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深圳職業技術學院學術委員會2015年度工作報告

2015年(nian)(nian)，深圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術學(xue)院第七屆校學(xue)術委員會認真學(xue)習和(he)貫(guan)徹落實教(jiao)育部《高等學(xue)校學(xue)術委員會規程》（教(jiao)育部令第35號），圍(wei)繞學(xue)校的(de)中心(xin)工作(zuo)，結合(he)學(xue)校學(xue)術事務發展的(de)實際，積(ji)極(ji)發揮教(jiao)授治學(xue)作(zuo)用，在(zai)學(xue)科(ke)建設、人才培養、科(ke)學(xue)研究、學(xue)術評價(jia)和(he)學(xue)風(feng)建設等事項上，公平、公開、公正地履(lv)行(xing)職(zhi)責，促進學(xue)校科(ke)學(xue)發展。現(xian)將2015年(nian)(nian)度校學(xue)術委員會運行(xing)和(he)履(lv)職(zhi)情況總結報告如(ru)下：

一、2015年度校學(xue)術(shu)委員(yuan)會（含各專門委員(yuan)會）的工作及運行情(qing)況

2015年度，深圳職(zhi)業技術(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)院第七屆校學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)共(gong)有35位委(wei)員(yuan)，在(zai)科學(xue)(xue)研究、學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)評(ping)價及學(xue)(xue)風建設等方面發揮了重要作(zuo)用。根據(ju)校學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)的主要職(zhi)能及各專門委(wei)員(yuan)會(hui)的職(zhi)能分工，本年度先后召開學(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)委(wei)員(yuan)會(hui)（含專門委(wei)員(yuan)會(hui)）會(hui)議3次。根據(ju)規定，凡(fan)是(shi)會(hui)議所決定的事項都進行(xing)了公示。

1. 2015年(nian)1月15日，校(xiao)(xiao)學(xue)術(shu)委員(yuan)會召開第一次(ci)會議，審議及(ji)表(biao)決(jue)2015年(nian)學(xue)術(shu)著(zhu)作(zuo)資助及(ji) 2015年(nian)校(xiao)(xiao)級項(xiang)目立項(xiang)資助兩項(xiang)內容。經過審議表(biao)決(jue)擬定《時(shi)尚的傳統——嶺南“香云(yun)紗”的民(min)俗志》等22部著(zhu)作(zuo)/作(zuo)品作(zuo)為學(xue)校(xiao)(xiao)2015年(nian)度出版(ban)基金資助著(zhu)作(zuo)/作(zuo)品，彩色數字(zi)圖像質量客觀評價技術(shu)等38個(ge)項(xiang)目正(zheng)式立項(xiang)2015年(nian)校(xiao)(xiao)級項(xiang)目。

2．2015年(nian)7月13日，校(xiao)學術委員會(hui)召開第二次會(hui)議(yi)，審(shen)議(yi)及表(biao)決(jue)2014年(nian)度(du)學術著(zhu)作(zuo)獎(jiang)；藝(yi)術作(zuo)品展播、演出、收藏(zang)類獎(jiang)；科研創(chuang)新(xin)(xin)獎(jiang)獎(jiang)勵(li)以及 2015年(nian)校(xiao)級(ji)科研創(chuang)新(xin)(xin)平(ping)臺、團隊(dui)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)立(li)項(xiang)(xiang)(xiang)資助。審(shen)議(yi)及表(biao)決(jue)通過《中德應(ying)用型人才培養模式(shi)的比較研究與(yu)實踐》等(deng)6部著(zhu)作(zuo)獲(huo)2014年(nian)度(du)學術著(zhu)作(zuo)獎(jiang)，《靜物(wu)》等(deng)10個(ge)藝(yi)術作(zuo)品獲(huo)藝(yi)術作(zuo)品展播、演出、收藏(zang)類獎(jiang)，《國家荔枝龍眼產(chan)業技(ji)術體系(xi)深圳綜合試驗站(zhan)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)》等(deng)7個(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)獲(huo)科研創(chuang)新(xin)(xin)獎(jiang)；大數(shu)據應(ying)用技(ji)術團隊(dui)等(deng)8個(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)立(li)項(xiang)(xiang)(xiang)為2015年(nian)校(xiao)級(ji)科研創(chuang)新(xin)(xin)平(ping)臺、團隊(dui)。

