目 錄

序言
第一章 指導思想
第二章 目標和任務
一、總體目標
二、主要任務
（一）大力推廣和普及國家通用語言文字
（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設
（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務
（四）提高國民語言文字應用能力
（五）科學保護各民族語言文字
（六）弘揚傳播中華優秀文化
（七）加強語言文字法制建設
第三章 重點工作
一、推廣普及
（一）語言文字規范化建設
（二）國家通用語言文字培訓
二、基礎建設
（三）語言文字規范標準建設
（四）語言數據庫和語料庫建設
（五）語言國情調查
三、督查服務
（六）語言文字社會應用監督檢查和服務
（七）國家語言應急服務和語言援助服務
（八）手語盲文規范和推廣
四、能力提升
（九）構建語言文字應用能力測評體系
（十）提升學生語言文字應用能力
（十一）提升國民語言文字應用能力
五、科學保護
（十二）各民族語言文字科學記錄和保存
（十三）少數民族語言文字信息化建設
（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護
六、文化傳承
（十五）中華經典誦寫講行動
（十六）港澳臺地區及海外合作交流
第四章  創新與保障
一、創新理念思路
二、創新工作機制
三、創新管理服務
四、擴大對外開放
五、強化人才保障
六、提高科研水平
七、加大宣傳力度
八、保障經費投入

　　序言

　　語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字是人類(lei)最重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的(de)交際工具(ju)和(he)(he)信(xin)息載體，是文(wen)化的(de)基(ji)礎要(yao)(yao)素(su)和(he)(he)鮮明標(biao)志，是促進(jin)歷史發(fa)展(zhan)和(he)(he)社會(hui)進(jin)步的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)力量。語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字事(shi)業(ye)具(ju)有(you)(you)基(ji)礎性(xing)(xing)、全(quan)局(ju)性(xing)(xing)、社會(hui)性(xing)(xing)和(he)(he)全(quan)民(min)(min)性(xing)(xing)特點，是國(guo)(guo)家文(wen)化建設和(he)(he)社會(hui)發(fa)展(zhan)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)組(zu)成部(bu)分，事(shi)關歷史文(wen)化傳承(cheng)和(he)(he)經濟(ji)社會(hui)發(fa)展(zhan)，事(shi)關國(guo)(guo)家統一和(he)(he)民(min)(min)族(zu)團結，事(shi)關國(guo)(guo)民(min)(min)素(su)質提(ti)高和(he)(he)人的(de)全(quan)面(mian)(mian)發(fa)展(zhan)，在國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略中(zhong)具(ju)有(you)(you)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)地(di)位和(he)(he)作用。全(quan)面(mian)(mian)建成小康社會(hui)，構建中(zhong)華民(min)(min)族(zu)共有(you)(you)精神(shen)家園(yuan)，提(ti)高國(guo)(guo)家文(wen)化軟實力，加快推進(jin)教育(yu)現(xian)代化，都對語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字事(shi)業(ye)提(ti)出了新的(de)要(yao)(yao)求。必須樹立和(he)(he)增強(qiang)高度的(de)文(wen)化自覺和(he)(he)文(wen)化自信(xin)，努力推進(jin)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字事(shi)業(ye)全(quan)面(mian)(mian)發(fa)展(zhan)，為全(quan)面(mian)(mian)建成小康社會(hui)、實現(xian)中(zhong)華民(min)(min)族(zu)偉大復興(xing)貢(gong)獻力量。

　　第一章  指導思想

　　高舉中(zhong)國(guo)(guo)特色社(she)會主義偉大(da)(da)旗幟，以鄧小平(ping)理論、“三個代(dai)表”重要(yao)思想、科(ke)(ke)學發展(zhan)觀為(wei)指導，全(quan)面(mian)(mian)貫(guan)徹《國(guo)(guo)家(jia)通(tong)用語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)法》，尊(zun)重語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)發展(zhan)規律，主動適(shi)應國(guo)(guo)家(jia)經濟社(she)會發展(zhan)新(xin)(xin)要(yao)求，圍繞中(zhong)心、服(fu)務(wu)大(da)(da)局，拓寬(kuan)視野、改(gai)革創新(xin)(xin)，大(da)(da)力推廣和規范(fan)使用國(guo)(guo)家(jia)通(tong)用語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)，科(ke)(ke)學保(bao)護各民(min)族語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)，加強語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)基礎建(jian)設和管理服(fu)務(wu)，增(zeng)強國(guo)(guo)家(jia)語(yu)言(yan)實力，提(ti)高國(guo)(guo)民(min)語(yu)言(yan)能(neng)力，構建(jian)和諧(xie)語(yu)言(yan)生活(huo)，服(fu)務(wu)教(jiao)育現(xian)代(dai)化(hua)，服(fu)務(wu)社(she)會主義文化(hua)強國(guo)(guo)建(jian)設，推進語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)事(shi)業全(quan)面(mian)(mian)發展(zhan)。

　　大(da)力推廣國(guo)家(jia)(jia)通用(yong)語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)。推廣和普(pu)及(ji)(ji)國(guo)家(jia)(jia)通用(yong)語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)是(shi)貫徹落實(shi)國(guo)家(jia)(jia)法律法規的基本(ben)要(yao)(yao)求，是(shi)維護國(guo)家(jia)(jia)主權統一(yi)、促進(jin)經濟社會發展、增強(qiang)中華民族凝聚力和文(wen)化(hua)軟實(shi)力的重要(yao)(yao)內(nei)容。要(yao)(yao)健全完善語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)法律制(zhi)度規范(fan)，加強(qiang)宏(hong)觀政策指導。要(yao)(yao)增加法治意識(shi)，提高(gao)依法行政能力，加大(da)培訓測試(shi)及(ji)(ji)評(ping)估力度，采取切實(shi)有(you)效措施，推進(jin)國(guo)家(jia)(jia)通用(yong)語言(yan)文(wen)字(zi)(zi)在(zai)全國(guo)范(fan)圍內(nei)基本(ben)普(pu)及(ji)(ji)。

　　規范(fan)使用國(guo)家(jia)(jia)通(tong)用語(yu)言(yan)文(wen)字。要(yao)加(jia)強語(yu)言(yan)文(wen)字規范(fan)標準建(jian)設，強化(hua)國(guo)家(jia)(jia)通(tong)用語(yu)言(yan)文(wen)字規范(fan)意識，提(ti)升國(guo)民語(yu)言(yan)文(wen)字應用能力，提(ti)高全社會(hui)語(yu)言(yan)文(wen)字規范(fan)化(hua)水平，增強國(guo)家(jia)(jia)文(wen)化(hua)軟(ruan)實力。

　　科學(xue)保(bao)護(hu)各民(min)(min)族語(yu)(yu)言文字(zi)。尊(zun)重(zhong)各民(min)(min)族使用(yong)和發(fa)(fa)展自己的(de)(de)語(yu)(yu)言文字(zi)的(de)(de)自由。樹立各民(min)(min)族語(yu)(yu)言文字(zi)都是國家(jia)寶貴文化(hua)資源的(de)(de)觀念，有(you)針對性地(di)采取符合(he)實際的(de)(de)保(bao)護(hu)措施，充分發(fa)(fa)揮(hui)語(yu)(yu)言文字(zi)在(zai)傳承和弘揚中華優秀文化(hua)中的(de)(de)重(zhong)要(yao)作(zuo)用(yong)，構建中華民(min)(min)族共有(you)精神家(jia)園。

　　構建和(he)(he)(he)諧語(yu)言(yan)生(sheng)活。語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)工作要創新(xin)(xin)理(li)念和(he)(he)(he)體制機制，要自覺融入(ru)國家(jia)改(gai)革發(fa)展(zhan)大(da)局，服(fu)務(wu)經濟社(she)(she)會(hui)發(fa)展(zhan)和(he)(he)(he)人民群(qun)眾需要，主動結合教育、文(wen)化、傳(chuan)媒、信息(xi)、商務(wu)等領域的(de)建設和(he)(he)(he)發(fa)展(zhan)，堅持監督檢查和(he)(he)(he)服(fu)務(wu)社(she)(she)會(hui)并(bing)舉。科(ke)學規劃(hua)各種語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)的(de)定位和(he)(he)(he)功能，妥善處理(li)語(yu)言(yan)生(sheng)活中的(de)新(xin)(xin)情況新(xin)(xin)問題，推(tui)進語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)事業(ye)全面、協調、可(ke)持續發(fa)展(zhan)，促進和(he)(he)(he)諧社(she)(she)會(hui)建設。

