目 錄

序言
第一章 指導思想
第二章 目標和任務
一、總體目標
二、主要任務
（一）大力推廣和普及國家通用語言文字
（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設
（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務
（四）提高國民語言文字應用能力
（五）科學保護各民族語言文字
（六）弘揚傳播中華優秀文化
（七）加強語言文字法制建設
第三章 重點工作
一、推廣普及
（一）語言文字規范化建設
（二）國家通用語言文字培訓
二、基礎建設
（三）語言文字規范標準建設
（四）語言數據庫和語料庫建設
（五）語言國情調查
三、督查服務
（六）語言文字社會應用監督檢查和服務
（七）國家語言應急服務和語言援助服務
（八）手語盲文規范和推廣
四、能力提升
（九）構建語言文字應用能力測評體系
（十）提升學生語言文字應用能力
（十一）提升國民語言文字應用能力
五、科學保護
（十二）各民族語言文字科學記錄和保存
（十三）少數民族語言文字信息化建設
（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護
六、文化傳承
（十五）中華經典誦寫講行動
（十六）港澳臺地區及海外合作交流
第四章  創新與保障
一、創新理念思路
二、創新工作機制
三、創新管理服務
四、擴大對外開放
五、強化人才保障
六、提高科研水平
七、加大宣傳力度
八、保障經費投入

　　序言

　　語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字是人類最重要(yao)的(de)交際工具和(he)(he)信息(xi)載體，是文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)基礎要(yao)素和(he)(he)鮮明標(biao)志，是促(cu)進(jin)歷(li)史(shi)發(fa)展(zhan)(zhan)和(he)(he)社(she)(she)會(hui)(hui)進(jin)步的(de)重要(yao)力(li)量(liang)。語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字事(shi)業具有(you)基礎性(xing)、全(quan)(quan)(quan)局性(xing)、社(she)(she)會(hui)(hui)性(xing)和(he)(he)全(quan)(quan)(quan)民(min)性(xing)特點，是國(guo)家(jia)(jia)文(wen)(wen)化(hua)(hua)建(jian)設和(he)(he)社(she)(she)會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)重要(yao)組成(cheng)(cheng)部分，事(shi)關歷(li)史(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)傳承和(he)(he)經(jing)濟社(she)(she)會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)，事(shi)關國(guo)家(jia)(jia)統一和(he)(he)民(min)族團結，事(shi)關國(guo)民(min)素質提(ti)(ti)高(gao)和(he)(he)人的(de)全(quan)(quan)(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)(zhan)，在國(guo)家(jia)(jia)發(fa)展(zhan)(zhan)戰略(lve)中(zhong)具有(you)重要(yao)地位(wei)和(he)(he)作用。全(quan)(quan)(quan)面(mian)建(jian)成(cheng)(cheng)小康(kang)(kang)社(she)(she)會(hui)(hui)，構建(jian)中(zhong)華民(min)族共有(you)精神家(jia)(jia)園，提(ti)(ti)高(gao)國(guo)家(jia)(jia)文(wen)(wen)化(hua)(hua)軟實(shi)力(li)，加快(kuai)推進(jin)教育(yu)現(xian)代化(hua)(hua)，都對語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字事(shi)業提(ti)(ti)出(chu)了新的(de)要(yao)求。必須(xu)樹(shu)立和(he)(he)增(zeng)強高(gao)度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺和(he)(he)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)信，努(nu)力(li)推進(jin)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字事(shi)業全(quan)(quan)(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)(zhan)，為全(quan)(quan)(quan)面(mian)建(jian)成(cheng)(cheng)小康(kang)(kang)社(she)(she)會(hui)(hui)、實(shi)現(xian)中(zhong)華民(min)族偉大復(fu)興貢(gong)獻力(li)量(liang)。

　　第一章  指導思想

　　高(gao)舉中國特色社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義偉大(da)旗幟，以鄧小平理論、“三個(ge)代表”重要(yao)思(si)想、科學發展(zhan)(zhan)觀(guan)為指(zhi)導，全(quan)面(mian)貫徹《國家(jia)通用語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)法》，尊重語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)發展(zhan)(zhan)規律，主(zhu)(zhu)動適應(ying)國家(jia)經濟(ji)社(she)(she)會(hui)發展(zhan)(zhan)新要(yao)求，圍繞中心、服務大(da)局，拓寬視(shi)野、改革創新，大(da)力(li)推(tui)(tui)廣和規范使用國家(jia)通用語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)，科學保(bao)護各民(min)族(zu)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)，加強(qiang)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)基(ji)礎建設和管理服務，增(zeng)強(qiang)國家(jia)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)實力(li)，提高(gao)國民(min)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)能力(li)，構建和諧語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)生活，服務教育(yu)現代化(hua)，服務社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義文(wen)化(hua)強(qiang)國建設，推(tui)(tui)進語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)事業(ye)全(quan)面(mian)發展(zhan)(zhan)。

　　大(da)力(li)推廣國(guo)家(jia)(jia)通用(yong)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)。推廣和普(pu)及(ji)國(guo)家(jia)(jia)通用(yong)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)是貫徹落實(shi)國(guo)家(jia)(jia)法(fa)律(lv)法(fa)規(gui)的基本(ben)要(yao)求，是維護國(guo)家(jia)(jia)主權統一、促進經濟社會發展、增強中華(hua)民族凝(ning)聚力(li)和文(wen)(wen)化軟實(shi)力(li)的重要(yao)內容。要(yao)健全(quan)完善語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)法(fa)律(lv)制度(du)規(gui)范(fan)，加強宏觀政(zheng)策指導。要(yao)增加法(fa)治意識(shi)，提高依法(fa)行政(zheng)能力(li)，加大(da)培(pei)訓(xun)測試及(ji)評估(gu)力(li)度(du)，采取切(qie)實(shi)有(you)效措施，推進國(guo)家(jia)(jia)通用(yong)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)在全(quan)國(guo)范(fan)圍(wei)內基本(ben)普(pu)及(ji)。

　　規范(fan)使用(yong)(yong)國家通用(yong)(yong)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字。要加強語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字規范(fan)標準(zhun)建設(she)，強化國家通用(yong)(yong)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字規范(fan)意識，提升國民語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字應(ying)用(yong)(yong)能力(li)，提高全社會語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字規范(fan)化水(shui)平(ping)，增強國家文(wen)(wen)化軟(ruan)實力(li)。

　　科(ke)學保護(hu)各民(min)(min)族(zu)語言文(wen)字(zi)。尊(zun)重各民(min)(min)族(zu)使用和(he)發(fa)展自己的語言文(wen)字(zi)的自由(you)。樹立(li)各民(min)(min)族(zu)語言文(wen)字(zi)都是(shi)國家(jia)寶貴(gui)文(wen)化(hua)資源的觀念，有針對性地(di)采取符合實際的保護(hu)措(cuo)施，充分發(fa)揮語言文(wen)字(zi)在傳承和(he)弘揚(yang)中(zhong)華(hua)(hua)優秀文(wen)化(hua)中(zhong)的重要作(zuo)用，構建中(zhong)華(hua)(hua)民(min)(min)族(zu)共有精神家(jia)園。

　　構建(jian)和(he)諧(xie)語(yu)言(yan)生(sheng)活。語(yu)言(yan)文字工作(zuo)要創新(xin)(xin)(xin)理念和(he)體制(zhi)機制(zhi)，要自覺融入(ru)國家(jia)改(gai)革(ge)發(fa)(fa)展大局，服務(wu)經濟社會發(fa)(fa)展和(he)人民群眾需(xu)要，主動結合教育、文化、傳媒(mei)、信息、商(shang)務(wu)等領(ling)域的(de)建(jian)設和(he)發(fa)(fa)展，堅持(chi)監督檢查和(he)服務(wu)社會并(bing)舉。科學規劃各種(zhong)語(yu)言(yan)文字的(de)定位和(he)功能，妥善處(chu)理語(yu)言(yan)生(sheng)活中(zhong)的(de)新(xin)(xin)(xin)情(qing)況新(xin)(xin)(xin)問題，推進語(yu)言(yan)文字事業全面、協調、可(ke)持(chi)續發(fa)(fa)展，促進和(he)諧(xie)社會建(jian)設。

　　第二章  目標和任務

　　一、總體目標

　　到2020年，普通(tong)話(hua)在全國(guo)范圍(wei)內基本普及，漢(han)字社(she)會(hui)應用(yong)(yong)的(de)規范化程(cheng)度進(jin)一步(bu)提(ti)高(gao)，漢(han)語(yu)(yu)拼音更好地發揮作用(yong)(yong)。語(yu)(yu)言(yan)文字規范標準基本滿(man)足社(she)會(hui)需求，信(xin)息化水平進(jin)一步(bu)提(ti)高(gao)。語(yu)(yu)言(yan)文字社(she)會(hui)管理(li)服務能力(li)全面提(ti)升(sheng)，社(she)會(hui)管理(li)服務體(ti)系(xi)基本建成。各(ge)民(min)族(zu)語(yu)(yu)言(yan)文字的(de)科(ke)學(xue)保(bao)護(hu)得(de)到加強。語(yu)(yu)言(yan)文字傳承和弘揚中華優秀文化的(de)作用(yong)(yong)進(jin)一步(bu)發揮。國(guo)家語(yu)(yu)言(yan)實力(li)顯著(zhu)增強，國(guo)民(min)語(yu)(yu)言(yan)能力(li)明顯提(ti)高(gao)，社(she)會(hui)語(yu)(yu)言(yan)生活和諧發展(zhan)。

