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學位學科
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- 2020-09-10
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深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學院創(chuang)(chuang)建于1993年(nian),是國內最早獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢(gan)為天(tian)下先(xian)”的(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多(duo)個第一。從首屆59名學生(sheng)到如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八(ba)方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發(fa)展(zhan)之路,被譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學校積極適(shi)應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)發展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合,專業(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等重點(dian)發展(zhan)領域;形成(cheng)了(le)專業(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院共設置(zhi)16個二級學院,專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一個(ge)(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的(de)過(guo)程,人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專業與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)(jin)入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設(she)世界一流職業院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)(jin)“六個(ge)(ge)融合”,人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專業與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐(fa),充(chong)分利用區域與(yu)自身優(you)勢,深化國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流與(yu)合作。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修等領(ling)域與(yu)境外合作院校開展了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流合作,為深圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)發展做出了(le)一定的貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區醫學(xue)(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(ce)(含中(zhong)外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊(ce)(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內(nei)建有(you)先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借(jie)閱(yue)(yue)、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間電子(zi)閱(yue)(yue)覽室、影(ying)視播放室、教師(shi)研究(jiu)室和學(xue)(xue)習討(tao)論室,并開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)(xue)校以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)根本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大力倡(chang)導(dao)和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建設,開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校園(yuan)建設,創建“志愿者之校”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩(cai)的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)(xue)生喜愛。
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