深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內(nei)最早獨立(li)舉辦高等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)的院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天下(xia)先”的改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)(chuang)造了(le)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多個第一。從首屆59名(ming)(ming)學(xue)(xue)生到如今(jin)2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)生,從最初的借用校(xiao)舍(she)到擁有環境優美、設施優良(liang)的五大校(xiao)區,從默默無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)特色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路,被譽(yu)為中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角地區經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持(chi)產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性(xing)新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領(ling)域;形成了專業(ye)(ye)設(she)(she)置動(dong)態機(ji)制和預(yu)警機(ji)制。目(mu)前學(xue)院共(gong)設(she)(she)置16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷了一個(ge)從(cong)探索起步到逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng)(cheng),人才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。進入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一流(liu)職(zhi)業院校為目標(biao),全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導(dao)向的(de)OBE人才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合”,人才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。
學(xue)(xue)校緊貼市(shi)場辦學(xue)(xue),每年招生(sheng)(sheng)時(shi)將依據實(shi)際情況對專業(ye)進行適當(dang)調整,并(bing)在部分(fen)學(xue)(xue)院(yuan)開(kai)始試(shi)行專業(ye)大類、專業(ye)群(qun)招生(sheng)(sheng),詳見深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)招生(sheng)(sheng)網(wang)站(文字鏈接(jie)地址//zhaosheng.chuangye11.cn)
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分(fen)利(li)用區域(yu)與(yu)(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修(xiu)等領(ling)域(yu)與(yu)(yu)(yu)境外合作(zuo)院校開展了全(quan)方位(wei)、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合作(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)發展做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區醫學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書超(chao)過100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先(xian)進的書籍采(cai)編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建有多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室、影視播(bo)放(fang)室、教師研究室和學(xue)習討論室,并(bing)開(kai)設了(le)移動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀(du)者互動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)化自覺(jue),強化立(li)德樹人的根本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化育人戰略”,在(zai)國內率先(xian)大力倡(chang)導(dao)和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化引領技能人才培養,大力開(kai)(kai)展文(wen)(wen)(wen)化育人課(ke)程建(jian)設,開(kai)(kai)展書院及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化育人活(huo)動,受到學生喜愛。