　　二、主要任務

　　（一）大力推廣和普及國家通用語言文字。

　　 加(jia)大《國(guo)家通用語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)法(fa)》的(de)宣(xuan)傳(chuan)教(jiao)(jiao)育力度(du)。將《國(guo)家通用語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)法(fa)》列入普法(fa)教(jiao)(jiao)育內容，增(zeng)強教(jiao)(jiao)師、機關工作人(ren)員和新聞出版、廣播影視、公(gong)共服務行業從業人(ren)員的(de)國(guo)家通用語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)規(gui)范(fan)意識和法(fa)制意識，樹立(li)全體國(guo)民(min)的(de)國(guo)家通用語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)意識。

　　提高國家通(tong)用(yong)語言文(wen)字普(pu)(pu)(pu)及(ji)程度。到(dao)2015年(nian)，普(pu)(pu)(pu)通(tong)話在(zai)城市基(ji)本(ben)普(pu)(pu)(pu)及(ji)，在(zai)農村以教師、學生和青壯年(nian)勞動力(li)為重點基(ji)本(ben)普(pu)(pu)(pu)及(ji)，漢(han)字社會應用(yong)基(ji)本(ben)規范；到(dao)2020年(nian)，國家通(tong)用(yong)語言文(wen)字在(zai)全社會基(ji)本(ben)普(pu)(pu)(pu)及(ji)，全國范圍內語言交際障礙基(ji)本(ben)消除。

　　加快(kuai)民(min)(min)族(zu)(zu)地區國(guo)家通(tong)用(yong)語言文字(zi)的(de)推廣(guang)和普(pu)及(ji)。加大宣傳培訓力度，積極穩(wen)妥推進雙語教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。到(dao)2020年(nian)，少(shao)數民(min)(min)族(zu)(zu)雙語教(jiao)(jiao)(jiao)師達到(dao)國(guo)家通(tong)用(yong)語言文字(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)要求，完(wan)成(cheng)義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)少(shao)數民(min)(min)族(zu)(zu)學(xue)生能夠熟(shu)練掌(zhang)握國(guo)家通(tong)用(yong)語言文字(zi)。

　　加(jia)大《漢(han)(han)(han)語(yu)拼音(yin)(yin)方案》的(de)推行力度。加(jia)強學校漢(han)(han)(han)語(yu)拼音(yin)(yin)教學。充分利用(yong)(yong)漢(han)(han)(han)語(yu)拼音(yin)(yin)作為拼寫和注音(yin)(yin)的(de)工具，進(jin)一步發揮其在漢(han)(han)(han)字(zi)不(bu)便(bian)或不(bu)能使(shi)用(yong)(yong)領域(yu)，以及信息處(chu)理、國際(ji)交往、國際(ji)漢(han)(han)(han)語(yu)教育和海外華文(wen)教育中的(de)作用(yong)(yong)。

　　（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設。

　　加強語(yu)言(yan)文字(zi)規(gui)范(fan)(fan)化工作。樹立科學(xue)的(de)(de)語(yu)言(yan)文字(zi)規(gui)范(fan)(fan)觀，進(jin)一步完善(shan)語(yu)言(yan)文字(zi)規(gui)范(fan)(fan)標(biao)(biao)準體系。妥善(shan)處理語(yu)言(yan)文字(zi)規(gui)范(fan)(fan)與(yu)發展的(de)(de)關系，深入研究語(yu)言(yan)文字(zi)規(gui)范(fan)(fan)標(biao)(biao)準制定和施行的(de)(de)規(gui)律(lv)，積極做好語(yu)言(yan)文字(zi)規(gui)范(fan)(fan)標(biao)(biao)準的(de)(de)宣傳、普及和應用的(de)(de)社會服務工作。

　　推進語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字標(biao)準(zhun)化建設。加強國(guo)家語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字標(biao)準(zhun)的(de)統籌(chou)管理(li)，健全語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字標(biao)準(zhun)的(de)層級和體系(xi)。加快制(zhi)訂、完善國(guo)家通用語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字和少數(shu)民(min)族語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字基礎標(biao)準(zhun)、應用能力(li)標(biao)準(zhun)、評測認(ren)證標(biao)準(zhun)、通用手語(yu)和通用盲(mang)文(wen)(wen)標(biao)準(zhun)、外國(guo)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字使用規范(fan)，重點(dian)建設教育、信息(xi)處理(li)、廣播影視、新聞(wen)出版、辭書(shu)編(bian)纂和公共服務等領域(yu)的(de)標(biao)準(zhun)。及時開展(zhan)標(biao)準(zhun)的(de)復審、修訂等工(gong)作(zuo)。

　　提升語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)信(xin)息化水平(ping)。加強面(mian)向中文(wen)(wen)信(xin)息處(chu)理的語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)基礎工(gong)程建設(she)，開展以(yi)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)處(chu)理為核心的關鍵技(ji)術聯合攻關，形成一(yi)批具有自主知識產權(quan)的核心技(ji)術，提高(gao)中文(wen)(wen)信(xin)息處(chu)理水平(ping)。建設(she)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字(zi)數據庫、資(zi)源庫和學習平(ping)臺。

　　（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　強(qiang)化語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)社會(hui)應(ying)用(yong)的(de)監督(du)檢(jian)(jian)查。加(jia)強(qiang)對學校、機關、新聞出版、廣播(bo)影(ying)視、公共服務(wu)行業和(he)(he)公共場所語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)使用(yong)情況的(de)監督(du)檢(jian)(jian)查。加(jia)強(qiang)對教材、圖書（特別是辭書）、影(ying)視劇等(deng)文(wen)化產品(pin)和(he)(he)信息技(ji)術產品(pin)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)使用(yong)的(de)監督(du)檢(jian)(jian)查。加(jia)強(qiang)外國語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)使用(yong)管理，推進(jin)外語(yu)中(zhong)文(wen)譯寫規范工作。

　　加(jia)強社(she)會語言(yan)(yan)生(sheng)活監(jian)(jian)測(ce)(ce)和引導(dao)。引導(dao)網絡、手機等新媒體規(gui)范(fan)(fan)(fan)使用語言(yan)(yan)文字。打造社(she)會語言(yan)(yan)生(sheng)活監(jian)(jian)測(ce)(ce)平臺，跟蹤研究語言(yan)(yan)生(sheng)活中出現(xian)(xian)的新現(xian)(xian)象(xiang)和新問題，糾正語言(yan)(yan)文字使用不規(gui)范(fan)(fan)(fan)的現(xian)(xian)象(xiang)，引導(dao)社(she)會語言(yan)(yan)生(sheng)活健(jian)康發展，形成規(gui)范(fan)(fan)(fan)使用語言(yan)(yan)文字的社(she)會氛(fen)圍。

　　做好語言文字社會咨詢服務工作。建設(she)語言文字應用咨詢服務平臺，利(li)用現代信息技術等多種手段(duan)，為社會提供語言文字政策法規(gui)、規(gui)范標(biao)準(zhun)和語言文字使用等的咨詢服務。

　　（四）提高國民語言文字應用能力。

　　提(ti)高國民語言(yan)(yan)文(wen)字應(ying)用能(neng)力。建立(li)和完善國家通用語言(yan)(yan)文(wen)字應(ying)用能(neng)力測(ce)評體系，提(ti)高全社會對語言(yan)(yan)文(wen)字學(xue)習的重視程度，促進國民語言(yan)(yan)文(wen)字應(ying)用能(neng)力的提(ti)升。

　　受過(guo)初(chu)等教育的(de)(de)國民(min)普(pu)(pu)遍具(ju)備普(pu)(pu)通(tong)話、規(gui)范漢字(zi)和(he)漢語(yu)拼音的(de)(de)應用(yong)能力；具(ju)有中等及(ji)以上教育程(cheng)度的(de)(de)國民(min)，其(qi)國家通(tong)用(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)水平(ping)(ping)達(da)到(dao)相(xiang)應要求，具(ju)有較好的(de)(de)使用(yong)普(pu)(pu)通(tong)話和(he)規(gui)范漢字(zi)表達(da)、溝通(tong)的(de)(de)能力。全社會(hui)語(yu)言(yan)規(gui)范意識進一步(bu)增(zeng)強，公民(min)在(zai)公共場合自覺使用(yong)普(pu)(pu)通(tong)話和(he)規(gui)范漢字(zi)，語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)社會(hui)應用(yong)的(de)(de)規(gui)范化水平(ping)(ping)進一步(bu)提高。

　　（五）科學保護各民族語言文字。

　　正確處(chu)理各(ge)種語(yu)言文字關系。依(yi)法(fa)妥善處(chu)理好國家(jia)通用(yong)語(yu)言文字與漢語(yu)方言、繁體字、少數民族(zu)語(yu)言文字的關系及學(xue)習使用(yong)問(wen)題，努力(li)營造守(shou)法(fa)、健(jian)康、和(he)諧的社會(hui)語(yu)言文字環(huan)境。

