深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)院創建(jian)于(yu)1993年,是(shi)國(guo)內最早獨(du)立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技術(shu)教育(yu)(yu)(yu)的(de)院校之一(yi)(yi),建(jian)校以來,學(xue)校始(shi)終秉(bing)承(cheng)特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)改(gai)革創新精神,開拓進取,創造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校生,從(cong)最初的(de)借用校舍到擁(yong)有環境(jing)優美、設施(shi)優良的(de)五大校區,從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)到蜚聲八方(fang),學(xue)校闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業教育(yu)(yu)(yu)發展之路(lu),被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深(shen)圳及珠(zhu)三(san)角地(di)區經濟(ji)社會和(he)產業(ye)發展,堅持(chi)產教融合,專業(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技(ji)產業(ye)”等戰略(lve)性新興(xing)產業(ye)、先進(jin)制造(zao)業(ye)和(he)現(xian)代服(fu)務業(ye)等重點(dian)發展領域;形成了專業(ye)設置動態(tai)機制和(he)預警(jing)機制。目前學(xue)(xue)院(yuan)共(gong)設置16個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan),專業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋(gai)17個(ge)專業(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程,人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院校為目(mu)標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推(tui)進(jin)“六個(ge)融合”,人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰(zhan)略,加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分(fen)利用(yong)區域與(yu)自(zi)身優勢,深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先(xian)進的書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間(jian)電(dian)子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研究室和(he)學(xue)(xue)習討論室,并開(kai)設了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信,加強(qiang)與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率先(xian)大力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人才培(pei)養,大力開展文(wen)化(hua)育人課程(cheng)建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育人活動,受到學生喜愛。
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