深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特(te)(te)區(qu)“敢(gan)為(wei)天(tian)下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多個第一。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)如今2萬(wan)余(yu)名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環(huan)境優美、設施(shi)優良的(de)(de)(de)五大(da)校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖出了一條中國(guo)(guo)特(te)(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發(fa)展之路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及(ji)珠三角(jiao)地區經濟社會和(he)(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設置緊(jin)貼深圳“十大重(zhong)大科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域(yu);形成(cheng)了(le)專業(ye)(ye)(ye)設置動態機(ji)制(zhi)和(he)(he)預警(jing)機(ji)制(zhi)。目(mu)前學(xue)院(yuan)(yuan)共設置16個二級學(xue)院(yuan)(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校(xiao)以(yi)來,深職院(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一個從(cong)探索起步到(dao)逐漸深化發(fa)展的(de)過程(cheng),人才培養模式日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方法不斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深職院(yuan)以(yi)建設世界一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全(quan)面深化教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學生學習成效為導向(xiang)的(de)OBE人才培養模式改(gai)革(ge)(ge),深入(ru)推進“六個融合”,人才培養模式日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方法不斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學步伐,充(chong)分利用區(qu)域(yu)與(yu)(yu)自身優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)(yu)交流(liu)(liu)與(yu)(yu)合(he)作。在學生交換、課程合(he)作、科研(yan)(yan)合(he)作、短期研(yan)(yan)修等領域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)作院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校圖書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校區館(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)和官龍山校區醫學技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫(ku),多(duo)(duo)媒(mei)體資料(liao)48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建有(you)(you)先進(jin)的(de)書(shu)(shu)籍采(cai)編(bian)、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)(you)多(duo)(duo)間電子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和學習討論(lun)室,并(bing)開設了(le)移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀(du)者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)文化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)的(de)根本任(ren)務,實(shi)(shi)施“文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國內率先大(da)力倡導和實(shi)(shi)施文化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養,大(da)力開展(zhan)文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學生喜(xi)愛。
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