深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業技術(shu)教(jiao)育的(de)院校之(zhi)(zhi)一(yi),建(jian)校以來(lai),學(xue)校始終(zhong)秉承特區“敢為天(tian)下先(xian)”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生到(dao)如今2萬(wan)余(yu)名在校生,從(cong)最(zui)初的(de)借用校舍(she)到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五大校區,從(cong)默默無(wu)聞到(dao)蜚(fei)聲八(ba)方(fang),學(xue)校闖出了一(yi)條中國(guo)特色高等(deng)職(zhi)業教(jiao)育發(fa)展之(zhi)(zhi)路,被譽(yu)為中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三角地(di)區經濟社(she)會(hui)和(he)(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持產教(jiao)融合(he),專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大重大科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展領域(yu);形成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和(he)(he)預(yu)警機制(zhi)。目(mu)前學院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個二級學院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校(xiao)以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教育(yu)教學(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷(li)了一個(ge)從探索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展的過程,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教育(yu)教學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新(xin)。進(jin)入(ru)“十(shi)三五(wu)”以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為(wei)目標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教育(yu)教學(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導(dao)向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)融(rong)合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教育(yu)教學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區(qu)域(yu)與自身優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流與合(he)(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領(ling)域(yu)與境外合(he)(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)(he)(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與發(fa)展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)(xue)(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)(wan)冊(含中外(wai)文圖書(shu)(shu)、期(qi)刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)(wan)冊,以及(ji)幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)(you)先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編(bian)、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有(you)(you)多間電子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視播放(fang)室(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)習討論(lun)室(shi)(shi),并開設了移(yi)動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高(gao)度的文(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的根本任務,實(shi)(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先(xian)大力倡導和實(shi)(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)才培養(yang),大力開(kai)展文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設(she),開(kai)展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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