
深圳職業技(ji)術(shu)學院創(chuang)(chuang)建于(yu)1993年(nian),是(shi)國內最早(zao)獨立(li)舉(ju)辦高等(deng)職業技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校之(zhi)一(yi)(yi),建校以來,學校始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中國高職教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆(jie)59名學生到如今2萬(wan)余名在(zai)校生,從最初的(de)(de)借(jie)用校舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大(da)校區(qu),從默默無聞到蜚(fei)聲八方,學校闖(chuang)出了一(yi)(yi)條中國特色高等(deng)職業教(jiao)育(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被(bei)譽(yu)為(wei)中國高職教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳及珠(zhu)三角地區(qu)經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合,專業(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳“十(shi)大重大科技產(chan)業(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點發展(zhan)領域(yu);形成了專業(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預(yu)警機制。目前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大類。
建校(xiao)以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革經歷了(le)一個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培養模(mo)(mo)式日臻(zhen)完(wan)(wan)善(shan),專業與課程(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不(bu)(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入“十三五”以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以建設世界一流職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革,實施以學生學習成效為(wei)導(dao)向的OBE人(ren)(ren)才(cai)培養模(mo)(mo)式改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入推進“六個融合”,人(ren)(ren)才(cai)培養模(mo)(mo)式日臻(zhen)完(wan)(wan)善(shan),專業與課程(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不(bu)(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊貼市場辦(ban)學(xue)(xue),每年招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)時(shi)將依據實際(ji)情(qing)況對(dui)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)進行適當(dang)調整,并(bing)在部(bu)分學(xue)(xue)院開始(shi)試(shi)行專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng),詳見(jian)深圳職業(ye)(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)網站(文字鏈接地址//zhaosheng.chuangye11.cn)
學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際化(hua)辦學(xue)步(bu)伐,充分(fen)利用區域(yu)與自(zi)身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教育交流與合(he)(he)作。在學(xue)生交換、課程合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)修等領(ling)域(yu)與境(jing)外合(he)(he)作院校開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的(de)國(guo)際交流合(he)(he)作,為深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際交流與發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校區(qu)(qu)(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)(qu)(qu)館(guan)和官(guan)龍山校區(qu)(qu)(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十(shi)種數據(ju)庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建有多間電子閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了(le)移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加(jia)強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以高(gao)度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的(de)(de)根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大(da)力倡導(dao)和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養(yang),大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開展書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩(cai)的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到(dao)學生(sheng)喜愛。
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