you)(you)這樣一(yi)(yi)(yi)(yi)種想(xiang)象(xiang)力(li)和創(chuang)造(zao)(zao)(zao)(zao)力(li)。但(dan)也同(tong)時(shi)指(zhi)(zhi)出(chu)“并不(bu)是任何(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)造(zao)(zao)(zao)(zao)都是能成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)”，當下也有(you)(you)(you)很多(duo)低劣和失敗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌寫(xie)作(zuo)。

　　接下來，楊(yang)克老師又講述了好(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)當中精英與(yu)大(da)眾(zhong)的(de)重合方面(mian)。他以瑪莎的(de)《節省》和(he)自己的(de)《人(ren)(ren)(ren)民》為例，指出(chu)普(pu)通(tong)的(de)大(da)眾(zhong)、專家和(he)學(xue)(xue)者(zhe)(zhe)，包括詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)和(he)批評家都(dou)認(ren)為的(de)好(hao)的(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌是(shi)(shi)具有(you)真實性，它能打動所(suo)有(you)的(de)讀者(zhe)(zhe)。另外，詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌還存在美感方面(mian)的(de)問(wen)題(ti)，比如諧趣、語(yu)(yu)調、語(yu)(yu)氣(qi)和(he)語(yu)(yu)感的(de)問(wen)題(ti)。然后總結說，“我覺得一個好(hao)的(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)應該有(you)兩種(zhong)(zhong)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌。好(hao)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)必(bi)須有(you)專家學(xue)(xue)者(zhe)(zhe)認(ren)可，但是(shi)(shi)我覺得真正偉(wei)大(da)的(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)必(bi)須有(you)大(da)眾(zhong)接受的(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌，很(hen)多詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)認(ren)為后者(zhe)(zhe)寫作是(shi)(shi)沒(mei)有(you)難度(du)，我是(shi)(shi)很(hen)質疑(yi)這(zhe)種(zhong)(zhong)說法(fa)。我覺得大(da)眾(zhong)的(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌要傳達(da)人(ren)(ren)(ren)類普(pu)遍的(de)情感，像(xiang)李白(bai)有(you)這(zhe)種(zhong)(zhong)技術上比較難的(de)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歌，但是(shi)(shi)一個偉(wei)大(da)詩(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)必(bi)須要有(you)‘床(chuang)前(qian)明月光’”。

　　講座之(zhi)后，楊克(ke)老師還(huan)與在場(chang)的同(tong)學們(men)進(jin)行了互(hu)動，就同(tong)學們(men)對于詩歌(ge)閱讀和寫(xie)作中(zhong)的一些困惑(huo)進(jin)行了解答，并現場(chang)為同(tong)學們(men)贈送了個人新出詩集《楊克(ke)的詩》。

　　本期大講堂，由(you)人(ren)文學(xue)院和校(xiao)宣傳(chuan)部聯合(he)主辦(ban)，同時是我校(xiao)“第三屆西麗湖詩會”的重要活動之一(yi)。為了使我校(xiao)學(xue)子得(de)到文學(xue)的熏陶和提升人(ren)文修養，除了楊克老師現(xian)場為同學(xue)們(men)贈(zeng)送詩集(ji)，到場的同學(xue)還獲贈(zeng)了由(you)“西麗湖詩會”專門為學(xue)子們(men)購(gou)置(zhi)的著名詩人(ren)詩集(ji)和作家(jia)作品集(ji)。

                                                                       　　人文學院 趙目珍

轉自：文化育人網