深職院〔2015〕66號

　　為進一(yi)步(bu)加強(qiang)我校輔導員(yuan)隊(dui)伍建設，科(ke)學評(ping)價輔導員(yuan)的德才表現和工作(zuo)業(ye)績，提(ti)高輔導員(yuan)工作(zuo)的積極性和主動性，激勵輔導員(yuan)認真(zhen)履行崗位職責，努(nu)力完成各項工作(zuo)任務，特制定(ding)本指導意見。

　　（一）考核分為年(nian)度(du)考核和(he)聘期(qi)(qi)（定(ding)期(qi)(qi)）考核。年(nian)度(du)考核重點對(dui)輔導員學年(nian)度(du)內基本工(gong)作量完成情況的考核。聘期(qi)(qi)（定(ding)期(qi)(qi)）考核則(ze)分別參照《深(shen)圳職業技術(shu)學院專(zhuan)任教師考核實施(shi)辦(ban)法(fa)》和(he)《深(shen)圳職業技術(shu)學院非專(zhuan)任教師考核實施(shi)辦(ban)法(fa)》執行。

　　（二(er)）輔(fu)導員考(kao)(kao)(kao)核工作堅(jian)(jian)持定(ding)量考(kao)(kao)(kao)核與(yu)定(ding)性考(kao)(kao)(kao)核相(xiang)結合、目標考(kao)(kao)(kao)核與(yu)過程考(kao)(kao)(kao)核相(xiang)結合、師生評價(jia)與(yu)組織評定(ding)相(xiang)結合的原則，堅(jian)(jian)持公開、公平、公正，實(shi)事求是，注重實(shi)效。

　　（三）考核結果分為優秀、稱(cheng)職(zhi)、基(ji)本稱(cheng)職(zhi)、不稱(cheng)職(zhi)四個等次。

　　二  考核組(zu)織與程序

　　（一）考核組織

　　由(you)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)部(處)牽頭，成立校、院兩級考(kao)核(he)小(xiao)組具體組織實(shi)施。其中，學(xue)(xue)校考(kao)核(he)由(you)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)部（處）負責(ze)，二(er)級學(xue)(xue)院考(kao)核(he)由(you)分黨委（黨總(zong)支）負責(ze)。具體考(kao)核(he)比(bi)例分配如(ru)下：學(xue)(xue)院評價(jia)占(zhan)40%；學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)部（處）（含校團委）評價(jia)占(zhan)20%；學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)評價(jia)占(zhan)40%。聘期考(kao)核(he)由(you)二(er)級學(xue)(xue)院推薦(jian)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)部（處）組織審核(he)申報。

　　（二）考核程序

　　個人提(ti)交述職報(bao)告——二(er)級學(xue)院分黨委(wei)（黨總支）和(he)學(xue)生工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)部(bu)（處(chu)）組織考(kao)核(he)(he)——考(kao)核(he)(he)結果(guo)匯總提(ti)交學(xue)校學(xue)生工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)考(kao)核(he)(he)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)委(wei)員(yuan)會日常(chang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)部(bu)門(men)審核(he)(he)——向輔(fu)導員(yuan)個人反饋年(nian)度考(kao)核(he)(he)結果(guo)——接受(shou)輔(fu)導員(yuan)咨詢——確定年(nian)度考(kao)核(he)(he)結果(guo)。

　　（三）考核時間

　　輔導(dao)員年(nian)度考(kao)核(he)(he)工作(zuo)按照學校(xiao)的統一(yi)(yi)(yi)要求和部(bu)署(shu)，每(mei)學年(nian)進(jin)行一(yi)(yi)(yi)次，一(yi)(yi)(yi)般在每(mei)年(nian)6至7月份進(jin)行。聘期考(kao)核(he)(he)，三(san)年(nian)考(kao)核(he)(he)一(yi)(yi)(yi)次。

　　三  考核內容

　　（一(yi)）按照輔導員(yuan)(yuan)崗(gang)位基本職責要(yao)求，完成不少于(yu)200名(ming)學生(sheng)的教育與管(guan)理，具(ju)體工作如下（適用(yong)于(yu)專(zhuan)業技術崗(gang)和管(guan)理崗(gang)的輔導員(yuan)(yuan)）：

　　1.開展大學生思想政治教育(yu)(yu)活動。結合時代發展特點及工作(zuo)對象、環境(jing)的(de)變化，通過有(you)針對性地(di)走訪宿舍（每周(zhou)不少(shao)于(yu)1次(ci)）、網絡虛(xu)擬社區交(jiao)流、博客或QQ群(qun)等途(tu)徑，全面、準確地(di)了解學生的(de)思想動態，針對存在的(de)問題及時進(jin)行教育(yu)(yu)與引(yin)導。