　　第二章  目標和任務

　　一、總體目標

　　到2020年，普通話在全(quan)國范圍內基(ji)本普及，漢字社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)應(ying)用的(de)規范化程度進(jin)一步提(ti)高(gao)，漢語(yu)(yu)拼音更(geng)好地發揮(hui)(hui)作(zuo)用。語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字規范標準(zhun)基(ji)本滿足社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)需求，信息(xi)化水平進(jin)一步提(ti)高(gao)。語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)管(guan)理服務(wu)能力(li)全(quan)面提(ti)升，社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)管(guan)理服務(wu)體系基(ji)本建成(cheng)。各民族語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字的(de)科(ke)學保護得到加強。語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字傳(chuan)承和弘揚中華優秀文化的(de)作(zuo)用進(jin)一步發揮(hui)(hui)。國家語(yu)(yu)言(yan)(yan)實力(li)顯(xian)著增強，國民語(yu)(yu)言(yan)(yan)能力(li)明顯(xian)提(ti)高(gao)，社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)語(yu)(yu)言(yan)(yan)生活(huo)和諧(xie)發展。

　　二、主要任務

　　（一）大力推廣和普及國家通用語言文字。

　　 加大《國家(jia)(jia)通(tong)用語言(yan)文(wen)(wen)字法(fa)(fa)》的(de)宣傳教(jiao)育力度。將《國家(jia)(jia)通(tong)用語言(yan)文(wen)(wen)字法(fa)(fa)》列入(ru)普法(fa)(fa)教(jiao)育內容，增強(qiang)教(jiao)師、機關(guan)工作人員和新聞(wen)出版、廣播影視、公共服務行業從(cong)業人員的(de)國家(jia)(jia)通(tong)用語言(yan)文(wen)(wen)字規范意識和法(fa)(fa)制(zhi)意識，樹立全體國民的(de)國家(jia)(jia)通(tong)用語言(yan)文(wen)(wen)字意識。

　　提(ti)高國(guo)家(jia)通用(yong)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)普及(ji)程度(du)。到2015年(nian)，普通話在城市基本(ben)普及(ji)，在農村以(yi)教師、學生和青壯(zhuang)年(nian)勞動力為重點(dian)基本(ben)普及(ji)，漢(han)字(zi)社會應用(yong)基本(ben)規范(fan)；到2020年(nian)，國(guo)家(jia)通用(yong)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)在全(quan)(quan)社會基本(ben)普及(ji)，全(quan)(quan)國(guo)范(fan)圍(wei)內語(yu)言(yan)(yan)交際障礙基本(ben)消除。

　　加快民族地區(qu)國家通用(yong)語(yu)言文(wen)(wen)字的(de)推(tui)廣和(he)普及(ji)。加大宣傳培訓(xun)力(li)度(du)，積極穩妥推(tui)進雙語(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)。到(dao)2020年，少數民族雙語(yu)教(jiao)(jiao)師達到(dao)國家通用(yong)語(yu)言文(wen)(wen)字教(jiao)(jiao)學要(yao)求，完成義務教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)少數民族學生能(neng)夠熟練掌握國家通用(yong)語(yu)言文(wen)(wen)字。

　　加大《漢(han)(han)語(yu)拼音(yin)方(fang)案》的(de)推行力度。加強學校(xiao)漢(han)(han)語(yu)拼音(yin)教學。充分利用(yong)漢(han)(han)語(yu)拼音(yin)作(zuo)為(wei)拼寫和注音(yin)的(de)工具，進一步(bu)發揮(hui)其在(zai)漢(han)(han)字不便或不能(neng)使用(yong)領域，以及信息處理、國際(ji)交(jiao)往(wang)、國際(ji)漢(han)(han)語(yu)教育和海外華(hua)文(wen)教育中的(de)作(zuo)用(yong)。

　　（二）推進語言文字規范化標準化信息化建設。

　　加強語言(yan)(yan)文字(zi)規范(fan)(fan)化工作。樹立(li)科學(xue)的(de)語言(yan)(yan)文字(zi)規范(fan)(fan)觀，進一(yi)步完善(shan)語言(yan)(yan)文字(zi)規范(fan)(fan)標準體系(xi)。妥善(shan)處理(li)語言(yan)(yan)文字(zi)規范(fan)(fan)與(yu)發展的(de)關系(xi)，深入研究語言(yan)(yan)文字(zi)規范(fan)(fan)標準制(zhi)定(ding)和(he)施行的(de)規律，積極做好語言(yan)(yan)文字(zi)規范(fan)(fan)標準的(de)宣傳、普及和(he)應用的(de)社會服務工作。

　　推進語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)化建(jian)設(she)。加(jia)強國(guo)家(jia)語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)的(de)統籌管理，健全語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)的(de)層級和(he)體系。加(jia)快制訂、完善國(guo)家(jia)通(tong)(tong)用(yong)(yong)語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)和(he)少數民(min)族語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)基礎標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、應(ying)用(yong)(yong)能力標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、評測(ce)認證標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、通(tong)(tong)用(yong)(yong)手語(yu)和(he)通(tong)(tong)用(yong)(yong)盲文(wen)(wen)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、外(wai)國(guo)語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)使用(yong)(yong)規范，重(zhong)點建(jian)設(she)教育、信息處理、廣(guang)播(bo)影視(shi)、新(xin)聞出版、辭書編纂和(he)公(gong)共服務等(deng)領域的(de)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)。及時(shi)開展標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)的(de)復(fu)審、修訂等(deng)工作。

　　提升語(yu)言文(wen)字信(xin)(xin)息化水平(ping)。加強面(mian)向中文(wen)信(xin)(xin)息處理(li)的語(yu)言文(wen)字基礎工程建設，開展以語(yu)言文(wen)字處理(li)為核(he)心(xin)的關鍵技(ji)術聯合攻關，形成一批具有自主知識產權的核(he)心(xin)技(ji)術，提高(gao)中文(wen)信(xin)(xin)息處理(li)水平(ping)。建設語(yu)言文(wen)字數(shu)據庫、資源庫和學習平(ping)臺。

　　（三）加強語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　強(qiang)化語言文(wen)字社會(hui)應用的(de)監督檢(jian)(jian)查。加(jia)強(qiang)對學校、機關、新(xin)聞出版、廣(guang)播影(ying)視、公共(gong)服務(wu)行業和公共(gong)場所語言文(wen)字使(shi)用情況的(de)監督檢(jian)(jian)查。加(jia)強(qiang)對教材(cai)、圖(tu)書(shu)（特(te)別是辭書(shu)）、影(ying)視劇等文(wen)化產品(pin)和信(xin)息技術(shu)產品(pin)語言文(wen)字使(shi)用的(de)監督檢(jian)(jian)查。加(jia)強(qiang)外(wai)國語言文(wen)字使(shi)用管(guan)理，推進(jin)外(wai)語中文(wen)譯(yi)寫規范工作。

　　加強社會語言生活監測和引(yin)導(dao)。引(yin)導(dao)網絡(luo)、手機等新媒體規(gui)范使(shi)用語言文(wen)(wen)字(zi)。打造社會語言生活監測平臺，跟蹤研(yan)究語言生活中出(chu)現(xian)的新現(xian)象和新問題，糾(jiu)正語言文(wen)(wen)字(zi)使(shi)用不(bu)規(gui)范的現(xian)象，引(yin)導(dao)社會語言生活健康發展，形成規(gui)范使(shi)用語言文(wen)(wen)字(zi)的社會氛(fen)圍。

　　做好(hao)語(yu)言(yan)文(wen)字社會咨詢服務工作。建設(she)語(yu)言(yan)文(wen)字應用咨詢服務平臺，利(li)用現(xian)代信息技術等多(duo)種手(shou)段，為社會提(ti)供(gong)語(yu)言(yan)文(wen)字政策法規、規范標準(zhun)和語(yu)言(yan)文(wen)字使用等的咨詢服務。

　　（四）提高國民語言文字應用能力。

　　提(ti)高國民語言文(wen)(wen)字(zi)應(ying)用(yong)能力。建立和完善國家通用(yong)語言文(wen)(wen)字(zi)應(ying)用(yong)能力測(ce)評體(ti)系，提(ti)高全(quan)社會對語言文(wen)(wen)字(zi)學習的重視(shi)程(cheng)度，促(cu)進(jin)國民語言文(wen)(wen)字(zi)應(ying)用(yong)能力的提(ti)升。

　　受過初等(deng)教(jiao)育的國民(min)(min)普(pu)遍具備(bei)普(pu)通話、規(gui)范漢(han)(han)字和漢(han)(han)語拼音的應用(yong)(yong)能力；具有中(zhong)等(deng)及以上教(jiao)育程度的國民(min)(min)，其國家(jia)通用(yong)(yong)語言(yan)文字水(shui)平達(da)到相(xiang)應要求，具有較好的使(shi)用(yong)(yong)普(pu)通話和規(gui)范漢(han)(han)字表達(da)、溝通的能力。全(quan)社會(hui)語言(yan)規(gui)范意識進一步(bu)增強，公民(min)(min)在公共場合自覺(jue)使(shi)用(yong)(yong)普(pu)通話和規(gui)范漢(han)(han)字，語言(yan)文字社會(hui)應用(yong)(yong)的規(gui)范化水(shui)平進一步(bu)提高。

