深職院〔2015〕66號

　　為(wei)進一步(bu)加強我校輔導(dao)員隊(dui)伍建設，科學評價輔導(dao)員的(de)德(de)才表現和工作業(ye)績，提高(gao)輔導(dao)員工作的(de)積極(ji)性(xing)和主(zhu)動性(xing)，激勵輔導(dao)員認真履行崗位職責，努力完成各項工作任務(wu)，特制定本指導(dao)意見。

　　（一）考(kao)核(he)(he)分為(wei)年(nian)度考(kao)核(he)(he)和聘期(qi)（定期(qi)）考(kao)核(he)(he)。年(nian)度考(kao)核(he)(he)重點對輔導員學(xue)年(nian)度內基本工作量完成情況的(de)考(kao)核(he)(he)。聘期(qi)（定期(qi)）考(kao)核(he)(he)則分別(bie)參(can)照《深圳職業技術學(xue)院專任教(jiao)師考(kao)核(he)(he)實(shi)施辦(ban)法》和《深圳職業技術學(xue)院非專任教(jiao)師考(kao)核(he)(he)實(shi)施辦(ban)法》執(zhi)行。

　　（二）輔導員(yuan)考(kao)(kao)核工作堅持定量(liang)考(kao)(kao)核與定性考(kao)(kao)核相(xiang)結合(he)(he)、目(mu)標考(kao)(kao)核與過程考(kao)(kao)核相(xiang)結合(he)(he)、師生評(ping)價與組織評(ping)定相(xiang)結合(he)(he)的原則，堅持公開、公平、公正(zheng)，實(shi)事求是，注(zhu)重實(shi)效。

　　（三）考核(he)結(jie)果分(fen)為(wei)優秀、稱(cheng)職、基(ji)本稱(cheng)職、不(bu)稱(cheng)職四個等次(ci)。

　　二  考核組(zu)織與程序

　　（一）考核組織

　　由學(xue)(xue)生工作(zuo)(zuo)部(bu)(處(chu))牽頭，成立校、院兩級(ji)考(kao)核(he)(he)小組(zu)具體(ti)組(zu)織實(shi)施。其中，學(xue)(xue)校考(kao)核(he)(he)由學(xue)(xue)生工作(zuo)(zuo)部(bu)（處(chu)）負責，二級(ji)學(xue)(xue)院考(kao)核(he)(he)由分黨委（黨總支）負責。具體(ti)考(kao)核(he)(he)比例分配如(ru)下：學(xue)(xue)院評(ping)價(jia)占(zhan)40%；學(xue)(xue)生工作(zuo)(zuo)部(bu)（處(chu)）（含校團委）評(ping)價(jia)占(zhan)20%；學(xue)(xue)生評(ping)價(jia)占(zhan)40%。聘期(qi)考(kao)核(he)(he)由二級(ji)學(xue)(xue)院推(tui)薦，學(xue)(xue)生工作(zuo)(zuo)部(bu)（處(chu)）組(zu)織審核(he)(he)申報。

　　（二）考核程序

　　個人提交述職報告(gao)——二級學(xue)院分黨(dang)(dang)委(wei)（黨(dang)(dang)總(zong)支(zhi)）和學(xue)生工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)部(bu)（處(chu)）組織考(kao)核(he)(he)(he)——考(kao)核(he)(he)(he)結果(guo)匯總(zong)提交學(xue)校學(xue)生工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)考(kao)核(he)(he)(he)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)委(wei)員(yuan)會日(ri)常工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)部(bu)門審(shen)核(he)(he)(he)——向輔導(dao)員(yuan)個人反饋(kui)年(nian)度考(kao)核(he)(he)(he)結果(guo)——接受輔導(dao)員(yuan)咨詢(xun)——確(que)定年(nian)度考(kao)核(he)(he)(he)結果(guo)。

　　（三）考核時間

　　輔導員年(nian)(nian)度考(kao)核(he)工作按照學(xue)校的統一(yi)(yi)要求和部署，每學(xue)年(nian)(nian)進行一(yi)(yi)次，一(yi)(yi)般在每年(nian)(nian)6至7月份進行。聘期考(kao)核(he)，三年(nian)(nian)考(kao)核(he)一(yi)(yi)次。

　　三  考核內容

　　（一）按照輔導(dao)員(yuan)崗(gang)(gang)位基本職(zhi)責要求，完成不少于(yu)200名學生的教育與(yu)管理，具體工作如下（適用(yong)于(yu)專業技術(shu)崗(gang)(gang)和管理崗(gang)(gang)的輔導(dao)員(yuan)）：