　　負(fu)責一、二年(nian)級的輔導員，每(mei)學(xue)年(nian)與(yu)所分(fen)管(guan)的學(xue)生一對一談(tan)話(hua)比例(li)不少(shao)(shao)于(yu)50%，兩(liang)學(xue)年(nian)內至少(shao)(shao)與(yu)所分(fen)管(guan)的學(xue)生談(tan)話(hua)1次/人；負(fu)責畢(bi)業年(nian)級的輔導員，與(yu)所分(fen)管(guan)的學(xue)生至少(shao)(shao)進(jin)行1次/人的指導與(yu)談(tan)話(hua)。

　　2.進(jin)行學(xue)(xue)(xue)風建(jian)設與就(jiu)業指導。組織開展(zhan)多種形式的(de)教育活(huo)動，引導學(xue)(xue)(xue)生端正(zheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)態度、掌握科學(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方法，形成(cheng)學(xue)(xue)(xue)理論、練技能的(de)優良學(xue)(xue)(xue)風；做好大學(xue)(xue)(xue)生就(jiu)業指導與職業生涯規(gui)劃服務工作，幫助大學(xue)(xue)(xue)生樹立(li)正(zheng)確的(de)擇(ze)業觀。

　　3.指(zhi)導(dao)(dao)團(tuan)(tuan)(tuan)學律社團(tuan)(tuan)(tuan)等學生組織(zhi)(zhi)和班(ban)(ban)級(ji)建(jian)設。根據工(gong)(gong)作安排需(xu)要，兼任各級(ji)（類(lei)）學生組織(zhi)(zhi)的(de)指(zhi)導(dao)(dao)老師，要求每學年參(can)與(yu)團(tuan)(tuan)(tuan)學律社團(tuan)(tuan)(tuan)等學生組織(zhi)(zhi)、班(ban)(ban)級(ji)（宿區(qu)）活(huo)動不少于(yu)20次。每學期有針(zhen)對性(xing)地主持主題班(ban)(ban)會(hui)（宿區(qu)組織(zhi)(zhi)生活(huo)會(hui)）2次以上，做好班(ban)(ban)級(ji)（團(tuan)(tuan)(tuan)支(zhi)部）建(jian)設的(de)指(zhi)導(dao)(dao)工(gong)(gong)作。

　　4.做(zuo)好(hao)(hao)學(xue)生黨(dang)建(jian)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。開展(zhan)入(ru)黨(dang)積極分子(zi)、發展(zhan)對象(xiang)及學(xue)生黨(dang)員(yuan)(yuan)的教育管理工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，每學(xue)期與自己(ji)聯系的入(ru)黨(dang)積極分子(zi)或發展(zhan)對象(xiang)談話不少于2次(ci)/人(ren)，做(zuo)好(hao)(hao)各(ge)類黨(dang)務(wu)信息填寫報送等黨(dang)務(wu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。根(gen)據(ju)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)安排(pai)需要，兼任學(xue)生黨(dang)支部委員(yuan)(yuan)的輔導(dao)員(yuan)(yuan)，要做(zuo)好(hao)(hao)學(xue)生黨(dang)支部的基層組(zu)織建(jian)設工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。

　　5.組織開展心(xin)(xin)(xin)(xin)理健(jian)康教育活(huo)動(dong)。開展多種(zhong)形式(shi)的(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)理健(jian)康教育活(huo)動(dong)，加強(qiang)與需要(yao)重點關(guan)注的(de)學生(sheng)的(de)溝通(tong)(tong)，及時(shi)發(fa)現學生(sheng)的(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)理問題(ti)，對學生(sheng)進行必(bi)(bi)要(yao)的(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)理疏導和(he)心(xin)(xin)(xin)(xin)理危機(ji)干預(yu)，必(bi)(bi)要(yao)時(shi)及時(shi)向學校心(xin)(xin)(xin)(xin)理咨詢(xun)中心(xin)(xin)(xin)(xin)和(he)學生(sheng)家長通(tong)(tong)報情(qing)況。

　　6.指(zhi)(zhi)導、組織開展學生素(su)質(zhi)教育活(huo)動(dong)。每學年指(zhi)(zhi)導和組織學生參加各種科(ke)技學術論(lun)壇(tan)、技能大(da)賽、創(chuang)新創(chuang)業大(da)賽、文體活(huo)動(dong)、社會(hui)實踐(jian)等(deng)活(huo)動(dong)不(bu)(bu)少于3次，不(bu)(bu)斷提(ti)升學生綜(zong)合素(su)質(zhi)。

　　7.做好日常事務管理服務工作。按要求(qiu)認(ren)真做好學生綜(zong)合測評、誠信(xin)檔(dang)案(an)建設、大學生（醫(yi)療）意外保險及“獎、勤、貸、助、補、減(jian)、免”等方面的組織與信(xin)息登記報送工作。

　　8.撰(zhuan)寫輔導員工(gong)作(zuo)手冊。輔導員要(yao)注重工(gong)作(zuo)積累，建立工(gong)作(zuo)日志(zhi)，自(zi)覺撰(zhuan)寫輔導員工(gong)作(zuo)手冊，客觀記錄一周主要(yao)工(gong)作(zuo)，及時(shi)總結(jie)工(gong)作(zuo)經驗，探索研究工(gong)作(zuo)規律，推進工(gong)作(zuo)創(chuang)新。