　　增強全社會的語言資源(yuan)觀念和(he)語言保護(hu)意(yi)識。積極開(kai)展(zhan)樹立語言資源(yuan)觀念和(he)科學(xue)保護(hu)意(yi)識的各(ge)項公益性活動。

　　加強(qiang)(qiang)各民族(zu)語言(yan)文(wen)字的科(ke)學研究和資(zi)源開(kai)發利用。加強(qiang)(qiang)語言(yan)資(zi)源數字化建設，推(tui)動語言(yan)資(zi)源共享(xiang)，充分挖掘、合理利用語言(yan)資(zi)源的文(wen)化價(jia)值和經濟價(jia)值。建立和完善語言(yan)資(zi)源庫(ku)，探索方言(yan)使用和保護的科(ke)學途徑，用現(xian)代技術手段記錄(lu)保存少數民族(zu)瀕危語言(yan)。

　　（六）弘揚傳播中華優秀文化。

　　充分發揮語言(yan)文字傳(chuan)(chuan)承弘揚中華優秀文化的載體作用(yong)。積極開展中華經(jing)典(dian)誦寫(xie)講等(deng)活動，加強中華優秀文化傳(chuan)(chuan)統教(jiao)(jiao)育和(he)革命(ming)傳(chuan)(chuan)統教(jiao)(jiao)育，提升國民的文化素(su)養和(he)道(dao)德素(su)養。

　　拓展深化與港澳臺地(di)區的交流。建立(li)民(min)間語言(yan)文字(zi)協商機制，促進語言(yan)文字(zi)學(xue)術交流和語言(yan)文化交流，為港澳臺同(tong)胞學(xue)習使(shi)用(yong)普通話提供服(fu)務。

　　推(tui)進國際漢語(yu)(yu)教(jiao)育。加(jia)強(qiang)國際漢語(yu)(yu)教(jiao)育教(jiao)師培(pei)訓、教(jiao)材建設和教(jiao)學研(yan)究，繼續推(tui)動漢語(yu)(yu)相關水平(ping)測試向海外拓展，增強(qiang)中華文化國際影(ying)響力。繼續發揮普通話、規范漢字和《漢語(yu)(yu)拼音方案(an)》在(zai)國際漢語(yu)(yu)教(jiao)育和海外華文教(jiao)育中的(de)主導作用。

　　提升中文(wen)國(guo)際(ji)(ji)地(di)位。促進中文(wen)成為有(you)關國(guo)際(ji)(ji)組織的正式(shi)工作(zuo)語言、國(guo)際(ji)(ji)會(hui)議的會(hui)議語言，提升中文(wen)在國(guo)際(ji)(ji)學術界的影響力。擴大、深化(hua)與(yu)世(shi)界各國(guo)和(he)地(di)區(qu)的語言文(wen)化(hua)交(jiao)流與(yu)合作(zuo)。

　　（七）加強語言文字法制建設。

　　 研究(jiu)修訂《國家通用(yong)語(yu)言文(wen)字(zi)法(fa)》，爭取(qu)在2020年前(qian)完成(cheng)《國家通用(yong)語(yu)言文(wen)字(zi)法(fa)》的修訂工作。及時跟蹤、研究(jiu)語(yu)言文(wen)字(zi)領域的新情況、新問題，根據實際需要和(he)研究(jiu)成(cheng)果，研究(jiu)制定配套的法(fa)規(gui)、規(gui)章。加強(qiang)語(yu)言文(wen)字(zi)執法(fa)工作，增強(qiang)公民(min)依法(fa)使(shi)用(yong)語(yu)言文(wen)字(zi)的意(yi)識，使(shi)有關(guan)法(fa)律(lv)規(gui)定落到(dao)實處。

　　第三章  重點工作

　　一、推廣普及

　　（一）語言文字規范化建設。

　　繼(ji)續實(shi)施語言(yan)文(wen)字規(gui)范化(hua)示(shi)范校項目(mu)。完善國家級(ji)(ji)和省級(ji)(ji)語言(yan)文(wen)字規(gui)范化(hua)示(shi)范校項目(mu)標準(zhun)，將示(shi)范校創建作為(wei)教育質量(liang)監測、高校教學評(ping)估(gu)、各級(ji)(ji)示(shi)范性(xing)學校評(ping)審等工(gong)作的重要內容。

　　繼續推(tui)進城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)語言文(wen)字工(gong)作評(ping)(ping)估。堅持(chi)“重(zhong)在(zai)建(jian)設(she)，重(zhong)在(zai)過程(cheng)，重(zhong)在(zai)實(shi)效”的原則，調整完善(shan)評(ping)(ping)估指標(biao)體系(xi)，對尚未達(da)標(biao)的城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)加強指導、檢查、督促(cu)。二類(lei)城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)在(zai)2015年(nian)、三類(lei)城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)在(zai)2020年(nian)完成達(da)標(biao)驗收。建(jian)立(li)城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)評(ping)(ping)估復檢制度，促(cu)進已達(da)標(biao)城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)保持(chi)并不斷提(ti)高規范(fan)化水平。推(tui)動將語言文(wen)字規范(fan)化工(gong)作納入(ru)文(wen)明(ming)城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)(shi)創建(jian)、各級政府及(ji)領導干(gan)部工(gong)作實(shi)績考核范(fan)圍(wei)。

　　開(kai)展區(qu)域語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字規(gui)(gui)范化達(da)標工(gong)作。以(yi)城市為中心、輻射(she)帶(dai)動農村(cun)地區(qu)，促進區(qu)域語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字規(gui)(gui)范化水平整(zheng)體(ti)提升。由省級語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字工(gong)作部門根據實際(ji)制訂區(qu)域語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)字規(gui)(gui)范化工(gong)作推進方案(an)，開(kai)展試點，分步實施。

　　推(tui)進重點行業(ye)系統(tong)語(yu)言文(wen)字(zi)規范化工作。推(tui)動學校、機(ji)關、新聞出版、廣播影視(shi)和(he)公(gong)共服(fu)務行業(ye)的(de)語(yu)言文(wen)字(zi)規范化工作，適時(shi)開(kai)展行業(ye)規范化示范單位創建評(ping)估工作。推(tui)動軍隊系統(tong)語(yu)言文(wen)字(zi)規范化建設和(he)普通話培訓測試(shi)工作。

　　（二）國家通用語言文字培訓。

　　教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、校長(chang)（園(yuan)長(chang)）普(pu)通(tong)(tong)(tong)(tong)話培(pei)訓。新進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)普(pu)通(tong)(tong)(tong)(tong)話水(shui)平應符(fu)合教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)資格所規(gui)定(ding)的(de)普(pu)通(tong)(tong)(tong)(tong)話等級要(yao)求。全(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)都(dou)要(yao)參加普(pu)通(tong)(tong)(tong)(tong)話水(shui)平測試。對普(pu)通(tong)(tong)(tong)(tong)話水(shui)平未(wei)達(da)標(biao)的(de)中(zhong)小(xiao)學(xue)、幼兒園(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和校長(chang)（園(yuan)長(chang)）進行(xing)普(pu)通(tong)(tong)(tong)(tong)話培(pei)訓，使其達(da)到規(gui)定(ding)標(biao)準。開展國家(jia)級和省級中(zhong)華經典(dian)誦讀(du)教(jiao)(jiao)(jiao)育骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)訓。

　　相關(guan)行業(ye)(ye)從(cong)業(ye)(ye)人員(yuan)培(pei)訓(xun)(xun)。把國家(jia)通用語(yu)言文字培(pei)訓(xun)(xun)列為學(xue)校、機關(guan)、新聞出版、廣(guang)播影視(shi)和(he)公(gong)共服務行業(ye)(ye)從(cong)業(ye)(ye)人員(yuan)培(pei)訓(xun)(xun)內容(rong)，加大培(pei)訓(xun)(xun)力度。開(kai)展多層次語(yu)言文字應用能力培(pei)訓(xun)(xun)，滿足(zu)不(bu)同職業(ye)(ye)、不(bu)同崗位業(ye)(ye)務培(pei)訓(xun)(xun)要求。

　　進城(cheng)務工(gong)人(ren)員普(pu)通話(hua)培訓。推(tui)動(dong)用人(ren)單位、勞動(dong)就(jiu)業(ye)服務部門和進城(cheng)務工(gong)人(ren)員輸出(chu)、輸入地相關部門對(dui)務工(gong)人(ren)員進行普(pu)通話(hua)培訓，提高其就(jiu)業(ye)能(neng)力(li)。