　　（五）科學保護各民族語言文字。

　　正確(que)處理各種語言(yan)文(wen)(wen)字關(guan)系(xi)。依法妥善處理好國(guo)家通用語言(yan)文(wen)(wen)字與漢(han)語方言(yan)、繁體字、少數民族語言(yan)文(wen)(wen)字的(de)關(guan)系(xi)及學習使用問題，努力營造守法、健康、和諧的(de)社會語言(yan)文(wen)(wen)字環境。

　　增強全社會的語(yu)(yu)言(yan)資(zi)源觀(guan)念和語(yu)(yu)言(yan)保(bao)護意識。積(ji)極開展樹立語(yu)(yu)言(yan)資(zi)源觀(guan)念和科(ke)學(xue)保(bao)護意識的各項公益性活動。

　　加(jia)強各(ge)民族(zu)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文字(zi)的(de)(de)科(ke)學研究和(he)資(zi)(zi)源開發利用(yong)。加(jia)強語(yu)(yu)言(yan)(yan)資(zi)(zi)源數(shu)字(zi)化建設，推動語(yu)(yu)言(yan)(yan)資(zi)(zi)源共享，充(chong)分挖掘、合理(li)利用(yong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)資(zi)(zi)源的(de)(de)文化價值(zhi)和(he)經(jing)濟(ji)價值(zhi)。建立和(he)完善語(yu)(yu)言(yan)(yan)資(zi)(zi)源庫(ku)，探索方(fang)言(yan)(yan)使用(yong)和(he)保護(hu)的(de)(de)科(ke)學途徑，用(yong)現代(dai)技(ji)術手段記錄保存少數(shu)民族(zu)瀕危(wei)語(yu)(yu)言(yan)(yan)。

　　（六）弘揚傳播中華優秀文化。

　　充分發揮語言文(wen)(wen)字傳(chuan)承弘揚中華優秀文(wen)(wen)化的(de)載體作用。積(ji)極(ji)開(kai)展(zhan)中華經典誦寫講等活動，加強(qiang)中華優秀文(wen)(wen)化傳(chuan)統教(jiao)育和(he)革(ge)命(ming)傳(chuan)統教(jiao)育，提升國民的(de)文(wen)(wen)化素養和(he)道德(de)素養。

　　拓展深化(hua)與港澳臺地區的(de)交(jiao)流(liu)(liu)。建立(li)民(min)間語言(yan)文(wen)(wen)字協商機(ji)制，促(cu)進語言(yan)文(wen)(wen)字學術交(jiao)流(liu)(liu)和語言(yan)文(wen)(wen)化(hua)交(jiao)流(liu)(liu)，為港澳臺同胞學習使用(yong)普通話提供服務。

　　推進國際(ji)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)。加強國際(ji)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)師培訓、教(jiao)(jiao)材建(jian)設(she)和教(jiao)(jiao)學研究，繼續推動(dong)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)相關水平測試向(xiang)海外拓展(zhan)，增強中華(hua)文(wen)化國際(ji)影響(xiang)力(li)。繼續發揮普通話、規范漢(han)(han)(han)字和《漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)拼音(yin)方(fang)案(an)》在國際(ji)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)和海外華(hua)文(wen)教(jiao)(jiao)育(yu)中的主導作用。

　　提升(sheng)中(zhong)文國(guo)際(ji)地(di)位(wei)。促進(jin)中(zhong)文成為有(you)關國(guo)際(ji)組織的正式工作語言、國(guo)際(ji)會議(yi)的會議(yi)語言，提升(sheng)中(zhong)文在國(guo)際(ji)學術界的影(ying)響力(li)。擴大、深(shen)化與世(shi)界各國(guo)和地(di)區的語言文化交流與合作。

　　（七）加強語言文字法制建設。

　　 研(yan)究(jiu)(jiu)修訂《國家(jia)通(tong)用語言(yan)文字法》，爭取在2020年前完成(cheng)《國家(jia)通(tong)用語言(yan)文字法》的(de)修訂工作(zuo)。及時跟(gen)蹤、研(yan)究(jiu)(jiu)語言(yan)文字領域的(de)新情況、新問題(ti)，根據實(shi)際需(xu)要和(he)研(yan)究(jiu)(jiu)成(cheng)果(guo)，研(yan)究(jiu)(jiu)制(zhi)定配套(tao)的(de)法規、規章。加強語言(yan)文字執法工作(zuo)，增(zeng)強公(gong)民依法使用語言(yan)文字的(de)意識，使有關法律規定落到實(shi)處。

　　第三章  重點工作

　　一、推廣普及

　　（一）語言文字規范化建設。

　　繼續(xu)實施語(yu)言文字規范(fan)化示(shi)范(fan)校項目。完善國(guo)家級和省級語(yu)言文字規范(fan)化示(shi)范(fan)校項目標準，將示(shi)范(fan)校創建作為教育質量監測(ce)、高校教學(xue)(xue)評估、各(ge)級示(shi)范(fan)性學(xue)(xue)校評審等工(gong)作的重要內(nei)容。

　　繼續推(tui)進城(cheng)市(shi)語(yu)言(yan)(yan)文字工作(zuo)評(ping)估。堅持(chi)“重在建(jian)設(she)，重在過程，重在實(shi)效”的原則(ze)，調整完善評(ping)估指(zhi)標(biao)體(ti)系，對尚未達(da)(da)標(biao)的城(cheng)市(shi)加強指(zhi)導、檢查、督促。二類城(cheng)市(shi)在2015年、三類城(cheng)市(shi)在2020年完成(cheng)達(da)(da)標(biao)驗(yan)收。建(jian)立城(cheng)市(shi)評(ping)估復檢制(zhi)度(du)，促進已達(da)(da)標(biao)城(cheng)市(shi)保持(chi)并不斷(duan)提高規范化(hua)水平(ping)。推(tui)動將語(yu)言(yan)(yan)文字規范化(hua)工作(zuo)納(na)入文明城(cheng)市(shi)創建(jian)、各級政府(fu)及領導干部工作(zuo)實(shi)績(ji)考核范圍。

　　開(kai)展區(qu)域語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)規范化達標工作(zuo)。以城市為中(zhong)心、輻射帶(dai)動(dong)農村地區(qu)，促進區(qu)域語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)規范化水平整體(ti)提(ti)升。由(you)省級語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)工作(zuo)部門根(gen)據實(shi)際制訂區(qu)域語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)規范化工作(zuo)推進方案，開(kai)展試點，分步實(shi)施。

　　推進重(zhong)點行(xing)(xing)業(ye)系統語言(yan)(yan)文字(zi)(zi)規范(fan)化(hua)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。推動學校(xiao)、機關、新聞出(chu)版、廣播影視和(he)(he)公(gong)共服務(wu)行(xing)(xing)業(ye)的語言(yan)(yan)文字(zi)(zi)規范(fan)化(hua)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，適時開展行(xing)(xing)業(ye)規范(fan)化(hua)示(shi)范(fan)單位創建評(ping)估工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。推動軍隊(dui)系統語言(yan)(yan)文字(zi)(zi)規范(fan)化(hua)建設和(he)(he)普(pu)通話(hua)培訓測試工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。

　　（二）國家通用語言文字培訓。

　　教(jiao)師、校(xiao)長（園長）普通(tong)話(hua)(hua)(hua)培(pei)訓。新進教(jiao)師普通(tong)話(hua)(hua)(hua)水平(ping)應符合(he)教(jiao)師資(zi)格(ge)所規定的(de)普通(tong)話(hua)(hua)(hua)等級要(yao)求。全(quan)體教(jiao)師都要(yao)參加普通(tong)話(hua)(hua)(hua)水平(ping)測試。對普通(tong)話(hua)(hua)(hua)水平(ping)未(wei)達標(biao)的(de)中小(xiao)學、幼(you)兒(er)園教(jiao)師和校(xiao)長（園長）進行普通(tong)話(hua)(hua)(hua)培(pei)訓，使其達到規定標(biao)準。開展國(guo)家(jia)級和省級中華經典誦讀教(jiao)育骨干教(jiao)師培(pei)訓。

　　相關行業(ye)(ye)從業(ye)(ye)人員培(pei)訓。把國家通用語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字培(pei)訓列為學校、機(ji)關、新聞出版(ban)、廣播(bo)影視和公共服(fu)務行業(ye)(ye)從業(ye)(ye)人員培(pei)訓內容(rong)，加大培(pei)訓力度(du)。開(kai)展多層次語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字應用能(neng)力培(pei)訓，滿(man)足不同職業(ye)(ye)、不同崗位(wei)業(ye)(ye)務培(pei)訓要求。

　　進城務(wu)工人員普(pu)通話培訓(xun)。推動(dong)用人單(dan)位、勞動(dong)就業服務(wu)部門和進城務(wu)工人員輸出、輸入地相關部門對務(wu)工人員進行(xing)普(pu)通話培訓(xun)，提(ti)高其就業能力。

