深圳職業技(ji)術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國內最(zui)早獨立舉辦高等職業技(ji)術教育的院校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天(tian)下先”的改(gai)革創(chuang)新精神(shen),開拓進取(qu),創(chuang)造了(le)中國高職教育的多個第一。從首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的五大(da)校(xiao)(xiao)區,從默默無聞(wen)到蜚聲八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中國特(te)色高等職業教育發展之(zhi)路,被譽(yu)為中國高職教育的“一面旗幟”。
學校(xiao)積(ji)極適應深圳及(ji)珠三角(jiao)地區經濟(ji)社會和產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融合,專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大重大科(ke)技(ji)產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領(ling)域;形成(cheng)了(le)專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目(mu)前學院共設置(zhi)(zhi)(zhi)16個(ge)二級學院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一個(ge)從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的(de)過程(cheng),人才培(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善,專業與課(ke)程(cheng)改革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)業院校為目標,全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效為導向的(de)OBE人才培(pei)養(yang)模式改革,深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個(ge)融合(he)”,人才培(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善,專業與課(ke)程(cheng)改革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學步伐(fa),充分利用區(qu)域與自身(shen)優勢(shi),深(shen)化國(guo)際教(jiao)育交流(liu)與合(he)作。在學生交換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期(qi)研修等領域與境外合(he)作院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全(quan)方位、多層次、形式多樣的國(guo)際交流(liu)合(he)作,為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)育國(guo)際交流(liu)與發展(zhan)(zhan)做出(chu)了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館包括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)館和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術(shu)分館。紙質館藏超過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種數(shu)據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館內建有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢(jian)索(suo)、借閱(yue)(yue)、咨(zi)詢等(deng)系統,建有(you)多間電子(zi)閱(yue)(yue)覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開(kai)設了(le)移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信,加強(qiang)與讀者互動。
學校(xiao)以高度的(de)文化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人的(de)根本任(ren)務(wu),實施“文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先(xian)大(da)力(li)倡導和實施文化(hua)(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)力(li)開(kai)展文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程建設(she),開(kai)展書院及(ji)書香校(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)園文化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學生喜(xi)愛。
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