　　二、基礎建設

　　（三）語言文字規范標準建設。

　　加強語(yu)(yu)言文(wen)字規(gui)(gui)范標(biao)準(zhun)統籌(chou)管(guan)理。建立規(gui)(gui)范化(hua)、標(biao)準(zhun)化(hua)工作(zuo)長效機(ji)制，構建和完善與《國(guo)家(jia)通用語(yu)(yu)言文(wen)字法》實(shi)施相配套的語(yu)(yu)言文(wen)字規(gui)(gui)范標(biao)準(zhun)體系(xi)，加強語(yu)(yu)言文(wen)字技(ji)術標(biao)準(zhun)、管(guan)理標(biao)準(zhun)和工作(zuo)標(biao)準(zhun)建設，健(jian)全規(gui)(gui)范標(biao)準(zhun)層級。

　　加(jia)強語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)規(gui)范標(biao)(biao)(biao)(biao)準制(zhi)訂和(he)(he)修(xiu)訂工作。重點制(zhi)訂和(he)(he)完善漢(han)字(zi)(zi)字(zi)(zi)形及屬性、普通話(hua)語(yu)音(yin)、地名(ming)、科(ke)技(ji)術語(yu)、外國人(ren)(ren)名(ming)地名(ming)譯寫等國家(jia)通用語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)規(gui)范標(biao)(biao)(biao)(biao)準及評測認證標(biao)(biao)(biao)(biao)準；研(yan)究制(zhi)訂公共(gong)服務(wu)領域外文(wen)譯寫規(gui)范標(biao)(biao)(biao)(biao)準和(he)(he)國際(ji)漢(han)語(yu)教育中的(de)(de)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)規(gui)范標(biao)(biao)(biao)(biao)準；主導中國語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)國際(ji)標(biao)(biao)(biao)(biao)準的(de)(de)制(zhi)訂。加(jia)強語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)規(gui)范標(biao)(biao)(biao)(biao)準特別是(shi)國際(ji)標(biao)(biao)(biao)(biao)準研(yan)制(zhi)人(ren)(ren)才的(de)(de)培養。

　　（四）語言數據庫和語料庫建設。

　　建設古今漢字(zi)全息(xi)數據庫(ku)。收集(ji)整理中國古今漢字(zi)，包括國外應用漢字(zi)，理清漢字(zi)發展演變的(de)歷(li)史，推(tui)動中國文字(zi)的(de)歷(li)史傳承、現實應用及(ji)國際傳播。

　　建設(she)中國百(bai)年語(yu)(yu)言(yan)文字規范標(biao)準(zhun)數據庫。收(shou)集整理(li)中國百(bai)年來的(de)語(yu)(yu)言(yan)文字規范標(biao)準(zhun)，建設(she)語(yu)(yu)言(yan)文字規范標(biao)準(zhun)數據庫。

　　建(jian)設(she)國家語(yu)(yu)言資(zi)源(yuan)動態(tai)流(liu)(liu)通語(yu)(yu)料(liao)庫(ku)(ku)。繼(ji)續建(jian)設(she)面向語(yu)(yu)言資(zi)源(yuan)監測(ce)的平(ping)面媒體、有(you)聲媒體、網(wang)絡(luo)媒體和教育(yu)教材等國家語(yu)(yu)言資(zi)源(yuan)動態(tai)流(liu)(liu)通語(yu)(yu)料(liao)庫(ku)(ku)。完善現代(dai)漢語(yu)(yu)語(yu)(yu)料(liao)庫(ku)(ku)。

　　（五）語言國情調查。

　　開展語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)國情調(diao)查(cha)。調(diao)查(cha)特定(ding)地(di)區的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字使(shi)(shi)用(yong)(yong)情況(kuang)，為地(di)方經濟(ji)社會發展提(ti)供(gong)政策支持(chi)；調(diao)查(cha)機關(guan)、新聞出版、廣播(bo)影視、公共(gong)服務(wu)行業及其從業人員的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)使(shi)(shi)用(yong)(yong)情況(kuang)，為制(zhi)(zhi)定(ding)相關(guan)行業語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字政策和滿足語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)使(shi)(shi)用(yong)(yong)需求(qiu)提(ti)供(gong)服務(wu)；調(diao)查(cha)手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)等特殊語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)字使(shi)(shi)用(yong)(yong)情況(kuang)，為制(zhi)(zhi)訂完善手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)規范標準，提(ti)高(gao)特殊教(jiao)育質量提(ti)供(gong)服務(wu)；調(diao)查(cha)網(wang)絡、手(shou)機等新媒體語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)和外(wai)語(yu)(yu)(yu)詞、字母(mu)詞等的(de)(de)使(shi)(shi)用(yong)(yong)情況(kuang)，加強對虛擬空間語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)使(shi)(shi)用(yong)(yong)的(de)(de)研究，制(zhi)(zhi)定(ding)相關(guan)政策。

　　開(kai)展語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)普查(cha)(cha)(cha)。建立定期語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)普查(cha)(cha)(cha)制度，開(kai)展普通(tong)話、漢字、漢語(yu)(yu)拼音等使(shi)用情況(kuang)普查(cha)(cha)(cha)；漢語(yu)(yu)方(fang)言(yan)(yan)(yan)的種(zhong)類、分布(bu)區域、使(shi)用人(ren)群(qun)和使(shi)用變化狀況(kuang)普查(cha)(cha)(cha)；少數民族語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)及(ji)其(qi)方(fang)言(yan)(yan)(yan)的種(zhong)類、分布(bu)區域、使(shi)用人(ren)群(qun)和使(shi)用變化狀況(kuang)普查(cha)(cha)(cha)；跨境語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)的分布(bu)和使(shi)用情況(kuang)普查(cha)(cha)(cha)；外(wai)國語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文字在境內的使(shi)用情況(kuang)普查(cha)(cha)(cha)。爭取在國家人(ren)口普查(cha)(cha)(cha)及(ji)其(qi)他相(xiang)關(guan)調查(cha)(cha)(cha)中(zhong)增列語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文字使(shi)用狀況(kuang)內容(rong)。

　　建(jian)立(li)中國語言數據庫。繪制多媒體(ti)語言地(di)圖，發布(bu)中國語言國情(qing)報告。促進語言普(pu)查數據的(de)開發、利(li)用和社會共享。

　　三、督查服務

　　（六）語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　完善社會(hui)語言生(sheng)活(huo)監測平(ping)臺。監測研究語言使用實態(tai)和語言生(sheng)活(huo)熱點，分析語言生(sheng)活(huo)中的(de)新現象(xiang)，預測語言發(fa)展趨勢，定期(qi)發(fa)布語言生(sheng)活(huo)狀況(kuang)報告，并進行基(ji)于數據分析的(de)語言戰略研究。

　　打造漢語(yu)漢字(zi)學(xue)(xue)習(xi)平(ping)臺。整合(he)漢語(yu)漢字(zi)規(gui)范(fan)標(biao)準(zhun)及信(xin)息資源，提供資源共(gong)享、技術開放(fang)的現(xian)代(dai)化助教助學(xue)(xue)模式，服務于(yu)中小學(xue)(xue)教學(xue)(xue)、公(gong)民學(xue)(xue)習(xi)和國際漢語(yu)教育。

　　建設語言文字規范(fan)(fan)標準督(du)查平臺和測查認證(zheng)系(xi)統(tong)。對(dui)傳媒(mei)、出版(ban)物(wu)（重點是教材、工具(ju)書(shu)）、公共場所、信(xin)息技術產品以及漢字輸入(ru)系(xi)統(tong)中(zhong)的語言文字使用狀況，進行規范(fan)(fan)標準符(fu)合性的測查認證(zheng)和監督(du)管理。

　　建設國家語(yu)(yu)言(yan)文字咨詢服(fu)務(wu)平臺和(he)語(yu)(yu)言(yan)文字應(ying)用(yong)服(fu)務(wu)系統。面向社會開展(zhan)語(yu)(yu)言(yan)文字政(zheng)策法(fa)規(gui)、規(gui)范標準(zhun)、應(ying)用(yong)業(ye)務(wu)等(deng)的免費咨詢服(fu)務(wu)。加(jia)強對網絡語(yu)(yu)言(yan)、新(xin)詞新(xin)語(yu)(yu)等(deng)的規(gui)范引導。組織開展(zhan)外語(yu)(yu)中文譯(yi)名的監測、規(gui)范、審(shen)定(ding)和(he)發布(bu)工作。

　　（七）國家語言應急服務和語言援助服務。

　　建(jian)立國家(jia)(jia)語言(yan)(yan)(yan)應(ying)急服務和援(yuan)助機制(zhi)(zhi)(zhi)。根據國家(jia)(jia)戰略(lve)需(xu)求(qiu)，制(zhi)(zhi)(zhi)定應(ying)對國際事務和突(tu)發事件(jian)(jian)的(de)(de)關鍵語言(yan)(yan)(yan)政(zheng)策，建(jian)設(she)國家(jia)(jia)多語言(yan)(yan)(yan)能力人(ren)才資源庫。促進(jin)制(zhi)(zhi)(zhi)訂外(wai)語語種學習(xi)和使(shi)用規劃。推(tui)動社(she)會(hui)建(jian)立應(ying)急和特定領域專(zhuan)業語言(yan)(yan)(yan)人(ren)才的(de)(de)招募儲備機制(zhi)(zhi)(zhi)，提(ti)(ti)供(gong)突(tu)發條件(jian)(jian)下的(de)(de)語言(yan)(yan)(yan)應(ying)急服務。及時為國家(jia)(jia)有關部門(men)就我國海域、疆(jiang)域等相關地名和天體(ti)命(ming)名提(ti)(ti)供(gong)語言(yan)(yan)(yan)文字方面的(de)(de)支持和服務。發揮語言(yan)(yan)(yan)社(she)團作用，建(jian)立語言(yan)(yan)(yan)志(zhi)愿(yuan)者人(ren)才庫，廣泛吸納雙(shuang)語、多語人(ren)才，為社(she)會(hui)提(ti)(ti)供(gong)語言(yan)(yan)(yan)援(yuan)助。

