深職院〔2015〕66號

　　為進一(yi)步加強我(wo)校輔(fu)導員隊伍(wu)建(jian)設，科學評價輔(fu)導員的(de)德(de)才表現(xian)和(he)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)業績，提(ti)高輔(fu)導員工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)積(ji)極性和(he)主動性，激勵輔(fu)導員認真履行(xing)崗位職責(ze)，努力完成各項工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任務(wu)，特制定本指導意見。

　　（一）考(kao)(kao)(kao)核分為(wei)年(nian)度考(kao)(kao)(kao)核和聘期(qi)（定(ding)期(qi)）考(kao)(kao)(kao)核。年(nian)度考(kao)(kao)(kao)核重點(dian)對輔導員學(xue)年(nian)度內基本(ben)工(gong)作量(liang)完成情況的考(kao)(kao)(kao)核。聘期(qi)（定(ding)期(qi)）考(kao)(kao)(kao)核則分別(bie)參(can)照《深(shen)(shen)圳職業技(ji)術學(xue)院專任教師考(kao)(kao)(kao)核實(shi)施辦法》和《深(shen)(shen)圳職業技(ji)術學(xue)院非專任教師考(kao)(kao)(kao)核實(shi)施辦法》執行(xing)。

　　（二）輔(fu)導員(yuan)考核(he)工作堅持定(ding)(ding)量考核(he)與定(ding)(ding)性考核(he)相結(jie)合、目標考核(he)與過程考核(he)相結(jie)合、師生評(ping)(ping)價與組織(zhi)評(ping)(ping)定(ding)(ding)相結(jie)合的原則，堅持公開、公平(ping)、公正，實事(shi)求(qiu)是，注重實效。

　　（三）考核結果分(fen)為優秀(xiu)、稱(cheng)職、基本稱(cheng)職、不稱(cheng)職四個(ge)等次。

　　二  考核組(zu)織與程序

　　（一）考核組織

　　由(you)(you)學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)部(bu)(處(chu))牽頭(tou)，成立(li)校、院兩級(ji)(ji)考(kao)(kao)核(he)(he)(he)(he)(he)小組(zu)具(ju)體組(zu)織實施(shi)。其中，學(xue)(xue)校考(kao)(kao)核(he)(he)(he)(he)(he)由(you)(you)學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)部(bu)（處(chu)）負責，二(er)級(ji)(ji)學(xue)(xue)院考(kao)(kao)核(he)(he)(he)(he)(he)由(you)(you)分黨(dang)委（黨(dang)總支）負責。具(ju)體考(kao)(kao)核(he)(he)(he)(he)(he)比例分配如下：學(xue)(xue)院評價(jia)占(zhan)40%；學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)部(bu)（處(chu)）（含(han)校團委）評價(jia)占(zhan)20%；學(xue)(xue)生(sheng)評價(jia)占(zhan)40%。聘期考(kao)(kao)核(he)(he)(he)(he)(he)由(you)(you)二(er)級(ji)(ji)學(xue)(xue)院推薦，學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)部(bu)（處(chu)）組(zu)織審核(he)(he)(he)(he)(he)申報(bao)。

　　（二）考核程序

　　個人提交(jiao)述職(zhi)報告——二級學院分黨(dang)委（黨(dang)總支）和學生工(gong)作(zuo)(zuo)部(bu)（處）組織考(kao)核(he)(he)——考(kao)核(he)(he)結果(guo)(guo)匯總提交(jiao)學校學生工(gong)作(zuo)(zuo)考(kao)核(he)(he)工(gong)作(zuo)(zuo)委員會日常工(gong)作(zuo)(zuo)部(bu)門審(shen)核(he)(he)——向輔(fu)導(dao)員個人反(fan)饋年度考(kao)核(he)(he)結果(guo)(guo)——接(jie)受輔(fu)導(dao)員咨詢——確定年度考(kao)核(he)(he)結果(guo)(guo)。

　　（三）考核時間

　　輔導員年度考核(he)工作(zuo)按(an)照學(xue)校的統一(yi)(yi)要求(qiu)和部署，每(mei)學(xue)年進行一(yi)(yi)次，一(yi)(yi)般在(zai)每(mei)年6至7月份(fen)進行。聘期(qi)考核(he)，三(san)年考核(he)一(yi)(yi)次。

　　三  考核(he)內容

　　（一(yi)）按照輔導員(yuan)崗位基本職(zhi)責(ze)要求，完成不少于(yu)200名學生的(de)教(jiao)育與管理(li)，具體工作如下（適用(yong)于(yu)專業(ye)技術崗和管理(li)崗的(de)輔導員(yuan)）：

　　1.開展(zhan)大學生思想(xiang)政治教(jiao)育(yu)活動。結合時(shi)代發展(zhan)特點及(ji)(ji)工(gong)作(zuo)對(dui)(dui)象、環境(jing)的變(bian)化，通過有針(zhen)對(dui)(dui)性(xing)地走訪宿(su)舍（每(mei)周(zhou)不(bu)少(shao)于1次）、網絡虛(xu)擬社區交流、博客或QQ群等途徑，全面、準確地了解學生的思想(xiang)動態(tai)，針(zhen)對(dui)(dui)存在的問(wen)題及(ji)(ji)時(shi)進行教(jiao)育(yu)與引導(dao)。

