
深圳職業(ye)(ye)技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國內(nei)最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特(te)區“敢為天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精(jing)神(shen),開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從首屆59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施(shi)優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默默無(wu)聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一條中(zhong)國特(te)色高(gao)等職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適(shi)應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角地區經濟(ji)社(she)會和產業(ye)發展,堅持產教融合,專業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產業(ye)”等(deng)戰略性(xing)新(xin)興產業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)重點發展領域;形成了(le)專業(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機(ji)制和預警機(ji)制。目前學(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經(jing)歷了一個(ge)從探索(suo)起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)過程,人才培養模(mo)(mo)式(shi)日臻完善,專業與課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)(fa)不斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建設世界(jie)一流職業院校為(wei)目標,全面(mian)深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學生學習成效為(wei)導(dao)向(xiang)的(de)OBE人才培養模(mo)(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培養模(mo)(mo)式(shi)日臻完善,專業與課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)(fa)不斷創新。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充分利(li)用區域(yu)與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流與合作。在學生交(jiao)換、課程合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修等(deng)領域(yu)與境外合作院校開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)了(le)全方位、多(duo)(duo)層次(ci)、形式多(duo)(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流合作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)流與發展(zhan)(zhan)(zhan)做(zuo)出了(le)一定的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學(xue)技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾(ji)十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采(cai)編(bian)、收藏、檢(jian)索(suo)、借閱(yue)、咨詢(xun)等(deng)系統,建有多(duo)(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教(jiao)師(shi)研(yan)究室(shi)(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀(du)者互動。
學校(xiao)以高度(du)的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力(li)(li)倡導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才培養(yang),大力(li)(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設,開展書院及書香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動,受到(dao)學生喜(xi)愛(ai)。
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