　　二、基礎建設

　　（三）語言文字規范標準建設。

　　加強語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字規(gui)范標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)統籌(chou)管理。建(jian)(jian)立規(gui)范化(hua)、標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)化(hua)工作(zuo)長(chang)效機制，構建(jian)(jian)和完善與(yu)《國家通用語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字法》實施相配套的(de)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字規(gui)范標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)體系，加強語(yu)言(yan)(yan)文(wen)字技(ji)術標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、管理標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)和工作(zuo)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建(jian)(jian)設，健全規(gui)范標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)層級。

　　加強語言文(wen)字規(gui)范(fan)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)制訂和修訂工作。重點制訂和完(wan)善漢字字形及(ji)屬性、普通話語音、地(di)名(ming)、科技術語、外國(guo)人(ren)名(ming)地(di)名(ming)譯寫等國(guo)家通用語言文(wen)字規(gui)范(fan)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)及(ji)評測認證標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)；研(yan)究制訂公共(gong)服務領(ling)域外文(wen)譯寫規(gui)范(fan)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)和國(guo)際漢語教育中的(de)語言文(wen)字規(gui)范(fan)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)；主導中國(guo)語言文(wen)字國(guo)際標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)的(de)制訂。加強語言文(wen)字規(gui)范(fan)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)特別是國(guo)際標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)研(yan)制人(ren)才的(de)培養。

　　（四）語言數據庫和語料庫建設。

　　建設古(gu)今漢字(zi)(zi)全息數(shu)據(ju)庫(ku)。收集整理(li)中國(guo)古(gu)今漢字(zi)(zi)，包括(kuo)國(guo)外應用漢字(zi)(zi)，理(li)清漢字(zi)(zi)發展演(yan)變的(de)歷(li)史(shi)，推動(dong)中國(guo)文字(zi)(zi)的(de)歷(li)史(shi)傳承、現實應用及國(guo)際(ji)傳播。

　　建(jian)設中國百年語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)規(gui)范標(biao)準(zhun)數據庫。收集整理中國百年來(lai)的語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)規(gui)范標(biao)準(zhun)，建(jian)設語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)規(gui)范標(biao)準(zhun)數據庫。

　　建設(she)國家(jia)語(yu)言(yan)資(zi)源動(dong)(dong)態流通(tong)語(yu)料庫。繼續建設(she)面向語(yu)言(yan)資(zi)源監(jian)測的平面媒體、有聲(sheng)媒體、網(wang)絡媒體和教育教材等國家(jia)語(yu)言(yan)資(zi)源動(dong)(dong)態流通(tong)語(yu)料庫。完善現代漢語(yu)語(yu)料庫。

　　（五）語言國情調查。

　　開展語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)國情(qing)(qing)調查(cha)(cha)。調查(cha)(cha)特定(ding)地區(qu)的語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)使(shi)(shi)用情(qing)(qing)況，為(wei)地方經濟(ji)社會發展提(ti)供(gong)(gong)政策支持；調查(cha)(cha)機關、新(xin)聞出版、廣(guang)播(bo)影視、公共(gong)服(fu)務(wu)行業及其從業人員的語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)使(shi)(shi)用情(qing)(qing)況，為(wei)制(zhi)定(ding)相關行業語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)政策和滿足語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)使(shi)(shi)用需求提(ti)供(gong)(gong)服(fu)務(wu)；調查(cha)(cha)手(shou)語(yu)(yu)、盲文(wen)等特殊(shu)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)使(shi)(shi)用情(qing)(qing)況，為(wei)制(zhi)訂完(wan)善手(shou)語(yu)(yu)、盲文(wen)規(gui)范標準，提(ti)高特殊(shu)教育質量提(ti)供(gong)(gong)服(fu)務(wu)；調查(cha)(cha)網絡、手(shou)機等新(xin)媒體語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)和外(wai)語(yu)(yu)詞、字(zi)母詞等的使(shi)(shi)用情(qing)(qing)況，加(jia)強(qiang)對虛擬空間語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)使(shi)(shi)用的研究，制(zhi)定(ding)相關政策。

　　開展語(yu)(yu)言(yan)普(pu)查(cha)。建立定期語(yu)(yu)言(yan)普(pu)查(cha)制度，開展普(pu)通話(hua)、漢字(zi)、漢語(yu)(yu)拼音等使(shi)(shi)用(yong)情況(kuang)(kuang)普(pu)查(cha)；漢語(yu)(yu)方言(yan)的(de)種(zhong)類、分(fen)布(bu)區域(yu)、使(shi)(shi)用(yong)人(ren)群和使(shi)(shi)用(yong)變化狀況(kuang)(kuang)普(pu)查(cha)；少(shao)數(shu)民族(zu)語(yu)(yu)言(yan)及(ji)其方言(yan)的(de)種(zhong)類、分(fen)布(bu)區域(yu)、使(shi)(shi)用(yong)人(ren)群和使(shi)(shi)用(yong)變化狀況(kuang)(kuang)普(pu)查(cha)；跨境語(yu)(yu)言(yan)的(de)分(fen)布(bu)和使(shi)(shi)用(yong)情況(kuang)(kuang)普(pu)查(cha)；外(wai)國(guo)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)在境內(nei)的(de)使(shi)(shi)用(yong)情況(kuang)(kuang)普(pu)查(cha)。爭取在國(guo)家人(ren)口普(pu)查(cha)及(ji)其他相(xiang)關調查(cha)中增列語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字(zi)使(shi)(shi)用(yong)狀況(kuang)(kuang)內(nei)容。

　　建立中(zhong)國(guo)語(yu)言數(shu)據庫。繪制(zhi)多媒體語(yu)言地圖(tu)，發布(bu)中(zhong)國(guo)語(yu)言國(guo)情(qing)報(bao)告。促進語(yu)言普查數(shu)據的開發、利用(yong)和社(she)會共享。

　　三、督查服務

　　（六）語言文字社會應用監督檢查和服務。

　　完善社會語(yu)言(yan)(yan)生活監(jian)測平臺。監(jian)測研(yan)究(jiu)(jiu)語(yu)言(yan)(yan)使用實態和語(yu)言(yan)(yan)生活熱(re)點(dian)，分(fen)析語(yu)言(yan)(yan)生活中的新現象，預(yu)測語(yu)言(yan)(yan)發(fa)展趨勢(shi)，定(ding)期發(fa)布語(yu)言(yan)(yan)生活狀況報告，并進(jin)行基于數據分(fen)析的語(yu)言(yan)(yan)戰(zhan)略研(yan)究(jiu)(jiu)。

　　打造漢語漢字學(xue)(xue)習平臺(tai)。整合漢語漢字規(gui)范標準及(ji)信息資源，提供資源共享、技術開放的(de)現代化(hua)助(zhu)教(jiao)助(zhu)學(xue)(xue)模式(shi)，服務于(yu)中小學(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)、公民學(xue)(xue)習和國(guo)際(ji)漢語教(jiao)育。

　　建設語言(yan)文(wen)字規(gui)范(fan)標準(zhun)督(du)查平臺和測查認證系統(tong)。對傳媒、出版物（重點是教材、工具書）、公共(gong)場所、信(xin)息技術產(chan)品(pin)以及漢(han)字輸入系統(tong)中的(de)語言(yan)文(wen)字使用狀況，進行規(gui)范(fan)標準(zhun)符合性的(de)測查認證和監督(du)管理。

　　建(jian)設國(guo)家語言文(wen)(wen)字咨詢服務平臺和(he)語言文(wen)(wen)字應(ying)用(yong)服務系統(tong)。面向(xiang)社會開展語言文(wen)(wen)字政策法(fa)規(gui)、規(gui)范(fan)標(biao)準、應(ying)用(yong)業務等(deng)的免費咨詢服務。加(jia)強對網絡語言、新詞新語等(deng)的規(gui)范(fan)引(yin)導(dao)。組織開展外(wai)語中文(wen)(wen)譯名的監測、規(gui)范(fan)、審定和(he)發布(bu)工作。

　　（七）國家語言應急服務和語言援助服務。

　　建(jian)(jian)立國(guo)家(jia)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)應急服(fu)務和(he)(he)(he)援助機制。根據國(guo)家(jia)戰(zhan)略需求，制定(ding)(ding)應對(dui)國(guo)際(ji)事務和(he)(he)(he)突發事件(jian)的(de)關(guan)(guan)鍵語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)政策，建(jian)(jian)設國(guo)家(jia)多(duo)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)能力人才(cai)資源庫(ku)(ku)。促進(jin)制訂(ding)外語(yu)(yu)語(yu)(yu)種學習和(he)(he)(he)使用規劃(hua)。推動社會建(jian)(jian)立應急和(he)(he)(he)特定(ding)(ding)領(ling)域專業語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)人才(cai)的(de)招募儲備機制，提供(gong)突發條件(jian)下的(de)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)應急服(fu)務。及時為國(guo)家(jia)有關(guan)(guan)部門就我國(guo)海域、疆域等相關(guan)(guan)地(di)名(ming)和(he)(he)(he)天體命(ming)名(ming)提供(gong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)文字方面(mian)的(de)支(zhi)持和(he)(he)(he)服(fu)務。發揮語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)社團作用，建(jian)(jian)立語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)志愿者人才(cai)庫(ku)(ku)，廣泛吸(xi)納雙語(yu)(yu)、多(duo)語(yu)(yu)人才(cai)，為社會提供(gong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)援助。