　　（八）手語盲文規范和推廣。

　　加快手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)(wen)規(gui)范標(biao)準(zhun)(zhun)研(yan)(yan)(yan)(yan)制。加強(qiang)國(guo)家(jia)(jia)(jia)通(tong)(tong)用(yong)手(shou)語(yu)(yu)(yu)和(he)盲(mang)文(wen)(wen)(wen)規(gui)范化(hua)、標(biao)準(zhun)(zhun)化(hua)、信(xin)息化(hua)建(jian)設(she)，修訂通(tong)(tong)用(yong)盲(mang)文(wen)(wen)(wen)國(guo)家(jia)(jia)(jia)標(biao)準(zhun)(zhun)，研(yan)(yan)(yan)(yan)制通(tong)(tong)用(yong)手(shou)語(yu)(yu)(yu)國(guo)家(jia)(jia)(jia)標(biao)準(zhun)(zhun)，研(yan)(yan)(yan)(yan)制手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)(wen)水平等(deng)級標(biao)準(zhun)(zhun)和(he)手(shou)語(yu)(yu)(yu)翻(fan)譯(yi)員等(deng)級標(biao)準(zhun)(zhun)。根(gen)據需求，研(yan)(yan)(yan)(yan)究制定(ding)少(shao)數民(min)族手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)(wen)。加強(qiang)手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)(wen)推廣(guang)運用(yong)。結(jie)合特(te)殊(shu)教育(yu)(yu)學校課程改(gai)革，推廣(guang)使用(yong)國(guo)家(jia)(jia)(jia)通(tong)(tong)用(yong)手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)(wen)。培(pei)育(yu)(yu)和(he)發展手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)(wen)社會(hui)服(fu)務機(ji)構(gou)，為聽(ting)力、視力殘疾(ji)人提供國(guo)家(jia)(jia)(jia)通(tong)(tong)用(yong)手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)(wen)翻(fan)譯(yi)和(he)語(yu)(yu)(yu)音閱讀、提示等(deng)服(fu)務。加強(qiang)手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)(wen)基礎研(yan)(yan)(yan)(yan)究。重視手(shou)語(yu)(yu)(yu)、盲(mang)文(wen)(wen)(wen)高層次人才培(pei)養(yang)和(he)研(yan)(yan)(yan)(yan)究機(ji)構(gou)建(jian)設(she)，充分發揮(hui)國(guo)家(jia)(jia)(jia)手(shou)語(yu)(yu)(yu)和(he)盲(mang)文(wen)(wen)(wen)研(yan)(yan)(yan)(yan)究中(zhong)心作用(yong)。

　　四、能力提升

　　（九）構建語言文字應用能力測評體系。

　　推(tui)(tui)進(jin)(jin)(jin)和完善(shan)普(pu)通(tong)話(hua)水(shui)平(ping)測(ce)試(shi)、漢字(zi)(zi)應用水(shui)平(ping)測(ce)試(shi)和漢語(yu)(yu)能力(li)(li)測(ce)試(shi)。加快(kuai)推(tui)(tui)進(jin)(jin)(jin)普(pu)通(tong)話(hua)培訓(xun)測(ce)試(shi)的(de)信息化建(jian)設和資源建(jian)設，推(tui)(tui)進(jin)(jin)(jin)計算機輔(fu)助(zhu)普(pu)通(tong)話(hua)水(shui)平(ping)測(ce)試(shi)。適時修(xiu)訂《普(pu)通(tong)話(hua)水(shui)平(ping)測(ce)試(shi)大(da)(da)(da)綱(gang)》。編寫系(xi)(xi)列普(pu)通(tong)話(hua)學習(xi)教材，研制(zhi)和推(tui)(tui)行中小學生普(pu)通(tong)話(hua)水(shui)平(ping)測(ce)試(shi)標(biao)準。修(xiu)訂和完善(shan)《漢字(zi)(zi)應用水(shui)平(ping)測(ce)試(shi)大(da)(da)(da)綱(gang)》，完善(shan)測(ce)試(shi)系(xi)(xi)統，加大(da)(da)(da)漢字(zi)(zi)應用水(shui)平(ping)測(ce)試(shi)推(tui)(tui)進(jin)(jin)(jin)力(li)(li)度。總結試(shi)點(dian)經驗，修(xiu)訂和完善(shan)《漢語(yu)(yu)能力(li)(li)標(biao)準》和《漢語(yu)(yu)應用能力(li)(li)測(ce)試(shi)大(da)(da)(da)綱(gang)》，推(tui)(tui)進(jin)(jin)(jin)漢語(yu)(yu)能力(li)(li)測(ce)試(shi)。

　　（十）提升學生語言文字應用能力。

　　提(ti)升幼兒(er)普通話(hua)(hua)水平(ping)。幼兒(er)園要(yao)創設自由、寬(kuan)松的普通話(hua)(hua)交流環境(jing)，引導幼兒(er)學會傾聽(ting)并能清(qing)楚地(di)用普通話(hua)(hua)表達，培養(yang)閱(yue)讀(du)(du)興趣，養(yang)成良(liang)好閱(yue)讀(du)(du)習慣(guan)。

　　加(jia)強(qiang)學(xue)生語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)應用能力(li)(li)培養(yang)。中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)校要(yao)依據語(yu)(yu)文(wen)(wen)課程標準組(zu)織教學(xue)，加(jia)強(qiang)識字(zi)與寫(xie)(xie)字(zi)、口語(yu)(yu)交際(ji)、閱讀、寫(xie)(xie)作等方面的(de)教學(xue)，加(jia)強(qiang)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)規范漢(han)字(zi)書寫(xie)(xie)教育，注重語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)的(de)綜(zong)合(he)運用，全面提高中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)生聽說讀寫(xie)(xie)能力(li)(li)。中(zhong)(zhong)等職業學(xue)校和高等學(xue)校要(yao)科(ke)學(xue)設置(zhi)語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)相關課程，以(yi)提高語(yu)(yu)文(wen)(wen)鑒賞能力(li)(li)、文(wen)(wen)字(zi)書寫(xie)(xie)能力(li)(li)和語(yu)(yu)言表(biao)達與交際(ji)能力(li)(li)為重點，全面提升學(xue)生的(de)語(yu)(yu)文(wen)(wen)素(su)養(yang)及語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)綜(zong)合(he)運用能力(li)(li)。

　　建立并完善學(xue)生(sheng)(sheng)語(yu)言文(wen)字應用(yong)(yong)能(neng)力評(ping)價(jia)標(biao)準。分級分類(lei)制(zhi)訂高(gao)校學(xue)生(sheng)(sheng)和(he)(he)中小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)語(yu)言文(wen)字應用(yong)(yong)能(neng)力評(ping)價(jia)標(biao)準和(he)(he)測(ce)評(ping)辦法，將口語(yu)表達、漢(han)字書寫納入語(yu)文(wen)教學(xue)和(he)(he)評(ping)價(jia)范圍。

　　（十一）提升國民語言文字應用能力。

　　提(ti)高(gao)教師(shi)的(de)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)應(ying)用能(neng)力。在教師(shi)資格(ge)標準中明確國家(jia)通用語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)應(ying)用能(neng)力要(yao)求。將語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)納入教師(shi)培養和培訓的(de)重要(yao)內(nei)容，全面提(ti)高(gao)教師(shi)的(de)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)應(ying)用能(neng)力。

　　提高相(xiang)關職(zhi)業(ye)人(ren)群(qun)的語言文字應用(yong)能力(li)。健(jian)全學校、機關、新(xin)聞出版(ban)、廣播影(ying)視(shi)和公共服務行業(ye)等相(xiang)關行業(ye)從業(ye)人(ren)員的語言文字應用(yong)能力(li)職(zhi)業(ye)標準。

　　提倡(chang)國民發展(zhan)多語能(neng)力。在發揮(hui)國家通用語言文字主(zhu)導作用的前提下，根據需要，合理(li)規(gui)劃，為提升國民多種語言文字應用能(neng)力創造(zao)條件。

　　五、科學保護

　　（十二）各民族語言文字科學記錄和保存。

　　建(jian)設中(zhong)(zhong)國語言資源有聲(sheng)數據庫。科(ke)學設計，統一規劃(hua)，調查收集普通(tong)話、漢(han)語方言、少數民(min)族語言的有聲(sheng)語料，整理(li)保存(cun)和(he)深入開發(fa)利用(yong)，科(ke)學保存(cun)中(zhong)(zhong)國各民(min)族語言實態。