　　1.開展大學生(sheng)思想政(zheng)治教育(yu)活動。結合(he)時代(dai)發展特(te)點及(ji)工(gong)作對象、環境(jing)的變(bian)化，通過有針(zhen)對性地(di)走訪宿(su)舍（每周不少于1次(ci)）、網絡虛(xu)擬社區交流(liu)、博客或QQ群(qun)等途徑，全面(mian)、準(zhun)確地(di)了解學生(sheng)的思想動態(tai)，針(zhen)對存在的問題及(ji)時進(jin)行(xing)教育(yu)與引導。

　　負責一、二年(nian)(nian)級的(de)(de)(de)輔導(dao)員，每(mei)學(xue)年(nian)(nian)與所分(fen)管(guan)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)一對一談(tan)話(hua)比(bi)例不少于50%，兩學(xue)年(nian)(nian)內至少與所分(fen)管(guan)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)談(tan)話(hua)1次(ci)/人(ren)；負責畢業年(nian)(nian)級的(de)(de)(de)輔導(dao)員，與所分(fen)管(guan)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)至少進(jin)行1次(ci)/人(ren)的(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)與談(tan)話(hua)。

　　2.進行學風(feng)建設與就業(ye)指(zhi)導。組(zu)織開展(zhan)多種形式的教育活動，引(yin)導學生端正(zheng)學習(xi)態度、掌握科學的學習(xi)方法，形成(cheng)學理(li)論(lun)、練技能的優良學風(feng)；做好(hao)大(da)學生就業(ye)指(zhi)導與職業(ye)生涯規劃(hua)服務(wu)工(gong)作，幫助大(da)學生樹立正(zheng)確的擇業(ye)觀。

　　3.指(zhi)導(dao)團(tuan)學律社團(tuan)等(deng)學生組(zu)(zu)織(zhi)和(he)班級(ji)建(jian)設。根(gen)據工作安排需要，兼任各級(ji)（類）學生組(zu)(zu)織(zhi)的指(zhi)導(dao)老師，要求每學年參與團(tuan)學律社團(tuan)等(deng)學生組(zu)(zu)織(zhi)、班級(ji)（宿區）活(huo)動不少于20次。每學期有(you)針對(dui)性地(di)主持主題班會(hui)（宿區組(zu)(zu)織(zhi)生活(huo)會(hui)）2次以上，做好班級(ji)（團(tuan)支部）建(jian)設的指(zhi)導(dao)工作。

　　4.做好學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)建(jian)工作。開展(zhan)入黨(dang)(dang)積極分子、發(fa)展(zhan)對象(xiang)及學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員的(de)(de)教育管理(li)工作，每(mei)學(xue)期與(yu)自己聯系的(de)(de)入黨(dang)(dang)積極分子或(huo)發(fa)展(zhan)對象(xiang)談話不少于2次/人，做好各類黨(dang)(dang)務信息填寫報送等黨(dang)(dang)務工作。根據工作安排需要(yao)，兼任學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)委(wei)員的(de)(de)輔導(dao)員，要(yao)做好學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)的(de)(de)基層組(zu)織建(jian)設工作。

　　5.組(zu)織開展心(xin)(xin)理健康教(jiao)育活(huo)動(dong)。開展多種形式的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理健康教(jiao)育活(huo)動(dong)，加強與需要重點(dian)關(guan)注的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)溝(gou)通，及時發現學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理問題，對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)必(bi)要的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理疏導和心(xin)(xin)理危(wei)機干預，必(bi)要時及時向學(xue)(xue)校心(xin)(xin)理咨詢中心(xin)(xin)和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家長通報情況(kuang)。

　　6.指導、組(zu)織開(kai)展學(xue)生(sheng)素質教育(yu)活動。每(mei)學(xue)年(nian)指導和組(zu)織學(xue)生(sheng)參加(jia)各種科技學(xue)術論壇(tan)、技能大(da)賽、創新(xin)創業大(da)賽、文體活動、社(she)會(hui)實踐等活動不(bu)(bu)少于(yu)3次，不(bu)(bu)斷提升學(xue)生(sheng)綜合素質。

　　7.做(zuo)好日常(chang)事務(wu)(wu)管理服(fu)務(wu)(wu)工(gong)作。按要求認真(zhen)做(zuo)好學(xue)生綜合測(ce)評、誠信檔(dang)案建設、大學(xue)生（醫療）意外保險及“獎、勤、貸、助、補、減(jian)、免”等(deng)方面的組織與(yu)信息登記報送工(gong)作。

　　8.撰寫(xie)輔導員(yuan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)手冊。輔導員(yuan)要注重工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)積累，建(jian)立工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)日志(zhi)，自覺撰寫(xie)輔導員(yuan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)手冊，客(ke)觀記錄(lu)一(yi)周主要工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，及時總(zong)結(jie)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)經驗(yan)，探索研(yan)究工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)規律(lv)，推進工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)創新。