　　（八）手語盲文規范和推廣。

　　加快手(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)規(gui)范標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)研(yan)(yan)制。加強國家(jia)通(tong)用手(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)(he)(he)盲(mang)(mang)文(wen)(wen)規(gui)范化(hua)、標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)化(hua)、信息(xi)化(hua)建(jian)設，修訂通(tong)用盲(mang)(mang)文(wen)(wen)國家(jia)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)，研(yan)(yan)制通(tong)用手(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)國家(jia)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)，研(yan)(yan)制手(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)水平等(deng)(deng)(deng)級標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)和(he)(he)(he)手(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)翻譯員等(deng)(deng)(deng)級標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)。根(gen)據需求，研(yan)(yan)究(jiu)制定少數民族手(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)。加強手(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)推廣運用。結合特殊教育學校(xiao)課程(cheng)改革，推廣使(shi)用國家(jia)通(tong)用手(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)。培(pei)育和(he)(he)(he)發(fa)展手(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)社會服務機構(gou)，為(wei)聽力(li)、視力(li)殘疾(ji)人提(ti)供國家(jia)通(tong)用手(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)翻譯和(he)(he)(he)語(yu)(yu)(yu)(yu)音閱讀、提(ti)示等(deng)(deng)(deng)服務。加強手(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)基礎(chu)研(yan)(yan)究(jiu)。重視手(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)、盲(mang)(mang)文(wen)(wen)高層次人才培(pei)養(yang)和(he)(he)(he)研(yan)(yan)究(jiu)機構(gou)建(jian)設，充分發(fa)揮國家(jia)手(shou)(shou)(shou)(shou)語(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)(he)(he)盲(mang)(mang)文(wen)(wen)研(yan)(yan)究(jiu)中心作用。

　　四、能力提升

　　（九）構建語言文字應用能力測評體系。

　　推(tui)(tui)進(jin)和(he)完(wan)善普(pu)通(tong)話水(shui)(shui)(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)、漢(han)(han)字應用水(shui)(shui)(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)和(he)漢(han)(han)語能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)。加(jia)快推(tui)(tui)進(jin)普(pu)通(tong)話培訓測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)的信息化建(jian)設和(he)資源建(jian)設，推(tui)(tui)進(jin)計算機輔助普(pu)通(tong)話水(shui)(shui)(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)。適時修訂(ding)(ding)《普(pu)通(tong)話水(shui)(shui)(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)大(da)(da)綱(gang)(gang)》。編寫(xie)系(xi)(xi)列普(pu)通(tong)話學(xue)習(xi)教材，研制和(he)推(tui)(tui)行中小學(xue)生普(pu)通(tong)話水(shui)(shui)(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)標(biao)準。修訂(ding)(ding)和(he)完(wan)善《漢(han)(han)字應用水(shui)(shui)(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)大(da)(da)綱(gang)(gang)》，完(wan)善測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)系(xi)(xi)統，加(jia)大(da)(da)漢(han)(han)字應用水(shui)(shui)(shui)平(ping)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)推(tui)(tui)進(jin)力(li)(li)度(du)。總結試(shi)(shi)(shi)點(dian)經驗，修訂(ding)(ding)和(he)完(wan)善《漢(han)(han)語能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)標(biao)準》和(he)《漢(han)(han)語應用能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)大(da)(da)綱(gang)(gang)》，推(tui)(tui)進(jin)漢(han)(han)語能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)。

　　（十）提升學生語言文字應用能力。

　　提升幼兒普通(tong)話水平。幼兒園要創(chuang)設自(zi)由(you)、寬松的普通(tong)話交流環(huan)境，引導幼兒學(xue)會傾聽并能清楚地用普通(tong)話表達，培養閱(yue)讀(du)興趣，養成良好閱(yue)讀(du)習慣。

　　加強學(xue)(xue)(xue)生語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)應用(yong)能(neng)力(li)培養(yang)。中小學(xue)(xue)(xue)校(xiao)要(yao)依據語(yu)(yu)文(wen)課程標準組織教學(xue)(xue)(xue)，加強識字(zi)與寫(xie)(xie)(xie)字(zi)、口語(yu)(yu)交際、閱讀、寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)等方面(mian)的(de)教學(xue)(xue)(xue)，加強中小學(xue)(xue)(xue)規范漢字(zi)書寫(xie)(xie)(xie)教育(yu)，注重語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)的(de)綜(zong)合運用(yong)，全面(mian)提(ti)高(gao)(gao)中小學(xue)(xue)(xue)生聽說讀寫(xie)(xie)(xie)能(neng)力(li)。中等職業學(xue)(xue)(xue)校(xiao)和(he)高(gao)(gao)等學(xue)(xue)(xue)校(xiao)要(yao)科學(xue)(xue)(xue)設(she)置語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)相(xiang)關課程，以提(ti)高(gao)(gao)語(yu)(yu)文(wen)鑒賞能(neng)力(li)、文(wen)字(zi)書寫(xie)(xie)(xie)能(neng)力(li)和(he)語(yu)(yu)言(yan)(yan)表(biao)達(da)與交際能(neng)力(li)為重點，全面(mian)提(ti)升學(xue)(xue)(xue)生的(de)語(yu)(yu)文(wen)素養(yang)及語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字(zi)綜(zong)合運用(yong)能(neng)力(li)。

　　建立并(bing)完善(shan)學(xue)(xue)生語(yu)言文(wen)字(zi)應用(yong)(yong)能(neng)力(li)評(ping)價(jia)標準(zhun)。分級分類制(zhi)訂高校學(xue)(xue)生和中小學(xue)(xue)生語(yu)言文(wen)字(zi)應用(yong)(yong)能(neng)力(li)評(ping)價(jia)標準(zhun)和測評(ping)辦法(fa)，將口語(yu)表(biao)達、漢字(zi)書寫納入(ru)語(yu)文(wen)教學(xue)(xue)和評(ping)價(jia)范圍(wei)。

　　（十一）提升國民語言文字應用能力。

　　提高(gao)教師的語(yu)(yu)言文字(zi)應(ying)用能(neng)力。在教師資格標準中明確國家(jia)通用語(yu)(yu)言文字(zi)應(ying)用能(neng)力要求。將語(yu)(yu)言文字(zi)納入教師培養和培訓的重要內容，全面提高(gao)教師的語(yu)(yu)言文字(zi)應(ying)用能(neng)力。

　　提高相關(guan)職業(ye)(ye)人(ren)群的(de)語(yu)言文字(zi)應用(yong)(yong)能力。健全學(xue)校、機(ji)關(guan)、新聞出版、廣播影視和公共(gong)服務(wu)行業(ye)(ye)等相關(guan)行業(ye)(ye)從業(ye)(ye)人(ren)員的(de)語(yu)言文字(zi)應用(yong)(yong)能力職業(ye)(ye)標準。

　　提(ti)倡(chang)國(guo)民(min)(min)發展多(duo)語(yu)(yu)能(neng)力(li)。在發揮國(guo)家(jia)通用語(yu)(yu)言(yan)文字主導作用的(de)前提(ti)下，根據需要，合理(li)規劃，為提(ti)升國(guo)民(min)(min)多(duo)種語(yu)(yu)言(yan)文字應(ying)用能(neng)力(li)創造條件。

　　五、科學保護

　　（十二）各民族語言文字科學記錄和保存。

　　建(jian)設中國語言(yan)資源有聲數據庫。科(ke)學設計，統一規劃，調查收集普通話(hua)、漢語方言(yan)、少數民(min)族(zu)(zu)語言(yan)的有聲語料，整(zheng)理保(bao)存(cun)和深入(ru)開發利用，科(ke)學保(bao)存(cun)中國各民(min)族(zu)(zu)語言(yan)實(shi)態。

　　（十三）少數民族語言文字信息化建設。

　　研制少(shao)(shao)數(shu)民(min)(min)族語言(yan)文字(zi)規(gui)范標(biao)準。加快制訂社會應用和(he)信息化急需的少(shao)(shao)數(shu)民(min)(min)族語言(yan)文字(zi)基礎(chu)規(gui)范標(biao)準。做(zuo)好少(shao)(shao)數(shu)民(min)(min)族語言(yan)的術語規(gui)范化工作。

　　建設少數民族語(yu)言(yan)文(wen)字數據庫。收集梳理少數民族語(yu)言(yan)文(wen)字的發展歷(li)史和文(wen)化信息，建設少數民族語(yu)言(yan)文(wen)化資源庫和傳統通(tong)用少數民族語(yu)言(yan)的大規模(mo)語(yu)料庫。