　　負責(ze)一(yi)、二年(nian)(nian)級的(de)(de)輔導員，每學(xue)年(nian)(nian)與(yu)所(suo)分管(guan)的(de)(de)學(xue)生一(yi)對(dui)一(yi)談(tan)話(hua)比例不少于50%，兩學(xue)年(nian)(nian)內至少與(yu)所(suo)分管(guan)的(de)(de)學(xue)生談(tan)話(hua)1次/人(ren)；負責(ze)畢業年(nian)(nian)級的(de)(de)輔導員，與(yu)所(suo)分管(guan)的(de)(de)學(xue)生至少進(jin)行1次/人(ren)的(de)(de)指導與(yu)談(tan)話(hua)。

　　2.進行學(xue)(xue)(xue)風建設(she)與就業指(zhi)導。組織開(kai)展多種形式(shi)的(de)教育活動，引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)端正學(xue)(xue)(xue)習態度(du)、掌握科學(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)習方法，形成學(xue)(xue)(xue)理論、練技能的(de)優(you)良學(xue)(xue)(xue)風；做好大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)就業指(zhi)導與職(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃服務工作，幫助大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)樹立正確的(de)擇(ze)業觀。

　　3.指導團學(xue)律社團等(deng)學(xue)生組(zu)織和班(ban)級建設。根據工(gong)(gong)作(zuo)安排需(xu)要，兼任各級（類）學(xue)生組(zu)織的指導老(lao)師，要求(qiu)每學(xue)年參與(yu)團學(xue)律社團等(deng)學(xue)生組(zu)織、班(ban)級（宿區）活動不少于20次。每學(xue)期有針對性(xing)地(di)主(zhu)持主(zhu)題班(ban)會（宿區組(zu)織生活會）2次以上，做好班(ban)級（團支部(bu)）建設的指導工(gong)(gong)作(zuo)。

　　4.做(zuo)好(hao)(hao)學生(sheng)黨(dang)(dang)建(jian)工(gong)作(zuo)(zuo)。開展(zhan)入黨(dang)(dang)積極(ji)分子、發展(zhan)對象(xiang)及學生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)的(de)(de)(de)教(jiao)育管理工(gong)作(zuo)(zuo)，每學期與(yu)自己聯系(xi)的(de)(de)(de)入黨(dang)(dang)積極(ji)分子或(huo)發展(zhan)對象(xiang)談話不少于2次/人，做(zuo)好(hao)(hao)各類黨(dang)(dang)務信息(xi)填(tian)寫報送等黨(dang)(dang)務工(gong)作(zuo)(zuo)。根(gen)據工(gong)作(zuo)(zuo)安排需要(yao)，兼任學生(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)委員(yuan)的(de)(de)(de)輔(fu)導員(yuan)，要(yao)做(zuo)好(hao)(hao)學生(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)的(de)(de)(de)基(ji)層組織建(jian)設工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　5.組織(zhi)開展(zhan)心(xin)(xin)理健康(kang)教(jiao)育活(huo)動(dong)。開展(zhan)多種形式的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理健康(kang)教(jiao)育活(huo)動(dong)，加(jia)強與(yu)需(xu)要重(zhong)點關注的(de)(de)(de)學(xue)生的(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)，及時(shi)發現學(xue)生的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理問題，對學(xue)生進(jin)行(xing)必要的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理疏導和(he)心(xin)(xin)理危機干預，必要時(shi)及時(shi)向學(xue)校心(xin)(xin)理咨(zi)詢(xun)中心(xin)(xin)和(he)學(xue)生家長通(tong)報情況。

　　6.指導、組(zu)織開(kai)展學(xue)(xue)生(sheng)素質教育活(huo)動(dong)(dong)。每學(xue)(xue)年(nian)指導和組(zu)織學(xue)(xue)生(sheng)參加各種科(ke)技學(xue)(xue)術論壇、技能大賽、創新創業大賽、文體活(huo)動(dong)(dong)、社會實踐等(deng)活(huo)動(dong)(dong)不少(shao)于3次，不斷提升學(xue)(xue)生(sheng)綜(zong)合素質。

　　7.做好日常(chang)事務(wu)管理(li)服務(wu)工作(zuo)。按要求認真做好學生(sheng)綜合測評(ping)、誠信(xin)檔案建設、大學生(sheng)（醫療）意(yi)外保險及“獎(jiang)、勤、貸、助、補、減、免(mian)”等方(fang)面的組織與信(xin)息(xi)登記報(bao)送工作(zuo)。

