深圳職業(ye)技(ji)術(shu)(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早獨(du)立舉辦高等職業(ye)技(ji)術(shu)(shu)教育(yu)的院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特(te)(te)區“敢為(wei)天下先”的改革創(chuang)新精神(shen),開拓進(jin)取(qu),創(chuang)造了中(zhong)國高職教育(yu)的多個第一(yi)。從首屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余(yu)名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初(chu)的借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八(ba)方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國特(te)(te)色高等職業(ye)教育(yu)發展之路,被譽為(wei)中(zhong)國高職教育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學校積(ji)極(ji)適應深圳及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和(he)現(xian)代服務(wu)業(ye)等(deng)重(zhong)(zhong)點發(fa)展(zhan)領域;形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態(tai)機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目(mu)前(qian)學院共設置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校以來(lai)(lai),深(shen)職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷(li)了一(yi)個從探索(suo)起(qi)步到逐(zhu)漸深(shen)化發展(zhan)的(de)(de)過程(cheng),人(ren)(ren)才培養模式日(ri)臻完善,專業(ye)(ye)與課程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以來(lai)(lai),深(shen)職院以建設世界一(yi)流職業(ye)(ye)院校為目標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導(dao)向的(de)(de)OBE人(ren)(ren)才培養模式改革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”,人(ren)(ren)才培養模式日(ri)臻完善,專業(ye)(ye)與課程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。
學校緊貼(tie)市場辦學,每年(nian)招(zhao)生(sheng)時將依據實際(ji)情況對專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)進(jin)行(xing)適當(dang)調整,并(bing)在(zai)部(bu)分學院開始試行(xing)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群招(zhao)生(sheng),詳見(jian)深(shen)圳職業(ye)(ye)(ye)技術學院招(zhao)生(sheng)網站(文字鏈接地址(zhi)//zhaosheng.chuangye11.cn)
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略(lve),加快國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)(he)作。在學(xue)生交換、課程(cheng)合(he)(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)(he)作、短期研(yan)修等領(ling)域與(yu)(yu)境外(wai)合(he)(he)(he)作院校開(kai)展了全方位、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)(liu)合(he)(he)(he)作,為(wei)深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)(liu)與(yu)(yu)發展做出了一定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)(wan)冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)(wan)冊,以及幾十種數據(ju)庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建(jian)有多間電(dian)子閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教(jiao)師研究室和學(xue)習討論室,并開設(she)了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的(de)根本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略(lve)”,在(zai)國(guo)內率先大(da)力倡(chang)導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能(neng)人(ren)(ren)(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程建(jian)設(she),開展書院及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛(ai)。