　　（十四）少數民族瀕危語言搶救和保護。

　　支持國家民委完成20種(zhong)少數(shu)民族瀕危語(yu)言(yan)的調查工作，出版《中國少數(shu)民族語(yu)言(yan)文字保護叢書》。

　　六、文化傳承

　　（十五）中華經典誦寫講行動。

　　推進學校開(kai)展中(zhong)華經(jing)典誦(song)(song)寫(xie)(xie)(xie)講(jiang)(jiang)(jiang)行(xing)動(dong)(dong)(dong)。各(ge)級各(ge)類(lei)學校要加強經(jing)典誦(song)(song)讀(du)(du)和(he)規范漢字書寫(xie)(xie)(xie)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，廣泛(fan)深入開(kai)展中(zhong)華經(jing)典誦(song)(song)讀(du)(du)、書寫(xie)(xie)(xie)、講(jiang)(jiang)(jiang)解的(de)社團活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)和(he)校外活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)。組織(zhi)誦(song)(song)寫(xie)(xie)(xie)講(jiang)(jiang)(jiang)下基層活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，對師生進行(xing)誦(song)(song)寫(xie)(xie)(xie)講(jiang)(jiang)(jiang)輔(fu)導。加強誦(song)(song)寫(xie)(xie)(xie)講(jiang)(jiang)(jiang)的(de)研究，包(bao)括誦(song)(song)寫(xie)(xie)(xie)講(jiang)(jiang)(jiang)與語文(wen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、養成教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、青(qing)少(shao)年成長、人文(wen)情感培(pei)養等方面關系和(he)作(zuo)用的(de)研究。探索(suo)以(yi)中(zhong)華經(jing)典誦(song)(song)讀(du)(du)、書寫(xie)(xie)(xie)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)為基礎的(de)誦(song)(song)寫(xie)(xie)(xie)講(jiang)(jiang)(jiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法。

　　建設中華經(jing)典誦(song)寫講行動社會(hui)參與平(ping)臺(tai)。繼續舉辦中華經(jing)典誦(song)讀、規范(fan)漢字(zi)書寫賽事等系列活動。舉辦傳統(tong)節(jie)日誦(song)讀活動。通(tong)過對傳統(tong)節(jie)日經(jing)典詩(shi)文、民(min)間習俗的(de)(de)梳理、篩選，挖掘傳統(tong)節(jie)日的(de)(de)文化內涵(han)，運(yun)用多種形式(shi)予(yu)以呈現，增(zeng)強傳統(tong)節(jie)日的(de)(de)吸引力和影(ying)響力。

　　建設(she)中華(hua)經典(dian)(dian)誦(song)寫講(jiang)資源庫(ku)。遴選體(ti)現中華(hua)民族(zu)(zu)優(you)秀(xiu)文(wen)(wen)化(hua)傳(chuan)統(tong)和(he)革命(ming)傳(chuan)統(tong)、符合(he)社會主(zhu)義核心價值體(ti)系(xi)的(de)經典(dian)(dian)詩文(wen)(wen)及反映傳(chuan)統(tong)節日、各民族(zu)(zu)文(wen)(wen)化(hua)的(de)優(you)秀(xiu)篇章，建設(she)中華(hua)經典(dian)(dian)誦(song)寫講(jiang)資源庫(ku)，以誦(song)讀、書(shu)寫、講(jiang)解等形(xing)式予以記錄(lu)、保存和(he)展(zhan)示、傳(chuan)播，促進(jin)優(you)秀(xiu)傳(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化(hua)和(he)革命(ming)文(wen)(wen)化(hua)傳(chuan)承體(ti)系(xi)建設(she)。

　　（十六）港澳臺地區及海外合作交流。

　　服務港(gang)(gang)澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)同胞普(pu)通(tong)(tong)話學(xue)(xue)習(xi)和(he)培(pei)訓測(ce)試(shi)。根據港(gang)(gang)澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)同胞學(xue)(xue)習(xi)普(pu)通(tong)(tong)話的(de)需求，對港(gang)(gang)澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)同胞普(pu)通(tong)(tong)話水平(ping)測(ce)試(shi)、港(gang)(gang)澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)地區教(jiao)師普(pu)通(tong)(tong)話培(pei)訓、內地和(he)港(gang)(gang)澳(ao)(ao)(ao)(ao)(ao)地區學(xue)(xue)生暑期普(pu)通(tong)(tong)話交流項目提供支持和(he)服務。合作開展普(pu)通(tong)(tong)話培(pei)訓測(ce)試(shi)的(de)科學(xue)(xue)研究(jiu)。

　　推(tui)(tui)(tui)動海峽兩岸(an)(an)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)字業務交(jiao)流(liu)。積極推(tui)(tui)(tui)動兩岸(an)(an)合(he)作編纂(zuan)中華語(yu)(yu)(yu)文(wen)工具(ju)書(shu)工作，完善“中華語(yu)(yu)(yu)文(wen)知(zhi)識庫”網站建設，推(tui)(tui)(tui)動兩岸(an)(an)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)字智(zhi)庫、合(he)作開(kai)展普通話(hua)培訓測試(shi)等(deng)(deng)項目的實(shi)施，舉辦兩岸(an)(an)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)字學術(shu)研(yan)討會及(ji)語(yu)(yu)(yu)言文(wen)化交(jiao)流(liu)論壇(tan)，繼續開(kai)展術(shu)語(yu)(yu)(yu)和專有名(ming)詞(ci)等(deng)(deng)的研(yan)究規(gui)范工作，推(tui)(tui)(tui)動異讀詞(ci)審(shen)音、漢語(yu)(yu)(yu)文(wen)本簡繁轉換系統研(yan)發(fa)、字詞(ci)對應數(shu)據庫研(yan)制(zhi)等(deng)(deng)方(fang)面的合(he)作。實(shi)施兩岸(an)(an)青少年語(yu)(yu)(yu)言文(wen)化交(jiao)流(liu)項目。

　　鼓(gu)勵海外僑(qiao)胞來華(hua)學習漢(han)語。舉辦海外華(hua)人華(hua)僑(qiao)子弟“母語尋根”夏令營活動(dong)，實施海外華(hua)文教師普通(tong)話培訓工程。

　　加大普通(tong)話(hua)培訓(xun)測(ce)試的海(hai)(hai)外(wai)推廣力度(du)。深(shen)化與境外(wai)相關機(ji)構在(zai)普通(tong)話(hua)培訓(xun)測(ce)試、漢語口語水平測(ce)試等方(fang)面的合作，進(jin)一步拓展在(zai)境外(wai)的培訓(xun)測(ce)試范圍(wei)。推進(jin)國(guo)家通(tong)用語言文字培訓(xun)測(ce)試與國(guo)際漢語教育、海(hai)(hai)外(wai)華文教育的有效對(dui)接。

　　第四章  創新與保障

　　 一、創新理念思路

　　更新(xin)工(gong)作(zuo)理念(nian)。適應時(shi)代(dai)發(fa)(fa)(fa)展，積極(ji)培育和(he)(he)樹立語言文(wen)(wen)(wen)(wen)字的(de)(de)(de)新(xin)理念(nian)。語言文(wen)(wen)(wen)(wen)字是(shi)(shi)國(guo)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)戰略(lve)性(xing)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)資源(yuan)，是(shi)(shi)建設創新(xin)型國(guo)家(jia)(jia)、建設人力(li)資源(yuan)強國(guo)、推(tui)進(jin)(jin)中國(guo)特色新(xin)型工(gong)業化(hua)(hua)、信息化(hua)(hua)、城鎮化(hua)(hua)和(he)(he)農業現代(dai)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)基礎性(xing)資源(yuan)；推(tui)進(jin)(jin)語言文(wen)(wen)(wen)(wen)字事業科學發(fa)(fa)(fa)展，是(shi)(shi)實(shi)現教(jiao)育現代(dai)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)必備條件(jian)，是(shi)(shi)推(tui)動社會主義文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)大發(fa)(fa)(fa)展大繁榮(rong)、推(tui)進(jin)(jin)社會主義文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)強國(guo)建設的(de)(de)(de)重要內容，是(shi)(shi)維護國(guo)家(jia)(jia)主權、尊嚴和(he)(he)核心利益的(de)(de)(de)戰略(lve)需要，是(shi)(shi)促(cu)進(jin)(jin)國(guo)家(jia)(jia)統一、民(min)族(zu)團結、經濟發(fa)(fa)(fa)展、社會進(jin)(jin)步、提升我國(guo)國(guo)際(ji)地位(wei)和(he)(he)國(guo)際(ji)影響力(li)的(de)(de)(de)迫(po)切要求。

　　轉變(bian)工(gong)(gong)作(zuo)思路(lu)。語言文字工(gong)(gong)作(zuo)要(yao)拓(tuo)寬視(shi)野(ye)看作(zuo)用，融入(ru)發展(zhan)促發展(zhan)，積(ji)極(ji)(ji)融入(ru)國家(jia)發展(zhan)大局(ju)，積(ji)極(ji)(ji)爭取各(ge)級政府和社會各(ge)界(jie)的支持，主動與包括教育工(gong)(gong)作(zuo)在內(nei)的經濟社會發展(zhan)等各(ge)項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)有機結合，努力探索新的事業發展(zhan)增長點和工(gong)(gong)作(zuo)著力點，在提供支撐和服務(wu)的過程中實現自身(shen)價值，推進自身(shen)的發展(zhan)。

