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深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告

2015年(nian)(nian)，深圳職業技術(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)院第(di)七屆校(xiao)學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)認真學(xue)(xue)習和(he)貫(guan)徹落(luo)實(shi)教(jiao)育部《高等學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)規(gui)程(cheng)》（教(jiao)育部令第(di)35號），圍繞學(xue)(xue)校(xiao)的中心工作(zuo)，結合學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)事務發(fa)(fa)展的實(shi)際，積極發(fa)(fa)揮(hui)教(jiao)授(shou)治學(xue)(xue)作(zuo)用(yong)，在(zai)學(xue)(xue)科建設、人(ren)才(cai)培養、科學(xue)(xue)研究、學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)評價和(he)學(xue)(xue)風建設等事項(xiang)上(shang)，公(gong)(gong)平、公(gong)(gong)開、公(gong)(gong)正地履(lv)行職責，促進學(xue)(xue)校(xiao)科學(xue)(xue)發(fa)(fa)展。現(xian)將2015年(nian)(nian)度校(xiao)學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)運行和(he)履(lv)職情況總結報告如下：

一、2015年度校學術(shu)委員會(hui)（含各專(zhuan)門委員會(hui)）的工(gong)作及運行情況(kuang)

2015年度(du)，深圳職業技術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院第七屆(jie)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會共有35位(wei)委(wei)員(yuan)(yuan)，在(zai)科學(xue)(xue)(xue)研究、學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)評價及(ji)學(xue)(xue)(xue)風建設等(deng)方面(mian)發揮了(le)重要作(zuo)用。根據(ju)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會的主(zhu)要職能(neng)及(ji)各專門(men)委(wei)員(yuan)(yuan)會的職能(neng)分工，本年度(du)先后召開學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)(yuan)會（含專門(men)委(wei)員(yuan)(yuan)會）會議3次。根據(ju)規定(ding)，凡(fan)是會議所決定(ding)的事項(xiang)都進行了(le)公示。

1. 2015年(nian)1月15日，校學術委員會召開(kai)第一次會議(yi)，審議(yi)及(ji)表決2015年(nian)學術著(zhu)作資助及(ji) 2015年(nian)校級項(xiang)目(mu)立項(xiang)資助兩項(xiang)內容。經過審議(yi)表決擬定(ding)《時尚(shang)的(de)(de)傳(chuan)統(tong)——嶺南“香云紗”的(de)(de)民俗志》等(deng)22部著(zhu)作/作品(pin)作為學校2015年(nian)度出版基金資助著(zhu)作/作品(pin)，彩(cai)色(se)數字圖像(xiang)質(zhi)量客(ke)觀評價技術等(deng)38個項(xiang)目(mu)正式立項(xiang)2015年(nian)校級項(xiang)目(mu)。

2．2015年(nian)7月13日，校(xiao)(xiao)學(xue)術(shu)(shu)(shu)委員會召開(kai)第二次會議(yi)，審(shen)議(yi)及(ji)表(biao)決2014年(nian)度學(xue)術(shu)(shu)(shu)著(zhu)作(zuo)獎；藝(yi)術(shu)(shu)(shu)作(zuo)品展播(bo)、演(yan)出、收(shou)藏類獎；科研(yan)創(chuang)新(xin)獎獎勵以(yi)及(ji) 2015年(nian)校(xiao)(xiao)級科研(yan)創(chuang)新(xin)平臺、團(tuan)隊(dui)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)立項(xiang)(xiang)(xiang)資助。審(shen)議(yi)及(ji)表(biao)決通過《中德應(ying)用型人才培養模式的比較研(yan)究與實踐》等6部著(zhu)作(zuo)獲(huo)(huo)(huo)2014年(nian)度學(xue)術(shu)(shu)(shu)著(zhu)作(zuo)獎，《靜物》等10個藝(yi)術(shu)(shu)(shu)作(zuo)品獲(huo)(huo)(huo)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)作(zuo)品展播(bo)、演(yan)出、收(shou)藏類獎，《國家荔枝龍眼(yan)產業技術(shu)(shu)(shu)體系深圳綜(zong)合試(shi)驗站項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)》等7個項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)獲(huo)(huo)(huo)科研(yan)創(chuang)新(xin)獎；大數(shu)據應(ying)用技術(shu)(shu)(shu)團(tuan)隊(dui)等8個項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)立項(xiang)(xiang)(xiang)為(wei)2015年(nian)校(xiao)(xiao)級科研(yan)創(chuang)新(xin)平臺、團(tuan)隊(dui)。

