深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年(nian),是國內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從首(shou)屆(jie)59名學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)(dao)擁有(you)環境優美、設(she)施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲(sheng)八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國特(te)(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路(lu),被譽為(wei)中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地區經濟社會和產(chan)業發展,堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業設(she)置(zhi)(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)業、先進(jin)制造業和現代服務(wu)業等(deng)重(zhong)點發展領域(yu);形成了專(zhuan)業設(she)置(zhi)(zhi)動態機制和預(yu)警機制。目前(qian)學院共(gong)設(she)置(zhi)(zhi)16個二級學院,專(zhuan)業77個,覆蓋17個專(zhuan)業大類。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改革經歷了(le)一(yi)個從探索(suo)起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程,人才培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專業與課程改革更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新。進(jin)(jin)入(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以建(jian)設世(shi)界一(yi)流職(zhi)(zhi)業院校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改革,實施以學生(sheng)學習成效為導(dao)向(xiang)的(de)OBE人才培(pei)養模式(shi)改革,深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)(jin)“六個融合”,人才培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專業與課程改革更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際化辦(ban)學(xue)步伐(fa),充分(fen)利用(yong)區(qu)域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)(qu)館、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)(qu)(qu)館和官龍山校(xiao)區(qu)(qu)(qu)醫(yi)學(xue)(xue)技術分館。紙質館藏超過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)(duo)件,館內建有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等系(xi)統(tong),建有多(duo)(duo)間(jian)電(dian)子閱覽室(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)、教(jiao)師(shi)研(yan)究室(shi)(shi)和學(xue)(xue)習(xi)討(tao)論室(shi)(shi),并開設了(le)移動(dong)(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館、圖(tu)(tu)書(shu)館微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀者互動(dong)(dong)。
學(xue)校以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的根本任務(wu),實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)(ren)才培養,大力開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)(jian)設(she),開(kai)展(zhan)書院(yuan)及(ji)書香校園(yuan)建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富(fu)多彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活(huo)動,受到(dao)學(xue)生喜(xi)愛(ai)。
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