　　完(wan)善(shan)工(gong)作內容(rong)。語言(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)工(gong)作要自覺履行(xing)“大(da)力推廣(guang)和規(gui)范使用(yong)(yong)國家通(tong)用(yong)(yong)語言(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)，科學保護各民族(zu)語言(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)”的(de)基本職責，努(nu)力實現工(gong)作內容(rong)的(de)拓展(zhan)，進(jin)一步(bu)增強服(fu)(fu)(fu)務意識、提升服(fu)(fu)(fu)務能力、創新服(fu)(fu)(fu)務方式，做好語言(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)社會咨詢服(fu)(fu)(fu)務工(gong)作，堅持監督檢查與社會服(fu)(fu)(fu)務并重(zhong)(zhong)(zhong)；要注(zhu)重(zhong)(zhong)(zhong)語言(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)工(gong)作法(fa)制(zhi)化(hua)、規(gui)范化(hua)、標準(zhun)化(hua)、信(xin)息(xi)化(hua)建設，注(zhu)重(zhong)(zhong)(zhong)推廣(guang)普(pu)(pu)及國家通(tong)用(yong)(yong)語言(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)質量水平(ping)的(de)提高，加大(da)投入力度，在農村、邊遠(yuan)、民族(zu)地區扎實推廣(guang)普(pu)(pu)及國家通(tong)用(yong)(yong)語言(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)，注(zhu)重(zhong)(zhong)(zhong)發揮語言(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)在傳承弘揚中華優秀文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)中的(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要作用(yong)(yong)。

　　二、創新工作機制

　　 建(jian)立(li)和(he)完(wan)善全(quan)國(guo)語(yu)言(yan)文字(zi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)“政(zheng)府主導(dao)、語(yu)委統籌、部(bu)(bu)門支(zhi)(zhi)持、社會參與”的(de)管理(li)體(ti)制(zhi)。進一步明確各級政(zheng)府對(dui)語(yu)言(yan)文字(zi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)主導(dao)責任，切實(shi)加強對(dui)語(yu)言(yan)文字(zi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)領導(dao)和(he)支(zhi)(zhi)持。各級教育行政(zheng)部(bu)(bu)門（語(yu)言(yan)文字(zi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)部(bu)(bu)門）要切實(shi)履行統籌職能，充分發揮(hui)語(yu)委成員單位的(de)作(zuo)用(yong)，積(ji)極爭(zheng)取(qu)相關部(bu)(bu)門和(he)社會組織的(de)支(zhi)(zhi)持，建(jian)立(li)和(he)完(wan)善分工(gong)(gong)(gong)協作(zuo)、齊抓共(gong)管、協調有效(xiao)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)機(ji)(ji)制(zhi)，從體(ti)制(zhi)和(he)機(ji)(ji)制(zhi)上確保語(yu)言(yan)文字(zi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)有序開展。

　　 建立健全語委議(yi)事機制(zhi)。建立健全語委全體會(hui)(hui)(hui)議(yi)、語委咨(zi)詢委員會(hui)(hui)(hui)、外語中文(wen)譯寫規范部際聯席會(hui)(hui)(hui)議(yi)及(ji)(ji)專家委員會(hui)(hui)(hui)，以及(ji)(ji)各專業機構、專項工作(zuo)(zuo)組(zu)(zu)(zu)等制(zhi)度或組(zu)(zu)(zu)織。充分依靠(kao)各成員單位和相關部門(men)，充分發(fa)揮專家群體的才智和作(zuo)(zuo)用。建立健全語言文(wen)字及(ji)(ji)相關領域學術團體和社(she)會(hui)(hui)(hui)組(zu)(zu)(zu)織，積極支持其開展或參加(jia)語言文(wen)字方面(mian)的宣傳(chuan)教育、學術研究、業務培訓、合作(zuo)(zuo)交流(liu)、維權自(zi)律等活(huo)動。

　　三、創新管理服務

　　 依法(fa)加強監(jian)督(du)(du)檢查(cha)。將國家通用語言文(wen)字(zi)規(gui)范要求納入(ru)地方(fang)各級政府行(xing)政執(zhi)(zhi)法(fa)督(du)(du)查(cha)范圍，建立綜(zong)合執(zhi)(zhi)法(fa)機(ji)制(zhi)，完善和細化執(zhi)(zhi)法(fa)程序和標準，切(qie)實依法(fa)加強監(jian)督(du)(du)檢查(cha)。充(chong)分尊重和依靠人大監(jian)督(du)(du)、司(si)法(fa)監(jian)督(du)(du)、群(qun)眾監(jian)督(du)(du)、輿(yu)論監(jian)督(du)(du)等(deng)，健全語言文(wen)字(zi)法(fa)律法(fa)規(gui)的監(jian)督(du)(du)執(zhi)(zhi)行(xing)機(ji)制(zhi)。

　　建(jian)(jian)立長效協調督查(cha)機制。將語言(yan)文字(zi)工(gong)(gong)作要求納(na)入各級政(zheng)府及(ji)教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部門（語言(yan)文字(zi)工(gong)(gong)作部門）年度工(gong)(gong)作總結和相關干部考核(he)范圍(wei)。在(zai)有關部門的配合下，將語言(yan)文字(zi)規(gui)范要求納(na)入精神文明建(jian)(jian)設、普法宣傳教(jiao)育(yu)、機關行(xing)文規(gui)范、教(jiao)育(yu)督導、新(xin)聞出(chu)版編校(xiao)質(zhi)量、廣播影(ying)視制作播出(chu)質(zhi)量、工(gong)(gong)商行(xing)政(zheng)監管和城市市容(rong)管理等范圍(wei)，并(bing)建(jian)(jian)立相應機制或(huo)制度。

　　創新監(jian)督(du)檢(jian)查(cha)方(fang)式。加強(qiang)和(he)改(gai)進行(xing)政督(du)查(cha)的方(fang)式和(he)手(shou)段，提高依法(fa)行(xing)政的水平和(he)實效。探索并建立運用(yong)法(fa)律、行(xing)政、教育、科(ke)技、自律等(deng)綜合(he)手(shou)段實施督(du)查(cha)的新體系。建設基于數字網(wang)絡(luo)(luo)技術(shu)的，覆(fu)蓋廣泛、查(cha)詢便捷的社會語言文字規(gui)范(fan)應(ying)用(yong)監(jian)督(du)檢(jian)查(cha)與服(fu)務網(wang)絡(luo)(luo)平臺(tai)，實行(xing)科(ke)學有效的監(jian)督(du)檢(jian)查(cha)。

　　創新服務方(fang)(fang)式(shi)。通過協(xie)作機制或聯席會(hui)議制度等(deng)(deng)方(fang)(fang)式(shi)，為經濟、民政、國(guo)(guo)(guo)土、民族、外交、國(guo)(guo)(guo)防等(deng)(deng)部門提供語言(yan)文(wen)字(zi)業(ye)務服務，促進經濟社會(hui)發展(zhan)，維(wei)護國(guo)(guo)(guo)家主權統一和(he)核心利益。通過與學校、學術團(tuan)體、社會(hui)組織等(deng)(deng)單位的合作，為相關(guan)行業(ye)提供語言(yan)文(wen)字(zi)方(fang)(fang)面的專(zhuan)業(ye)培訓(xun)、職(zhi)業(ye)培訓(xun)和(he)評估測(ce)試等(deng)(deng)服務。通過網絡(luo)服務平臺、各種媒(mei)體和(he)相關(guan)社會(hui)活動，宣傳國(guo)(guo)(guo)家語言(yan)文(wen)字(zi)法律法規、政策制度，推廣(guang)普及國(guo)(guo)(guo)家通用語言(yan)文(wen)字(zi)，提供語言(yan)文(wen)字(zi)咨詢服務和(he)應急(ji)援助。推進語言(yan)文(wen)字(zi)工作系統政務信息化(hua)建設。結合文(wen)化(hua)產業(ye)發展(zhan)，注重(zhong)開(kai)發語言(yan)資源(yuan)，支持發展(zhan)語言(yan)產業(ye)，為社會(hui)提供多樣化(hua)語言(yan)文(wen)字(zi)服務。

　　四、擴大對外開放

　　進一步擴大語(yu)言文字(zi)工作(zuo)的(de)對外開(kai)放程度(du)。通過多種途徑加強語(yu)言文字(zi)的(de)對外交流和(he)傳(chuan)播(bo)，擴大中華(hua)(hua)語(yu)言文字(zi)的(de)國際(ji)影響力，拓(tuo)展(zhan)中華(hua)(hua)文化傳(chuan)播(bo)的(de)廣度(du)和(he)深(shen)度(du)。