　　8.撰寫輔(fu)導員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)手冊(ce)。輔(fu)導員(yuan)要注重工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)積(ji)累，建立(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)日志(zhi)，自覺撰寫輔(fu)導員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)手冊(ce)，客觀(guan)記錄一周主要工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，及(ji)時(shi)總結工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)經(jing)驗(yan)，探索(suo)研究工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)規(gui)律，推進工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)創新(xin)。

　　9.按(an)質按(an)量完成(cheng)上級部(bu)門(men)和學院安(an)排(pai)的各(ge)項工作(zuo)任務。

　　（二）教(jiao)學、科研與公共(gong)服務(wu)工作(zuo)量(liang)

　　專業技術崗(gang)(gang)(gang)和管理崗(gang)(gang)(gang)輔導員（華僑城(cheng)校區(qu)、國際教(jiao)(jiao)育部除外）均須參與(yu)教(jiao)(jiao)學工作(zuo)，課堂(tang)教(jiao)(jiao)學工作(zuo)量應達到2學時/周(zhou)以上（或每學期承擔一門以上課程）。科研基本工作(zuo)量為每聘期正高(gao)級(ji)(ji)專業技術崗(gang)(gang)(gang)7分，副(fu)高(gao)級(ji)(ji)專業技術崗(gang)(gang)(gang)5分，中級(ji)(ji)及以下專業技術崗(gang)(gang)(gang)不考核科研工作(zuo)；正常履行崗(gang)(gang)(gang)位職責，視同完成公共(gong)服務工作(zuo)。

　　（三）輔導員（含專業(ye)技術崗和管理崗）完成上述（一）、（二）項工(gong)作(zuo)以外(wai)的工(gong)作(zuo)量(liang)經認定并(bing)折算后,計入學(xue)年(nian)工(gong)作(zuo)總(zong)量(liang)

　　1.超(chao)額完(wan)成(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)量（原則上(shang)僅限(xian)于學(xue)(xue)(xue)生處下(xia)達的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)任務(wu)或(huo)學(xue)(xue)(xue)生處認定的(de)(de)與學(xue)(xue)(xue)生思(si)想教(jiao)(jiao)育相關的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)量）；所帶學(xue)(xue)(xue)生超(chao)過200人以上(shang)以及負責的(de)(de)其他工作(zuo)由各二級學(xue)(xue)(xue)院按(an)照一(yi)定的(de)(de)比例加權計算工作(zuo)量；二級學(xue)(xue)(xue)院或(huo)學(xue)(xue)(xue)生處認定的(de)(de)其他事項(xiang)。

　　2.各二(er)級學院(yuan)學工辦主任參照學校(xiao)有關規定，可適(shi)當減免(mian)其基本工作(zuo)量，但(dan)至少(shao)要(yao)負責2個班級學生(sheng)的日常(chang)管理。

　　四  考核要求

　　（一）年度(du)考(kao)核優秀的必要條件及比例

　　1.崗位履職好、師德師風好、學生評價(jia)好，其(qi)中(zhong)，三方評價(jia)總(zong)得(de)分(fen)85分(fen)以上；

　　2.工作量飽滿(man)且工作表(biao)現突出，超額完成各項工作任(ren)務；

　　3.年(nian)度內未出現教學/行(xing)政(zheng)事故或其他(ta)違法違紀行(xing)為。

　　年度考核優秀的比例不超過參加(jia)考核總人數的15％。

　　（二）年度考核(he)稱職(zhi)的必要條件

　　1.崗位履職(zhi)好(hao)、師(shi)德師(shi)風好(hao)、學生評(ping)價好(hao)。其(qi)中，三方評(ping)價總得分(fen)在75分(fen)以上；

　　2.年度工作量達到規定要求；

　　3.年度內未出現重(zhong)大教學/行政事故或其他違法違紀行為。

　　（三）考核年度(du)內出現以下情況之一(yi)的，年度(du)考核視為基本稱職

　　1.違反學校的(de)相關管(guan)理規(gui)定或工(gong)作失誤，造成不良影響的(de)；

　　2.工作量未達到“基本(ben)工作量”要求或三方評(ping)價(jia)總得分(fen)在65分(fen)以(yi)下的；

　　3.年(nian)度內(nei)出現(xian)重大(da)教(jiao)學/行政事故的。

　　（四(si)）考(kao)核(he)年度內出現以下情況之(zhi)一(yi)的(de)，年度考(kao)核(he)視為不(bu)稱職

　　1.違反相關法律法規(gui)，被依法追(zhui)究(jiu)相關責任的；

　　2.不服從(cong)工作(zuo)安排(pai)，致使工作(zuo)量未達(da)到(dao)“基本工作(zuo)量”要(yao)求的1/2或三方評價(jia)總得分在60分以下的；

　　3.依法可(ke)以解除聘(pin)用合同的其它(ta)情形(xing)。

　　五(wu)  其他(ta)

　　（一）年度(du)考核、聘期(qi)考核及其結果的(de)使用等(deng)未盡事宜(yi)，參(can)照(zhao)《深圳職業技術學院專任教師考核實施辦法(fa)》執行(xing)。