　　9.按(an)(an)質按(an)(an)量完成上級部(bu)門(men)和(he)學院(yuan)安(an)排的(de)各項工(gong)作任務。

　　（二）教(jiao)學、科研與(yu)公(gong)共(gong)服務工作量

　　專(zhuan)(zhuan)業技(ji)(ji)術(shu)崗和管理崗輔導員（華僑城校區、國(guo)際教(jiao)育部(bu)除(chu)外）均(jun)須(xu)參與教(jiao)學(xue)工作(zuo)，課堂教(jiao)學(xue)工作(zuo)量(liang)應達(da)到2學(xue)時/周以(yi)(yi)上（或每學(xue)期承擔一門以(yi)(yi)上課程）。科研基本工作(zuo)量(liang)為每聘期正高級專(zhuan)(zhuan)業技(ji)(ji)術(shu)崗7分(fen)(fen)，副(fu)高級專(zhuan)(zhuan)業技(ji)(ji)術(shu)崗5分(fen)(fen)，中級及以(yi)(yi)下專(zhuan)(zhuan)業技(ji)(ji)術(shu)崗不考核科研工作(zuo)；正常履(lv)行(xing)崗位職(zhi)責，視同完成公共服務(wu)工作(zuo)。

　　（三）輔導員（含專業技術(shu)崗(gang)和管理崗(gang)）完成上(shang)述（一）、（二）項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)以外的工(gong)(gong)作(zuo)量(liang)經認定并折算后,計入學年工(gong)(gong)作(zuo)總量(liang)

　　1.超(chao)額完成教學(xue)工(gong)作(zuo)量（原(yuan)則上僅限(xian)于學(xue)生處(chu)下達(da)的(de)(de)教學(xue)任務或(huo)學(xue)生處(chu)認定的(de)(de)與學(xue)生思想(xiang)教育相關的(de)(de)教育教學(xue)工(gong)作(zuo)量）；所帶(dai)學(xue)生超(chao)過200人以(yi)(yi)上以(yi)(yi)及負責的(de)(de)其他工(gong)作(zuo)由(you)各二級(ji)學(xue)院按照一定的(de)(de)比例加權計算工(gong)作(zuo)量；二級(ji)學(xue)院或(huo)學(xue)生處(chu)認定的(de)(de)其他事項。

　　2.各二級學(xue)院學(xue)工(gong)辦(ban)主任參照學(xue)校(xiao)有(you)關規定，可(ke)適當減(jian)免(mian)其基本工(gong)作量，但(dan)至少要負(fu)責2個班級學(xue)生的日(ri)常(chang)管理。

　　四  考核要(yao)求

　　（一(yi)）年度考核(he)優秀的必要條(tiao)件及比例

　　1.崗(gang)位履職(zhi)好、師(shi)德(de)師(shi)風好、學生評(ping)價好，其中，三(san)方評(ping)價總(zong)得分85分以上；

　　2.工作(zuo)量(liang)飽(bao)滿且工作(zuo)表現突出，超額(e)完成各項工作(zuo)任務(wu)；

　　3.年度內未出現教學/行政事故或其(qi)他違法違紀(ji)行為。

　　年度考核優秀的比例不超(chao)過參加考核總(zong)人數的15％。

　　（二）年度考核稱職的必要條件

　　1.崗位履(lv)職好(hao)、師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風好(hao)、學生評價(jia)好(hao)。其中，三方評價(jia)總(zong)得分在75分以上；

　　2.年度工(gong)作量達到規定要求；

　　3.年度內未出現重(zhong)大教學/行(xing)政事故或其他違法違紀(ji)行(xing)為。

　　（三）考核(he)年(nian)度內出現以下情況之一(yi)的，年(nian)度考核(he)視為基本(ben)稱職

　　1.違反學校的(de)相關管理(li)規定或工作失(shi)誤，造成不良影(ying)響(xiang)的(de)；

　　2.工作量(liang)(liang)未達到“基本工作量(liang)(liang)”要(yao)求或三方評價總得(de)分在65分以下的(de)；

　　3.年度(du)內出現重大(da)教學/行政事故的。

　　（四）考核年(nian)度內出現(xian)以下(xia)情況之一的，年(nian)度考核視為不稱職(zhi)

　　1.違反相關(guan)法律法規，被依(yi)法追究(jiu)相關(guan)責(ze)任(ren)的；

　　2.不(bu)服從工作(zuo)安(an)排，致使工作(zuo)量(liang)未達到“基本工作(zuo)量(liang)”要求的1/2或三方評價總得分在60分以下的；

　　3.依法可以解除聘用合(he)同的其它情形。

　　五  其他

　　（一）年度考(kao)核、聘期考(kao)核及其結果的使用(yong)等未盡事(shi)宜，參照《深(shen)圳(zhen)職業(ye)技(ji)術學(xue)院專(zhuan)任教師考(kao)核實施(shi)辦法(fa)》執行。