　　建立(li)健全(quan)與相關涉外(wai)機構、對(dui)外(wai)傳播機構的協作關系和(he)協作機制，通過孔子學院教學、海外(wai)中(zhong)國(guo)文化中(zhong)心活動、高校來華留學生教育、對(dui)外(wai)漢語培訓、對(dui)外(wai)傳播媒(mei)體和(he)新媒(mei)體的宣傳報(bao)道(dao)，以(yi)及節目(mu)交(jiao)流(liu)、民間(jian)外(wai)交(jiao)、青(qing)年交(jiao)流(liu)活動等各種方(fang)式和(he)途(tu)徑，積(ji)極主動地對(dui)外(wai)傳播包括(kuo)語言文字在內(nei)的中(zhong)華文化，為展(zhan)示(shi)當代中(zhong)國(guo)和(he)平發展(zhan)的國(guo)家形象和(he)增進世界人民對(dui)中(zhong)國(guo)的理解信任(ren)發揮(hui)積(ji)極作用。

　　五、強化人才保障

　　創新管(guan)(guan)理隊伍(wu)培(pei)訓(xun)(xun)方式。建(jian)立培(pei)訓(xun)(xun)制度，通過(guo)舉(ju)辦(ban)“中央普通話進(jin)修(xiu)班”，實施中青年(nian)骨干海外研修(xiu)計劃(hua)、語言(yan)文字(zi)(zi)管(guan)(guan)理干部崗(gang)位培(pei)訓(xun)(xun)和(he)專題研修(xiu)、測(ce)試(shi)員(yuan)提高培(pei)訓(xun)(xun)等項目，對語言(yan)文字(zi)(zi)專兼(jian)職(zhi)管(guan)(guan)理隊伍(wu)開展上(shang)崗(gang)培(pei)訓(xun)(xun)和(he)定期(qi)輪訓(xun)(xun)，建(jian)設(she)高水平、專業化的管(guan)(guan)理隊伍(wu)和(he)測(ce)試(shi)員(yuan)隊伍(wu)。以現有(you)資(zi)源(yuan)為基礎，建(jian)立國家級培(pei)訓(xun)(xun)基地。

　　加大專(zhuan)家(jia)隊伍培(pei)養(yang)力度。通過(guo)科研資助、出國研修、重點(dian)培(pei)養(yang)等(deng)方式遴選培(pei)養(yang)一批優秀(xiu)的語言文(wen)字專(zhuan)家(jia)，改善(shan)(shan)工作條(tiao)件，完善(shan)(shan)用人機(ji)制(zhi)，進一步(bu)發揮專(zhuan)家(jia)學(xue)者(zhe)在學(xue)術理論和政策研究(jiu)、規范標準研制(zhi)和咨詢服務中的作用。

　　健(jian)全獎(jiang)勵制(zhi)度。對(dui)在國(guo)家(jia)語言文字事業(ye)發展中做出突出貢獻的組織和個人(ren)，按(an)國(guo)家(jia)有關(guan)規定予以表彰獎(jiang)勵。

　　六、提高科研水平

　　發揮科(ke)學(xue)研(yan)究的支(zhi)撐(cheng)作(zuo)用。圍繞(rao)國家經(jing)濟、政治(zhi)、文(wen)化、社會、生態文(wen)明建設(she)和語言(yan)文(wen)字(zi)方(fang)針政策、規范標準，以及社會語言(yan)生活中(zhong)的重大問(wen)題(ti)和熱點問(wen)題(ti)，開展戰略性、前(qian)瞻性、對策性研(yan)究，為語言(yan)文(wen)字(zi)事業改革發展提供有力(li)支(zhi)撐(cheng)和智(zhi)力(li)支(zhi)持。

　　加強科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)管理(li)和(he)機構建設。積極整合相關研(yan)(yan)(yan)究力量，充分發揮(hui)高等學校、科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)院(yuan)所和(he)學術團體的(de)(de)(de)作用(yong)，重點(dian)建設好(hao)國家語委科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)基地(di)。建立和(he)完善科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)管理(li)制度，提(ti)升(sheng)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)管理(li)的(de)(de)(de)信息化水(shui)平，重視(shi)研(yan)(yan)(yan)究成果的(de)(de)(de)共享和(he)社會應用(yong)。

　　加強應用(yong)語言學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科建設。注重(zhong)培養(yang)、扶持學(xue)(xue)(xue)科帶(dai)頭人和(he)領軍(jun)人物(wu)，支持其(qi)開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)術(shu)、業務研(yan)究(jiu)與創新(xin)。提升學(xue)(xue)(xue)科地位(wei)和(he)學(xue)(xue)(xue)術(shu)影響力。促進語言學(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)方法和(he)研(yan)究(jiu)手段的現代化。鼓勵跨學(xue)(xue)(xue)科、跨領域開展(zhan)研(yan)究(jiu)，鼓勵協(xie)同創新(xin)。

　　七、加大宣傳力度

　　創新宣傳(chuan)方式(shi)。將《國家通用(yong)語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字法(fa)(fa)》的學習宣傳(chuan)納入普(pu)(pu)(pu)法(fa)(fa)規劃(hua)和(he)普(pu)(pu)(pu)法(fa)(fa)教育內容。繼續(xu)開(kai)展全(quan)國推廣普(pu)(pu)(pu)通話宣傳(chuan)周活動(dong)，創新活動(dong)內容、載體和(he)方式(shi)，推動(dong)農村、邊遠、民族(zu)地區提(ti)高普(pu)(pu)(pu)通話普(pu)(pu)(pu)及(ji)程(cheng)度。編(bian)寫有關語(yu)(yu)言(yan)國情、語(yu)(yu)言(yan)文(wen)字政策法(fa)(fa)規和(he)規范(fan)標準等(deng)系(xi)列普(pu)(pu)(pu)及(ji)叢書。

　　構建宣傳(chuan)體(ti)系(xi)。加強語言文字(zi)網(wang)站、報紙、期刊和出版物等宣傳(chuan)陣地(di)建設，充分利用新聞媒體(ti)，創新宣傳(chuan)手段，加強輿論(lun)引導，注重對(dui)社會關注的(de)語言文字(zi)熱點(dian)問題的(de)宣傳(chuan)解釋(shi)，營造(zao)有利于國家通(tong)用語言文字(zi)推廣和規范(fan)使用的(de)社會環境。

　　八、保障經費投入

　　建(jian)立健全語言(yan)(yan)(yan)文(wen)字事業(ye)經(jing)費(fei)(fei)投(tou)入機制(zhi)。加大(da)對(dui)語言(yan)(yan)(yan)文(wen)字事業(ye)發(fa)展的(de)經(jing)費(fei)(fei)投(tou)入力度。推(tui)動各級財政(zheng)加大(da)對(dui)本規劃綱要(yao)確定的(de)重點建(jian)設項目(mu)的(de)經(jing)費(fei)(fei)投(tou)入，增加農(nong)村、邊遠、民族(zu)地區推(tui)廣(guang)普及(ji)國家通用(yong)語言(yan)(yan)(yan)文(wen)字的(de)經(jing)費(fei)(fei)投(tou)入。制(zhi)定相關(guan)政(zheng)策，鼓勵(li)地區間(jian)建(jian)立對(dui)口支援和互利(li)合作關(guan)系。設立語言(yan)(yan)(yan)文(wen)字事業(ye)發(fa)展基(ji)金，支持多渠道(dao)籌措經(jing)費(fei)(fei)，鼓勵(li)企(qi)業(ye)、團體、個人(ren)捐贈。

　　 本(ben)規劃(hua)綱要的(de)實(shi)(shi)施(shi)主(zhu)(zhu)體是(shi)各級人民政(zheng)(zheng)府(fu)及(ji)教育(yu)行(xing)政(zheng)(zheng)部門(men)(men)(men)（語言文字工(gong)作(zuo)部門(men)(men)(men)），協(xie)同單位是(shi)語委成員單位和(he)有關(guan)業務主(zhu)(zhu)管(guan)部門(men)(men)(men)。各地(di)要加(jia)強領(ling)(ling)導(dao)，明確(que)責任和(he)分工(gong)，把落實(shi)(shi)本(ben)規劃(hua)綱要提上重(zhong)要議(yi)事日程，制定實(shi)(shi)施(shi)方(fang)案和(he)配(pei)套政(zheng)(zheng)策措(cuo)施(shi)，分階段、有步驟地(di)組織(zhi)實(shi)(shi)施(shi)。地(di)方(fang)各級教育(yu)行(xing)政(zheng)(zheng)部門(men)(men)(men)（語言文字工(gong)作(zuo)部門(men)(men)(men)）要切實(shi)(shi)履行(xing)統(tong)籌協(xie)調職能，在黨(dang)委和(he)政(zheng)(zheng)府(fu)的(de)統(tong)一(yi)領(ling)(ling)導(dao)下(xia)，統(tong)籌安(an)排，精心組織(zhi)，協(xie)調好語委成員單位和(he)相關(guan)部門(men)(men)(men)，具體負(fu)責組織(zhi)實(shi)(shi)施(shi)工(gong)作(zuo)，全力推進本(ben)規劃(hua)綱要的(de)落實(shi)(shi)。