　　9.按質按量(liang)完成(cheng)上級部門和學(xue)院安排的各項工作(zuo)任(ren)務(wu)。

　　（二）教學(xue)、科(ke)研與公共服務工作量

　　專業(ye)技(ji)術(shu)崗(gang)(gang)和管理(li)崗(gang)(gang)輔導員（華僑(qiao)城校區、國際教育部除外）均須參與(yu)教學工作(zuo)，課堂教學工作(zuo)量應達到2學時/周以(yi)上（或每(mei)學期承擔一(yi)門以(yi)上課程(cheng)）。科研基本工作(zuo)量為每(mei)聘期正高級專業(ye)技(ji)術(shu)崗(gang)(gang)7分，副高級專業(ye)技(ji)術(shu)崗(gang)(gang)5分，中級及以(yi)下專業(ye)技(ji)術(shu)崗(gang)(gang)不考核科研工作(zuo)；正常履行崗(gang)(gang)位(wei)職責(ze)，視同完成公共服務(wu)工作(zuo)。

　　（三(san)）輔導員（含專(zhuan)業技(ji)術崗和(he)管理崗）完成(cheng)上述（一）、（二）項工作以外的工作量(liang)(liang)經認(ren)定(ding)并折算后,計入(ru)學年工作總量(liang)(liang)

　　1.超(chao)額(e)完成(cheng)教(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)量（原(yuan)則上僅限于學(xue)生(sheng)處(chu)下達的(de)教(jiao)學(xue)任務(wu)或(huo)學(xue)生(sheng)處(chu)認(ren)定(ding)的(de)與學(xue)生(sheng)思想教(jiao)育相關的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)量）；所帶(dai)學(xue)生(sheng)超(chao)過200人(ren)以上以及負責(ze)的(de)其他工作(zuo)(zuo)由各二(er)級(ji)學(xue)院按(an)照(zhao)一定(ding)的(de)比例加權計算工作(zuo)(zuo)量；二(er)級(ji)學(xue)院或(huo)學(xue)生(sheng)處(chu)認(ren)定(ding)的(de)其他事項。

　　2.各二級學(xue)(xue)院學(xue)(xue)工(gong)辦主(zhu)任參照學(xue)(xue)校有關(guan)規定(ding)，可適當減免其基本工(gong)作量(liang)，但至(zhi)少要負責2個班級學(xue)(xue)生(sheng)的日常(chang)管理(li)。

　　四(si)  考核要求

　　（一）年度考核優秀的必要條件(jian)及比例

　　1.崗(gang)位履職好、師德師風好、學(xue)生評價好，其中，三方評價總(zong)得分85分以上；

　　2.工(gong)作(zuo)(zuo)量飽滿且工(gong)作(zuo)(zuo)表現突出(chu)，超額完成(cheng)各項工(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)務；

　　3.年度內未(wei)出現教學/行政事(shi)故或(huo)其他違法違紀行為。

　　年度考核(he)優(you)秀的(de)(de)比(bi)例不超過參加考核(he)總人數的(de)(de)15％。

　　（二）年度考核稱職的必要(yao)條件

　　1.崗位履職好(hao)、師(shi)德師(shi)風好(hao)、學生(sheng)評價好(hao)。其中(zhong)，三(san)方評價總得(de)分在75分以上(shang)；

　　2.年(nian)度工(gong)作(zuo)量達到規定要求；

　　3.年度內未出現重大教學/行(xing)政(zheng)事故或其他違法違紀行(xing)為(wei)。

　　（三）考(kao)核年度(du)內出(chu)現以下情況之一的，年度(du)考(kao)核視為基(ji)本稱(cheng)職

　　1.違(wei)反學校的(de)相關管(guan)理(li)規定或(huo)工作失誤，造成(cheng)不良影(ying)響的(de)；

　　2.工作(zuo)量未達到“基本工作(zuo)量”要求或三方評(ping)價總得分在65分以下的；

　　3.年度內出現重大(da)教學/行(xing)政事(shi)故(gu)的。

　　（四）考(kao)核年度內出現以(yi)下(xia)情況(kuang)之一的，年度考(kao)核視(shi)為(wei)不稱職

　　1.違(wei)反相關(guan)法律法規，被依法追究相關(guan)責任的；

　　2.不服從(cong)工作(zuo)安排(pai)，致使工作(zuo)量(liang)未達(da)到“基本工作(zuo)量(liang)”要(yao)求的(de)1/2或三方評價總得(de)分在60分以下的(de)；

　　3.依法可以解除聘用合(he)同的(de)其它(ta)情形。

　　五  其他

　　（一）年度考(kao)(kao)核(he)、聘期考(kao)(kao)核(he)及其結果的(de)使用等未盡事宜，參照《深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院專(zhuan)任教師(shi)考(kao)(kao)核(he)實施辦(ban)法(fa)》執行(xing)。