　　（十三）少數民族語言文字信息化建設。

　　研(yan)制少(shao)(shao)數民(min)族語(yu)(yu)言(yan)文字規(gui)范(fan)標準。加快制訂社會應用和(he)信息化(hua)(hua)急需(xu)的(de)少(shao)(shao)數民(min)族語(yu)(yu)言(yan)文字基礎規(gui)范(fan)標準。做好少(shao)(shao)數民(min)族語(yu)(yu)言(yan)的(de)術(shu)語(yu)(yu)規(gui)范(fan)化(hua)(hua)工(gong)作。

　　建設(she)少(shao)數(shu)民族(zu)語(yu)言(yan)文字數(shu)據庫(ku)。收集梳理少(shao)數(shu)民族(zu)語(yu)言(yan)文字的發展歷史和文化信(xin)息(xi)，建設(she)少(shao)數(shu)民族(zu)語(yu)言(yan)文化資(zi)源庫(ku)和傳統通用少(shao)數(shu)民族(zu)語(yu)言(yan)的大規(gui)模語(yu)料庫(ku)。

　　（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護。

　　支持(chi)國(guo)家民(min)委完成(cheng)20種少數(shu)民(min)族(zu)瀕危語言(yan)的調查工作，出版《中國(guo)少數(shu)民(min)族(zu)語言(yan)文字(zi)保護叢書》。

　　六、文化傳承

　　（十五）中華經典誦寫講行動。

　　推進(jin)學校(xiao)(xiao)開展中(zhong)(zhong)華(hua)經(jing)典(dian)誦(song)寫(xie)講(jiang)行動。各級各類學校(xiao)(xiao)要加強經(jing)典(dian)誦(song)讀和規(gui)范漢(han)字書寫(xie)教育(yu)(yu)，廣泛深入開展中(zhong)(zhong)華(hua)經(jing)典(dian)誦(song)讀、書寫(xie)、講(jiang)解(jie)的社團活(huo)動和校(xiao)(xiao)外活(huo)動。組織(zhi)誦(song)寫(xie)講(jiang)下基層活(huo)動，對師生進(jin)行誦(song)寫(xie)講(jiang)輔導。加強誦(song)寫(xie)講(jiang)的研究(jiu)，包括誦(song)寫(xie)講(jiang)與語文教育(yu)(yu)、養成教育(yu)(yu)、青少年成長、人文情(qing)感培養等方面關系和作用的研究(jiu)。探索以中(zhong)(zhong)華(hua)經(jing)典(dian)誦(song)讀、書寫(xie)教育(yu)(yu)為基礎的誦(song)寫(xie)講(jiang)教育(yu)(yu)教學方法。

　　建設中華經典(dian)(dian)誦(song)(song)寫講行(xing)動社會參與平臺。繼續舉辦中華經典(dian)(dian)誦(song)(song)讀、規范(fan)漢(han)字(zi)書寫賽事等(deng)系列活動。舉辦傳(chuan)統(tong)(tong)節(jie)日(ri)誦(song)(song)讀活動。通過對傳(chuan)統(tong)(tong)節(jie)日(ri)經典(dian)(dian)詩(shi)文(wen)、民(min)間習俗(su)的梳理(li)、篩選，挖(wa)掘(jue)傳(chuan)統(tong)(tong)節(jie)日(ri)的文(wen)化內涵，運(yun)用(yong)多種形式予(yu)以呈現，增強傳(chuan)統(tong)(tong)節(jie)日(ri)的吸(xi)引力和影響力。

　　建(jian)設(she)中華經典(dian)誦(song)寫講(jiang)資源庫。遴選體現中華民族(zu)優(you)秀文(wen)化傳(chuan)統(tong)和(he)(he)革(ge)命傳(chuan)統(tong)、符合社會主義核心價值(zhi)體系的(de)經典(dian)詩文(wen)及(ji)反映傳(chuan)統(tong)節日、各民族(zu)文(wen)化的(de)優(you)秀篇章，建(jian)設(she)中華經典(dian)誦(song)寫講(jiang)資源庫，以誦(song)讀、書寫、講(jiang)解等形式予以記錄(lu)、保存和(he)(he)展示、傳(chuan)播，促(cu)進優(you)秀傳(chuan)統(tong)文(wen)化和(he)(he)革(ge)命文(wen)化傳(chuan)承體系建(jian)設(she)。

　　（十六）港澳臺地區及海外合作交流。

　　服務港(gang)澳(ao)同胞(bao)普(pu)(pu)(pu)通話(hua)學習和(he)培訓(xun)測試。根據港(gang)澳(ao)同胞(bao)學習普(pu)(pu)(pu)通話(hua)的需求，對港(gang)澳(ao)同胞(bao)普(pu)(pu)(pu)通話(hua)水平測試、港(gang)澳(ao)地區(qu)教(jiao)師普(pu)(pu)(pu)通話(hua)培訓(xun)、內(nei)地和(he)港(gang)澳(ao)地區(qu)學生(sheng)暑期普(pu)(pu)(pu)通話(hua)交流項目提供(gong)支持(chi)和(he)服務。合作開展普(pu)(pu)(pu)通話(hua)培訓(xun)測試的科學研究。

　　推動海峽兩(liang)岸(an)(an)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)業務交流(liu)(liu)。積極推動兩(liang)岸(an)(an)合(he)作(zuo)編纂中華語(yu)(yu)(yu)文(wen)工(gong)(gong)具(ju)書工(gong)(gong)作(zuo)，完善(shan)“中華語(yu)(yu)(yu)文(wen)知識(shi)庫(ku)(ku)”網站建設，推動兩(liang)岸(an)(an)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)智庫(ku)(ku)、合(he)作(zuo)開(kai)展普通(tong)話培訓測試(shi)等(deng)項目的實(shi)施，舉辦兩(liang)岸(an)(an)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)學術研(yan)討會及語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)化交流(liu)(liu)論壇(tan)，繼續開(kai)展術語(yu)(yu)(yu)和專(zhuan)有(you)名(ming)詞等(deng)的研(yan)究規(gui)范工(gong)(gong)作(zuo)，推動異(yi)讀詞審音、漢語(yu)(yu)(yu)文(wen)本簡繁轉換系統研(yan)發、字(zi)(zi)詞對應數據庫(ku)(ku)研(yan)制(zhi)等(deng)方面的合(he)作(zuo)。實(shi)施兩(liang)岸(an)(an)青少年語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)化交流(liu)(liu)項目。

　　鼓勵海(hai)外(wai)僑胞來(lai)華(hua)學習漢語(yu)(yu)。舉辦海(hai)外(wai)華(hua)人華(hua)僑子弟“母語(yu)(yu)尋根”夏令營(ying)活(huo)動，實(shi)施海(hai)外(wai)華(hua)文教師普通(tong)話(hua)培訓(xun)工(gong)程。

　　加大普(pu)通話培訓(xun)測(ce)(ce)試的(de)海外推廣力度。深(shen)化與境外相(xiang)關機(ji)構在(zai)普(pu)通話培訓(xun)測(ce)(ce)試、漢(han)語(yu)口語(yu)水平(ping)測(ce)(ce)試等方面(mian)的(de)合作，進一步拓(tuo)展在(zai)境外的(de)培訓(xun)測(ce)(ce)試范圍。推進國家通用語(yu)言文字培訓(xun)測(ce)(ce)試與國際漢(han)語(yu)教育、海外華文教育的(de)有效對接。

　　第四章  創新與保障

　　 一、創新理念思路

　　更新(xin)工(gong)作(zuo)理(li)念。適應時代發(fa)展，積極培育(yu)和(he)樹(shu)立語言文字的新(xin)理(li)念。語言文字是(shi)國家(jia)(jia)(jia)的戰(zhan)略性(xing)文化(hua)(hua)(hua)資(zi)源(yuan)，是(shi)建設創新(xin)型國家(jia)(jia)(jia)、建設人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)強(qiang)國、推(tui)進(jin)(jin)(jin)中國特(te)色新(xin)型工(gong)業化(hua)(hua)(hua)、信(xin)息化(hua)(hua)(hua)、城鎮化(hua)(hua)(hua)和(he)農業現代化(hua)(hua)(hua)的基(ji)礎性(xing)資(zi)源(yuan)；推(tui)進(jin)(jin)(jin)語言文字事業科學發(fa)展，是(shi)實現教(jiao)育(yu)現代化(hua)(hua)(hua)的必(bi)備條件，是(shi)推(tui)動社會主義文化(hua)(hua)(hua)大發(fa)展大繁榮、推(tui)進(jin)(jin)(jin)社會主義文化(hua)(hua)(hua)強(qiang)國建設的重要(yao)(yao)內容，是(shi)維護國家(jia)(jia)(jia)主權、尊嚴和(he)核心利益(yi)的戰(zhan)略需要(yao)(yao)，是(shi)促進(jin)(jin)(jin)國家(jia)(jia)(jia)統一、民(min)族團結、經濟發(fa)展、社會進(jin)(jin)(jin)步、提升我國國際(ji)地位和(he)國際(ji)影(ying)響力(li)的迫切要(yao)(yao)求。

