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關于印發《深圳職業技術學院學術不端行為調查處理規程》的通知
深圳職業技術學院文(wen)件深職院〔2013〕29 號
學校各單位：
《深圳職業(ye)技術學院學術不(bu)端行(xing)為(wei)調查處理規程》已經學校同意，現予以印(yin)發(fa)，請遵(zun)照執行(xing)。
深(shen)圳職業技(ji)術學院
2013年3月21日
深圳職業技術學院學術不端行為調查處理規程
第一條 為(wei)了(le)加強學術(shu)(shu)道德建設，規(gui)范(fan)學術(shu)(shu)不(bu)端行為(wei)的調(diao)查處理，促進我校學術(shu)(shu)科研活(huo)動健康持續發展，打造(zao)良好學術(shu)(shu)氛圍(wei)，制定本規(gui)程。
第二條 根據《深圳職(zhi)業技術學院(yuan)學術規范》（深職(zhi)院(yuan)〔2010〕176號）第(di)十條的精(jing)神，結合我校學術規范工作的實(shi)際，成立學校學術規范工作領導(dao)小組。
領導(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)組(zu)長和(he)副組(zu)長由校領導(dao)擔任，領導(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)成員(yuan)由科研(yan)處、人事(shi)處、監察審計室(shi)、教務處、圖書館等相(xiang)關(guan)部門負責人組(zu)成。領導(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)的(de)工作職責是根據(ju)國家、省、市相(xiang)關(guan)學術規(gui)范(fan)的(de)文件(jian)精神(shen)及學校規(gui)定，對我校學術規(gui)范(fan)工作進(jin)行(xing)指導(dao)、督促、審核(he)涉及到我校教師學術規(gui)范(fan)的(de)投訴、舉報(bao)事(shi)宜的(de)處理建議，提(ti)出處理意見。
第三條 領導小組下設(she)辦公室(shi)，設(she)在(zai)科研(yan)處(chu)，負責受理(li)投訴(su)、舉報及組織調查等日常工(gong)作(zuo)。辦公室(shi)主任由科研(yan)處(chu)負責人擔任，秘書(shu)(shu)由學術委員會秘書(shu)(shu)兼任。
第四條 辦公室受理(li)(li)學(xue)術(shu)不(bu)端投訴、舉(ju)報(bao)后(hou)，根據調(diao)查需要從(cong)各(ge)相關部門選派人員組成(cheng)調(diao)查組，對學(xue)術(shu)不(bu)端行為進行初步調(diao)查認定(ding)，提出處理(li)(li)建議。
對于專(zhuan)業性較強的(de)學術不端投訴、舉報，調查組(zu)經領導小(xiao)組(zu)決定，可以(yi)邀(yao)請3至5名相關(guan)領域專(zhuan)家組(zu)成專(zhuan)家組(zu)，對涉嫌學術不端的(de)成果進行(xing)鑒定。專(zhuan)家組(zu)形成書(shu)面意見，提交調查組(zu)。
第五條 調查組應當聽取(qu)被(bei)投(tou)訴(su)人的口(kou)頭陳述或申(shen)辯(bian)，必要(yao)時可以要(yao)求被(bei)投(tou)訴(su)人提供書面申(shen)辯(bian)材料(liao)及其他佐證材料(liao)。
第六條 調查組依據專家(jia)組評議(yi)意見(jian)及被投(tou)訴人的申(shen)辯意見(jian)，綜合其他調查情(qing)況(kuang)形成初步調查處理建議(yi)，提(ti)交學(xue)校(xiao)學(xue)術(shu)規范工(gong)作領導小組。
第七條 領導小組審查初(chu)步調查處理(li)建議后作出(chu)處理(li)意(yi)見。
處理(li)意見認定投(tou)(tou)訴(su)行(xing)為不(bu)屬于學(xue)術不(bu)端(duan)的(de)，由辦公室將(jiang)處理(li)意見上報學(xue)校和有關(guan)部(bu)門并及時反饋投(tou)(tou)訴(su)人，處理(li)程序結(jie)束。
處理意(yi)見認定投訴(su)行為(wei)屬于(yu)學術(shu)不端的(de)，領導小組將(jiang)處理意(yi)見上報校長(chang)辦(ban)公會，校長(chang)辦(ban)公會研究后，對學術(shu)不端行為(wei)人按照相關規定予以處理，并由辦(ban)公室上報有關部(bu)門并及時(shi)反饋投訴(su)人，處理程(cheng)序結束。
深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)院(yuan)長辦公室
2013年3月21日印發
