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深(shen)圳職業(ye)技(ji)(ji)術學院(yuan)創建于(yu)1993年，是國(guo)內最早獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職業(ye)技(ji)(ji)術教(jiao)育的院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi)，建校(xiao)(xiao)以來(lai)，學校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區(qu)“敢為天(tian)下先”的改(gai)革(ge)創新精神，開拓進取，創造(zao)了中國(guo)高(gao)職教(jiao)育的多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學生到(dao)如(ru)今(jin)2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)生，從最初的借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)區(qu)，從默默無聞到(dao)蜚聲八方，學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職業(ye)教(jiao)育發展之路，被譽為中國(guo)高(gao)職教(jiao)育的“一(yi)面旗幟”。

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學校(xiao)積(ji)極適應(ying)深圳及珠三角地區經濟社(she)會和產業(ye)發展(zhan)，堅持產教融合，專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)”等戰(zhan)略(lve)性新(xin)興(xing)產業(ye)、先進(jin)制(zhi)(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域；形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和預(yu)警機制(zhi)(zhi)。目前學院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院，專(zhuan)業(ye)77個(ge)，覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)類。

建(jian)校以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了(le)一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)(de)過程，人才培(pei)養(yang)模式日臻完善(shan)，專業與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷創新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世界一流職業院(yuan)校為(wei)目標，全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)，實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效(xiao)為(wei)導向的(de)(de)OBE人才培(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)，深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”，人才培(pei)養(yang)模式日臻完善(shan)，專業與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷創新。

25年間，學校科(ke)研(yan)(yan)從零起步(bu)跨越式發展，年度科(ke)研(yan)(yan)經費突破(po)億元大關，累計科(ke)研(yan)(yan)經費總量達(da)(da)到(dao)5.81億元，省部市區級(ji)科(ke)研(yan)(yan)平臺(tai)達(da)(da)到(dao)33個，科(ke)研(yan)(yan)實力在(zai)同類(lei)院校中(zhong)遙(yao)遙(yao)領先(xian)。

學(xue)校緊貼(tie)市場辦學(xue)，每年(nian)招生(sheng)(sheng)時(shi)將依(yi)據(ju)實際情況對(dui)專業(ye)進行適當調整，并(bing)在部分(fen)學(xue)院開始(shi)試(shi)行專業(ye)大(da)類、專業(ye)群招生(sheng)(sheng)，詳見深圳職業(ye)技術學(xue)院招生(sheng)(sheng)網站（文字鏈接地(di)址//zhaosheng.chuangye11.cn）

學校緊(jin)扣國(guo)家(jia)發展(zhan)(zhan)戰略，加快國(guo)際化(hua)辦學步伐(fa)，充(chong)分(fen)利(li)用區域(yu)與自身優勢，深(shen)(shen)化(hua)國(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)與合作(zuo)。在學生交(jiao)換、課(ke)程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域(yu)與境(jing)外合作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)際交(jiao)流(liu)合作(zuo)，為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)際交(jiao)流(liu)與發展(zhan)(zhan)做出(chu)了一定的貢(gong)獻。

學校圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校區(qu)館(guan)和官龍山校區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)（含中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊），電子(zi)圖書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬冊(ce)，以(yi)及幾十種數據庫，多媒體(ti)資料48000多件，館(guan)內(nei)建有(you)先進(jin)的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統，建有(you)多間電子(zi)閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習(xi)討論室(shi)(shi)，并開設(she)了移動(dong)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信，加強(qiang)與(yu)讀(du)者互(hu)動(dong)。

學(xue)校以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue)，強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)(ren)的根(gen)本(ben)任務，實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略”，在國內率先(xian)大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang)，大(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)課(ke)程(cheng)建設(she)，開展書院(yuan)及(ji)書香校園建設(she)，創建“志愿(yuan)者之校”，舉辦豐富多彩(cai)的校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)活動，受到學(xue)生喜愛。