　　轉變工(gong)作(zuo)(zuo)思路。語言文字(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)要拓寬視野(ye)看作(zuo)(zuo)用，融(rong)入(ru)發(fa)展促發(fa)展，積(ji)極(ji)融(rong)入(ru)國家發(fa)展大局，積(ji)極(ji)爭(zheng)取各級(ji)政府(fu)和社會各界的支(zhi)持，主動與包括(kuo)教育工(gong)作(zuo)(zuo)在內的經濟社會發(fa)展等各項工(gong)作(zuo)(zuo)有(you)機結合(he)，努力(li)探索新的事業(ye)發(fa)展增長點和工(gong)作(zuo)(zuo)著力(li)點，在提供支(zhi)撐和服(fu)務的過程中實現自(zi)身價值，推(tui)進(jin)自(zi)身的發(fa)展。

　　完(wan)善工(gong)作內(nei)(nei)容(rong)。語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)(zi)工(gong)作要自覺履行“大(da)力(li)推(tui)廣和規(gui)范使用(yong)(yong)國(guo)家通用(yong)(yong)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)(zi)，科學保護各民(min)族語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)(zi)”的基本職(zhi)責，努力(li)實現工(gong)作內(nei)(nei)容(rong)的拓展，進一(yi)步增強(qiang)服務(wu)意識(shi)、提(ti)(ti)升服務(wu)能力(li)、創(chuang)新服務(wu)方式，做(zuo)好語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)(zi)社(she)(she)會咨詢服務(wu)工(gong)作，堅持監督檢查(cha)與社(she)(she)會服務(wu)并(bing)重；要注(zhu)重語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)(zi)工(gong)作法(fa)制(zhi)化、規(gui)范化、標準化、信(xin)息化建設，注(zhu)重推(tui)廣普(pu)及(ji)國(guo)家通用(yong)(yong)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)(zi)質量水平的提(ti)(ti)高，加大(da)投(tou)入力(li)度，在農村、邊遠(yuan)、民(min)族地區扎實推(tui)廣普(pu)及(ji)國(guo)家通用(yong)(yong)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)(zi)，注(zhu)重發(fa)揮語(yu)言(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)(zi)在傳承弘揚中華優秀文(wen)(wen)(wen)(wen)化中的重要作用(yong)(yong)。

　　二、創新工作機制

　　 建(jian)(jian)立和完善全國語言文(wen)(wen)字(zi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)“政府主導(dao)、語委統籌、部(bu)(bu)門支(zhi)持(chi)、社會參與”的管理體(ti)制(zhi)。進一步明確各(ge)級(ji)(ji)政府對語言文(wen)(wen)字(zi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的主導(dao)責任，切實加強對語言文(wen)(wen)字(zi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的領導(dao)和支(zhi)持(chi)。各(ge)級(ji)(ji)教育行政部(bu)(bu)門（語言文(wen)(wen)字(zi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)部(bu)(bu)門）要切實履行統籌職能(neng)，充分發揮語委成員(yuan)單位的作(zuo)用，積極(ji)爭取相關部(bu)(bu)門和社會組(zu)織的支(zhi)持(chi)，建(jian)(jian)立和完善分工(gong)(gong)(gong)協作(zuo)、齊抓共(gong)管、協調有效的工(gong)(gong)(gong)作(zuo)機制(zhi)，從體(ti)制(zhi)和機制(zhi)上確保語言文(wen)(wen)字(zi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的有序開展(zhan)。

　　 建立(li)健全語(yu)委議事機制(zhi)(zhi)。建立(li)健全語(yu)委全體(ti)會(hui)議、語(yu)委咨詢委員(yuan)會(hui)、外語(yu)中(zhong)文譯寫規(gui)范部際聯席會(hui)議及專(zhuan)家(jia)委員(yuan)會(hui)，以(yi)及各專(zhuan)業機構、專(zhuan)項(xiang)工作(zuo)組(zu)等制(zhi)(zhi)度或組(zu)織。充(chong)分(fen)依靠(kao)各成(cheng)員(yuan)單位(wei)和(he)相(xiang)關部門，充(chong)分(fen)發揮(hui)專(zhuan)家(jia)群體(ti)的(de)才智和(he)作(zuo)用。建立(li)健全語(yu)言文字及相(xiang)關領域學術團(tuan)體(ti)和(he)社會(hui)組(zu)織，積極支持(chi)其開(kai)展或參加語(yu)言文字方面的(de)宣傳(chuan)教(jiao)育(yu)、學術研究、業務培(pei)訓、合(he)作(zuo)交(jiao)流、維(wei)權自律等活動。

　　三、創新管理服務

　　 依法(fa)(fa)(fa)加強監(jian)督(du)檢查。將國家通用語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字規范(fan)要求納入(ru)地方各級政府行政執(zhi)法(fa)(fa)(fa)督(du)查范(fan)圍，建(jian)立綜合執(zhi)法(fa)(fa)(fa)機制，完善和(he)細(xi)化執(zhi)法(fa)(fa)(fa)程序和(he)標準，切實依法(fa)(fa)(fa)加強監(jian)督(du)檢查。充分尊重和(he)依靠人大監(jian)督(du)、司法(fa)(fa)(fa)監(jian)督(du)、群眾監(jian)督(du)、輿論監(jian)督(du)等(deng)，健全語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字法(fa)(fa)(fa)律法(fa)(fa)(fa)規的監(jian)督(du)執(zhi)行機制。

　　建立(li)長效協調督查(cha)機(ji)制(zhi)。將語言(yan)文(wen)字工作(zuo)要(yao)求(qiu)納(na)入各級政府及教(jiao)(jiao)育(yu)行政部門(men)（語言(yan)文(wen)字工作(zuo)部門(men)）年度(du)工作(zuo)總結和相關干部考核范圍。在有關部門(men)的配合下，將語言(yan)文(wen)字規范要(yao)求(qiu)納(na)入精神文(wen)明(ming)建設、普法宣(xuan)傳(chuan)教(jiao)(jiao)育(yu)、機(ji)關行文(wen)規范、教(jiao)(jiao)育(yu)督導、新聞出(chu)版編(bian)校質(zhi)量、廣播影視制(zhi)作(zuo)播出(chu)質(zhi)量、工商行政監管和城市市容管理等范圍，并建立(li)相應機(ji)制(zhi)或制(zhi)度(du)。

　　創新(xin)監督檢(jian)查(cha)(cha)(cha)方(fang)式。加(jia)強(qiang)和(he)(he)改進行(xing)政(zheng)督查(cha)(cha)(cha)的(de)方(fang)式和(he)(he)手段，提高依(yi)法行(xing)政(zheng)的(de)水平和(he)(he)實效(xiao)。探索(suo)并建立運用法律、行(xing)政(zheng)、教育、科技(ji)(ji)、自律等綜合手段實施督查(cha)(cha)(cha)的(de)新(xin)體系。建設基于(yu)數字(zi)網絡技(ji)(ji)術(shu)的(de)，覆蓋廣泛(fan)、查(cha)(cha)(cha)詢(xun)便捷的(de)社會語(yu)言文字(zi)規范應(ying)用監督檢(jian)查(cha)(cha)(cha)與服(fu)務網絡平臺，實行(xing)科學有(you)效(xiao)的(de)監督檢(jian)查(cha)(cha)(cha)。

　　創(chuang)新服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)方(fang)式。通(tong)過(guo)協作機制或聯(lian)席會(hui)議(yi)制度等(deng)方(fang)式，為(wei)經濟(ji)、民(min)政、國土(tu)、民(min)族、外交、國防等(deng)部門提供語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)業(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)，促進經濟(ji)社(she)(she)(she)會(hui)發(fa)展，維(wei)護國家(jia)主權統(tong)一和(he)核心利益。通(tong)過(guo)與學校、學術團體、社(she)(she)(she)會(hui)組(zu)織等(deng)單位的合作，為(wei)相關(guan)行業(ye)提供語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)方(fang)面的專業(ye)培訓(xun)、職(zhi)業(ye)培訓(xun)和(he)評估測試等(deng)服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)。通(tong)過(guo)網絡服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)平臺、各種媒體和(he)相關(guan)社(she)(she)(she)會(hui)活動(dong)，宣傳國家(jia)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)法律法規、政策制度，推廣普及國家(jia)通(tong)用語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)，提供語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)咨詢服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)和(he)應急援助(zhu)。推進語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)工(gong)作系統(tong)政務(wu)(wu)(wu)(wu)信息化(hua)(hua)建設。結(jie)合文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)產(chan)業(ye)發(fa)展，注(zhu)重開發(fa)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)資源，支持發(fa)展語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)產(chan)業(ye)，為(wei)社(she)(she)(she)會(hui)提供多樣化(hua)(hua)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)(wen)(wen)字(zi)服(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)。

　　四、擴大對外開放

　　進一步擴(kuo)大(da)(da)語(yu)言文字(zi)(zi)工(gong)作的(de)對外(wai)(wai)開放程(cheng)度(du)。通過多種途徑加強語(yu)言文字(zi)(zi)的(de)對外(wai)(wai)交流和(he)傳播，擴(kuo)大(da)(da)中(zhong)華語(yu)言文字(zi)(zi)的(de)國際影響力(li)，拓展(zhan)中(zhong)華文化(hua)傳播的(de)廣度(du)和(he)深(shen)度(du)。