3．2015年(nian)(nian)(nian)12月(yue)31日，校學(xue)術委員會(hui)召開第三次會(hui)議，審(shen)議及(ji)表決(jue)2016年(nian)(nian)(nian)校學(xue)術著(zhu)(zhu)作(zuo)(zuo)出(chu)版基(ji)(ji)金(jin)資助、2016年(nian)(nian)(nian)校級(ji)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)立(li)項(xiang)(xiang)(xiang)資助情(qing)況及(ji)2012-2015年(nian)(nian)(nian)資助建設的(de)(de)校級(ji)平臺(tai)團隊(dui)考(kao)核驗(yan)收(shou)情(qing)況，最后介紹2015年(nian)(nian)(nian)科(ke)研工作(zuo)(zuo)總(zong)體情(qing)況及(ji)2016年(nian)(nian)(nian)科(ke)研工作(zuo)(zuo)重點。經過審(shen)議表決(jue)擬(ni)定(ding)《近代漢語有標(biao)記被動句研究(jiu)》等22部著(zhu)(zhu)作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品作(zuo)(zuo)為學(xue)校2016年(nian)(nian)(nian)度出(chu)版基(ji)(ji)金(jin)資助著(zhu)(zhu)作(zuo)(zuo)/作(zuo)(zuo)品，《含硫聚氨酯(zhi)(zhi)丙烯酸酯(zhi)(zhi)的(de)(de)合成及(ji)應用性研究(jiu)》等34個項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)正式立(li)項(xiang)(xiang)(xiang)2016年(nian)(nian)(nian)校級(ji)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)。經過校學(xue)術委員會(hui)審(shen)定(ding)，2012年(nian)(nian)(nian)7月(yue)立(li)項(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)11個平臺(tai)7個團隊(dui)，都(dou)達到了驗(yan)收(shou)標(biao)準，全部通過驗(yan)收(shou)。

二、校(xiao)學術委員會下一步工作設想

（一(yi)）探索建立委員履(lv)職(zhi)的激勵與約束制度(du)

校學(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)委(wei)(wei)員均是學(xue)術(shu)(shu)(shu)水平(ping)高、社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)影(ying)響力(li)大的(de)教授，他們往(wang)往(wang)承擔了(le)(le)(le)大量的(de)教學(xue)科研任務，校外學(xue)術(shu)(shu)(shu)事務比較繁忙，有些(xie)委(wei)(wei)員還擔任了(le)(le)(le)行政職(zhi)(zhi)務，導致投(tou)入(ru)到學(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)工(gong)(gong)作難免時間和精力(li)不足(zu)，影(ying)響了(le)(le)(le)工(gong)(gong)作質量和效(xiao)率。教育部學(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)新(xin)規程賦予(yu)(yu)了(le)(le)(le)新(xin)形(xing)勢下學(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)更多的(de)職(zhi)(zhi)責(ze)權限，也對學(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)提出了(le)(le)(le)很多新(xin)的(de)要求。學(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)及(ji)其秘書處都將擔負較之以往(wang)更多的(de)任務和工(gong)(gong)作。因(yin)此，應當探索建(jian)立制度約束和政策激勵措施(shi)，對學(xue)術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)履(lv)職(zhi)(zhi)進(jin)行考核和評估(gu)，對于積極履(lv)職(zhi)(zhi)并有突(tu)出貢(gong)獻的(de)委(wei)(wei)員給予(yu)(yu)表彰。

（二）進(jin)一步完善學術委員會工(gong)作機(ji)制

進一步(bu)完(wan)善(shan)學術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員會(hui)工(gong)作(zuo)(zuo)機制，著力(li)發揮(hui)校(xiao)學術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員會(hui)作(zuo)(zuo)為學術(shu)(shu)(shu)最高(gao)學術(shu)(shu)(shu)機構的(de)(de)作(zuo)(zuo)用；理順校(xiao)學術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員會(hui)與其專門委(wei)(wei)(wei)員會(hui)的(de)(de)職責關(guan)系(xi)，支持各(ge)專門委(wei)(wei)(wei)員會(hui)按(an)照各(ge)自(zi)規程的(de)(de)規定獨(du)立開展工(gong)作(zuo)(zuo)；完(wan)善(shan)校(xiao)院兩級學術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員會(hui)的(de)(de)職責關(guan)系(xi)，有(you)效發揮(hui)院級單位學術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員會(hui)的(de)(de)重要功能(neng)；完(wan)善(shan)學術(shu)(shu)(shu)委(wei)(wei)(wei)員會(hui)與學校(xiao)職能(neng)部門和(he)基層行政(zheng)組(zu)織的(de)(de)關(guan)系(xi)，做到(dao)既分工(gong)明確又相互協調(diao)。