深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)(guo)(guo)內最早獨立舉(ju)辦高等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)的院校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢為天下先”的改革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中國(guo)(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的多個第一。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境(jing)優美、設施(shi)優良的五(wu)大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條中國(guo)(guo)(guo)特色高等職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發展之路(lu),被譽(yu)為中國(guo)(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的“一面旗幟”。
學校積極適應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經(jing)濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域;形(xing)成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前(qian)學院(yuan)(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級學院(yuan)(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一(yi)個(ge)從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發展的(de)過程,人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)(duan)創新(xin)。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為(wei)目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)融(rong)合”,人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)(duan)創新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣(kou)國家(jia)發展(zhan)(zhan)戰略(lve),加快(kuai)國際化辦學(xue)(xue)步(bu)伐,充分(fen)利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國際教(jiao)育交流與(yu)(yu)合(he)(he)(he)作。在(zai)學(xue)(xue)生交換、課程合(he)(he)(he)作、科研合(he)(he)(he)作、短期研修(xiu)等領域與(yu)(yu)境外合(he)(he)(he)作院校開展(zhan)(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層(ceng)次(ci)、形式(shi)多(duo)樣(yang)的(de)國際交流合(he)(he)(he)作,為深(shen)圳(zhen)乃至中國職業教(jiao)育國際交流與(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖書館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(ce)(含中外文圖書、期刊),電子圖書超過(guo)100萬(wan)冊(ce)(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內(nei)建有先(xian)進的書籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢等系(xi)統,建有多(duo)間電子閱覽室(shi)(shi)、影視(shi)播(bo)放(fang)室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討論(lun)室(shi)(shi),并開設了移動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)(gao)度的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大(da)力倡導和(he)實施文(wen)(wen)(wen)(wen)化引領技(ji)能人(ren)才培養,大(da)力開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)課(ke)程建(jian)設,開展(zhan)(zhan)書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化及高(gao)(gao)雅文(wen)(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)活動,受(shou)到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛。
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