　　建(jian)立健全與相關(guan)涉外機(ji)構(gou)、對(dui)(dui)外傳播(bo)機(ji)構(gou)的(de)協作關(guan)系和協作機(ji)制(zhi)，通過孔子學院教學、海外中(zhong)(zhong)國(guo)文(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)心活(huo)動、高校來華(hua)留學生教育、對(dui)(dui)外漢(han)語培訓、對(dui)(dui)外傳播(bo)媒體(ti)和新媒體(ti)的(de)宣傳報道，以及節目交流、民間外交、青年交流活(huo)動等各(ge)種(zhong)方(fang)式和途徑，積極主動地對(dui)(dui)外傳播(bo)包括語言文(wen)字在內的(de)中(zhong)(zhong)華(hua)文(wen)化(hua)，為展示當代中(zhong)(zhong)國(guo)和平發(fa)展的(de)國(guo)家形(xing)象和增進世界人民對(dui)(dui)中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)理解信任發(fa)揮(hui)積極作用(yong)。

　　五、強化人才保障

　　創新管(guan)(guan)理(li)(li)隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)方式(shi)。建立培(pei)訓(xun)(xun)(xun)制(zhi)度(du)，通(tong)過舉辦“中央(yang)普通(tong)話(hua)進修班”，實施中青(qing)年骨干(gan)海外研修計劃、語言文字管(guan)(guan)理(li)(li)干(gan)部崗(gang)(gang)位培(pei)訓(xun)(xun)(xun)和(he)專(zhuan)題(ti)研修、測(ce)(ce)試(shi)員提(ti)高(gao)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)等項目，對語言文字專(zhuan)兼職管(guan)(guan)理(li)(li)隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)開展上崗(gang)(gang)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)和(he)定期(qi)輪訓(xun)(xun)(xun)，建設高(gao)水平、專(zhuan)業(ye)化的管(guan)(guan)理(li)(li)隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)和(he)測(ce)(ce)試(shi)員隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)。以現有(you)資(zi)源為基(ji)礎，建立國家(jia)級(ji)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)基(ji)地。

　　加大專(zhuan)(zhuan)家隊伍(wu)培(pei)養(yang)力度。通過科研(yan)資(zi)助、出國研(yan)修、重點培(pei)養(yang)等(deng)方式遴選(xuan)培(pei)養(yang)一(yi)批優秀的(de)語(yu)言文字專(zhuan)(zhuan)家，改善工(gong)作(zuo)條件，完善用人機(ji)制，進一(yi)步發(fa)揮專(zhuan)(zhuan)家學者在學術理(li)論(lun)和(he)政(zheng)策研(yan)究、規范標(biao)準研(yan)制和(he)咨(zi)詢服(fu)務中的(de)作(zuo)用。

　　健全獎勵制度(du)。對在國(guo)家(jia)語(yu)言文(wen)字事業發展中做出突出貢獻的組織和(he)個(ge)人，按國(guo)家(jia)有關規定予以表彰獎勵。

　　六、提高科研水平

　　發揮科學(xue)研究的支(zhi)撐作(zuo)用。圍(wei)繞國家經濟、政(zheng)治、文(wen)化、社會(hui)、生(sheng)態文(wen)明建設和語(yu)言文(wen)字方針政(zheng)策(ce)(ce)、規范標準，以(yi)及(ji)社會(hui)語(yu)言生(sheng)活中(zhong)的重大問(wen)題和熱點問(wen)題，開展戰略性、前(qian)瞻性、對策(ce)(ce)性研究，為語(yu)言文(wen)字事業改革發展提供有力(li)支(zhi)撐和智力(li)支(zhi)持。

　　加(jia)強科(ke)研(yan)(yan)(yan)管(guan)理和(he)機(ji)構建(jian)設。積極整(zheng)合相關研(yan)(yan)(yan)究力量(liang)，充分發揮高等學校、科(ke)研(yan)(yan)(yan)院所和(he)學術(shu)團體的(de)作用，重(zhong)點建(jian)設好國家語(yu)委科(ke)研(yan)(yan)(yan)基地(di)。建(jian)立(li)和(he)完善科(ke)研(yan)(yan)(yan)管(guan)理制度，提升科(ke)研(yan)(yan)(yan)管(guan)理的(de)信息(xi)化水平(ping)，重(zhong)視研(yan)(yan)(yan)究成果的(de)共享和(he)社會(hui)應用。

　　加(jia)強(qiang)應用語言學(xue)學(xue)科建設(she)。注重培養(yang)、扶持學(xue)科帶(dai)頭人和(he)領(ling)軍人物，支持其開(kai)展學(xue)術、業務研(yan)究與(yu)創新。提升學(xue)科地位和(he)學(xue)術影響力(li)。促進語言學(xue)研(yan)究方法和(he)研(yan)究手段的(de)現代化(hua)。鼓勵跨學(xue)科、跨領(ling)域開(kai)展研(yan)究，鼓勵協同創新。

　　七、加大宣傳力度

　　創新(xin)宣傳方(fang)式。將《國家通(tong)(tong)用語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)法》的學習宣傳納入(ru)普(pu)法規劃和普(pu)法教育內容。繼(ji)續開(kai)展全國推(tui)廣普(pu)通(tong)(tong)話(hua)宣傳周活動(dong)(dong)，創新(xin)活動(dong)(dong)內容、載體(ti)和方(fang)式，推(tui)動(dong)(dong)農村、邊遠、民族地區提(ti)高普(pu)通(tong)(tong)話(hua)普(pu)及程度。編寫有關語言(yan)(yan)國情、語言(yan)(yan)文(wen)字(zi)政策法規和規范(fan)標準等系(xi)列普(pu)及叢書。

　　構建(jian)宣傳(chuan)(chuan)體(ti)系。加強語(yu)言文(wen)字網站、報(bao)紙、期(qi)刊和出版物等宣傳(chuan)(chuan)陣地建(jian)設，充分利(li)用(yong)新聞媒體(ti)，創新宣傳(chuan)(chuan)手(shou)段，加強輿論引導，注重對社(she)會(hui)關注的語(yu)言文(wen)字熱點(dian)問題的宣傳(chuan)(chuan)解釋(shi)，營造有利(li)于國家通(tong)用(yong)語(yu)言文(wen)字推廣(guang)和規范使用(yong)的社(she)會(hui)環境。

　　八、保障經費投入

　　建立健全(quan)語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)事(shi)(shi)(shi)業(ye)經(jing)(jing)費(fei)投入(ru)(ru)機制。加大(da)對語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)事(shi)(shi)(shi)業(ye)發展(zhan)的(de)經(jing)(jing)費(fei)投入(ru)(ru)力度。推動各級財政(zheng)加大(da)對本規劃(hua)綱要確(que)定的(de)重(zhong)點建設項目的(de)經(jing)(jing)費(fei)投入(ru)(ru)，增加農村、邊遠、民族(zu)地(di)區(qu)推廣普(pu)及國(guo)家通用(yong)語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)的(de)經(jing)(jing)費(fei)投入(ru)(ru)。制定相關(guan)政(zheng)策，鼓勵地(di)區(qu)間建立對口支援和互利合作關(guan)系(xi)。設立語(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)事(shi)(shi)(shi)業(ye)發展(zhan)基金，支持多渠道籌措經(jing)(jing)費(fei)，鼓勵企業(ye)、團體、個人捐贈。

　　 本規(gui)劃(hua)綱要(yao)的實(shi)施(shi)(shi)主(zhu)體是各(ge)級人民政(zheng)府(fu)及教育行(xing)政(zheng)部門(men)（語(yu)言文字(zi)工(gong)作(zuo)部門(men)），協(xie)(xie)同單(dan)位(wei)是語(yu)委成員(yuan)單(dan)位(wei)和有關業(ye)務主(zhu)管(guan)部門(men)。各(ge)地(di)(di)要(yao)加強領導，明確(que)責任和分(fen)工(gong)，把(ba)落實(shi)本規(gui)劃(hua)綱要(yao)提上重(zhong)要(yao)議事(shi)日程，制定實(shi)施(shi)(shi)方(fang)案和配套政(zheng)策措施(shi)(shi)，分(fen)階段、有步驟地(di)(di)組織(zhi)實(shi)施(shi)(shi)。地(di)(di)方(fang)各(ge)級教育行(xing)政(zheng)部門(men)（語(yu)言文字(zi)工(gong)作(zuo)部門(men)）要(yao)切實(shi)履行(xing)統(tong)籌(chou)協(xie)(xie)調(diao)職(zhi)能，在黨委和政(zheng)府(fu)的統(tong)一(yi)領導下，統(tong)籌(chou)安排(pai)，精心組織(zhi)，協(xie)(xie)調(diao)好語(yu)委成員(yuan)單(dan)位(wei)和相關部門(men)，具體負責組織(zhi)實(shi)施(shi)(shi)工(gong)作(zuo)，全(quan)力推進本規(gui)劃(hua)綱要(yao)的落實(shi)。