3．2015年(nian)(nian)(nian)12月31日，校(xiao)學術(shu)委員會召開第三(san)次會議，審(shen)議及表決(jue)2016年(nian)(nian)(nian)校(xiao)學術(shu)著作(zuo)出(chu)版基金資(zi)助(zhu)、2016年(nian)(nian)(nian)校(xiao)級項(xiang)目(mu)(mu)立(li)項(xiang)資(zi)助(zhu)情況及2012-2015年(nian)(nian)(nian)資(zi)助(zhu)建(jian)設的(de)校(xiao)級平臺團隊考(kao)核驗收情況，最后(hou)介(jie)紹2015年(nian)(nian)(nian)科(ke)研工(gong)(gong)作(zuo)總體(ti)情況及2016年(nian)(nian)(nian)科(ke)研工(gong)(gong)作(zuo)重(zhong)點。經(jing)過審(shen)議表決(jue)擬定《近代漢(han)語有標記被動句研究》等22部著作(zuo)/作(zuo)品作(zuo)為學校(xiao)2016年(nian)(nian)(nian)度出(chu)版基金資(zi)助(zhu)著作(zuo)/作(zuo)品，《含硫(liu)聚(ju)氨(an)酯(zhi)丙(bing)烯酸酯(zhi)的(de)合成及應用性研究》等34個(ge)項(xiang)目(mu)(mu)正式立(li)項(xiang)2016年(nian)(nian)(nian)校(xiao)級項(xiang)目(mu)(mu)。經(jing)過校(xiao)學術(shu)委員會審(shen)定，2012年(nian)(nian)(nian)7月立(li)項(xiang)的(de)11個(ge)平臺7個(ge)團隊，都達到了驗收標準，全部通過驗收。

二(er)、校學術(shu)委員(yuan)會(hui)下一步(bu)工作設想(xiang)

（一）探索(suo)建立委員履職的激勵與約(yue)束制度

校學術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會委(wei)員(yuan)均是學術(shu)(shu)水平高(gao)、社會影響力大的(de)教授，他們(men)往往承擔(dan)了(le)大量的(de)教學科研任務，校外學術(shu)(shu)事務比(bi)較繁(fan)忙，有些委(wei)員(yuan)還擔(dan)任了(le)行(xing)政職(zhi)(zhi)務，導致投入到學術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會的(de)工(gong)作難免時間(jian)和(he)(he)精(jing)力不足，影響了(le)工(gong)作質量和(he)(he)效率(lv)。教育部學術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會新規程賦予(yu)了(le)新形(xing)勢下(xia)學術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會更(geng)多的(de)職(zhi)(zhi)責權限，也(ye)對(dui)(dui)學術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會提出(chu)了(le)很多新的(de)要求。學術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會及其秘書處(chu)都將擔(dan)負較之以往更(geng)多的(de)任務和(he)(he)工(gong)作。因(yin)此(ci)，應(ying)當探索建立制度約束和(he)(he)政策激勵措施，對(dui)(dui)學術(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會履職(zhi)(zhi)進(jin)行(xing)考核和(he)(he)評估，對(dui)(dui)于積(ji)極履職(zhi)(zhi)并(bing)有突出(chu)貢獻的(de)委(wei)員(yuan)給予(yu)表彰。

（二）進一步完善學術委(wei)員會工作機制

進(jin)一步完(wan)善(shan)(shan)(shan)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員會(hui)(hui)工(gong)(gong)作機制，著力發(fa)揮(hui)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員會(hui)(hui)作為學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)最高(gao)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)機構的作用(yong)；理順校(xiao)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員會(hui)(hui)與(yu)(yu)其專門(men)委(wei)員會(hui)(hui)的職責關(guan)系，支持各專門(men)委(wei)員會(hui)(hui)按照(zhao)各自規程的規定獨立(li)開(kai)展工(gong)(gong)作；完(wan)善(shan)(shan)(shan)校(xiao)院(yuan)兩級學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員會(hui)(hui)的職責關(guan)系，有(you)效發(fa)揮(hui)院(yuan)級單位學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員會(hui)(hui)的重(zhong)要功能；完(wan)善(shan)(shan)(shan)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)委(wei)員會(hui)(hui)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)職能部門(men)和基(ji)層行政組織的關(guan)系，做到(dao)既(ji)分工(gong)(gong)明確又相互(hu)協調。